Инфоурок Другое КонспектыТехнологическая карта урока по теме: "Коллективизация"

Технологическая карта урока по теме: "Коллективизация"

Скачать материал

Технологическая карта урока

 

Класс    9   Д

Тема урока    Коллективизация

Тип урока  комбинированный

Средства обучения (УМК)

1.       Учебник  А.А.Данилов, Л.Г.Косулина « История Росси ХХ - начало ХХI века», Москва, «Просвещение», 2005 год.

2.       проектор, презентация.

3.       Музыкальное сопровождение

 

 

Цель :   Сформировать представление о коллективизации, её причинах и последствиях

 

Планируемые результаты - 

 

Личностные: самоопределение, смыслообразование,  действие  нравственно-этического оценивания

 

Метапредметные: научатся осознанно читать тексты с целью удовлетворения познавательного интереса, освоения и использования информации. Освоят поиск информации, выделение нужной для решения учебной задачи информации, систематизация, сопоставление, анализ и обобщение имеющихся в тексте идей и информации, их интерпретация и преобразование.

 

Предметные: Учащиеся узнают причины, усвоят сущность сплошной коллективизации и политики ликвидации кулачества как класса, проследить экономические,  социальные и политические последствия «нового курса в деревне». Научатся использовать текст исторического источника при ответе на вопросы, решении различных учебных задач, сравнивать свидетельства различных источников. Рассказывать о важнейших исторических событиях, давать описание исторических событий на основе текста и иллюстративного материала учебника. Понимать причины и историческое значение событий.

 

 

 

 

Ход урока

    Содержание педагогического взаимодействия                                                                              

Планируемые задания и результаты деятельности уч-ся

     Этапы     (модули)

Цель

Познавательные УУД

Коммуникативные УУД

Регулятив

ные УУД

Личност

ные УУД

Мотивационно-целевой

Мотивация,

постановка учебной цели, ее принятие

Задания и формируемые УУД Осознанное построение речевого высказывания в устной форме

1.                  Проверка домашнего задания  по теме « Индустриализация» организуется в форме самопроверки учащимися ( класс разделен на варианты , один вариант задает другому вопросы, второй вариант отвечает)

2.      Возможные вопросы

Почему индустриализация стала первоочередной задачей экономического развития СССР?

 Каковы были возможные пути проведения индустриализации?

В  чем заключались особенности  индустриализации в Советском Союзе?

Каковы были главные средства проведения форсированной индустриализации

С какими социальными проблемами столкнулась страна?

Каковы были итоги индустриализации, выделите положительные и отрицательные.

Для постановки цели урока учащимися звучит музыкальный фрагмент «Прокати нас Петруша на тракторе»
Музыка: Владимир Захаров Слова: Иван Молчанов

Вопрос к учащимся:

Как Вы думаете о чем пойдет речь сегодны?

 

Планируемое сотрудничество со сверстниками, умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации

Действия по контролю и оценке, коррекции знаний

нравственно-этического оценивания

Ориентацион-

ный

Актуализация,

введение в тему; создание проблемной ситуации, принятие цели УПД

 

  Построение логической цепочки рассуждений, определение основной и второстепенной информации, установление причинно-следственных связей

Введение в тему- вступительное слово учителя : Воспользовавшись очередным кризисом НЭПа , Сталин объявил о «великом переломе», об ускоренном превращении СССР в великую промышленную державу, а для этого необходимы были средства…Давайте подумаем откуда их можно было взять?

Выступление ученика «Хлебозаготовительный кризис» 

Инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации

Действие целеполагания

Смыслообразование и нравственно-эстетическое развитие на основе знания моральных норм

Содержательно-операционный

Решение учебной задачи, освоение и интериоризация содержания, способов деятельности, первичный контроль, коррекция

 

Поиск и выделение необходимой информации, структурирование знаний

1.Учащиеся получают задание выписать определение и причины коллективизации  из учебника в тетрадь.  ( стр. 176-177).

2.Давайте подумаем, кто шел в колхозы? Для чего? Какие формы колхозов Вам известны?

3. Сообщение учащегося« политика ликвидации кулачества как  класса». Учащиеся отвечают на вопрос: Какую цель имело раскулачивание?

4. Учащиеся получают задание выписать в тетрадь из учебника обязательства колхозов перед государством стр 180

5.Узучение отрывка документа статьи Сталина «Головокружение от успеха» , ответ на вопрос: В чем причины появления статьи.

6.Учащиеся получают задание выписать положительные и отрицательные последствия коллективизации.

стр181

Д/З параграф 24  подготовка к тесту

 

 

Планирование сотрудничества  с учителем и сверстниками

Действия по планированию,саморегуляции и коррекции знаний

Смыслообразование и нравственно-эстетическое развитие на основе знания моральных норм

Умение соотносить поступки и этические принципы

Контрольно-оценочный  

Контроль, оценка, рефлексия (соотнесение результата и цели)

 Рефлексия способов и условий действия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности;

Рефлексия: Незаконченная фраза

 

Меня удивило…

Я узнал…

Мне больше всего удалось…

Я чувствовал…

Я думал…

За это я могу себя похвалить…

Было трудно…

Мои ощущения…

Урок заставил задуматься…

Урок навел меня на размышление…

Над этим мне надо еще поработать…

Я недоволен потому, что…

 

умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации.

 

Действия по контролю и оценке деятельности

Нравствено-этическое оценивание на основе знаний моральных норм,

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 014 195 материалов в базе

Материал подходит для УМК

  • «История России (базовый уровень) (в 2 частях)», Горинов М.М., Данилов А.А., Моруков М.Ю. и др./ Под ред. Торкунова А.В.

    «История России (базовый уровень) (в 2 частях)», Горинов М.М., Данилов А.А., Моруков М.Ю. и др./ Под ред. Торкунова А.В.

    Тема

    § 16. Коллективизация сельского хозяйства

    Больше материалов по этой теме
Скачать материал

Другие материалы

Календарно-тематическое планирование 10 класс
  • Учебник: «История России (базовый уровень) (в 2 частях)», Горинов М.М., Данилов А.А., Моруков М.Ю. и др./ Под ред. Торкунова А.В.
  • Тема: § 1. История и исторический процесс
  • 28.12.2018
  • 417
  • 4
«История России (базовый уровень) (в 2 частях)», Горинов М.М., Данилов А.А., Моруков М.Ю. и др./ Под ред. Торкунова А.В.
Задания по промежуточному контролю по истории 10 класс.
  • Учебник: «История России (базовый уровень) (в 2 частях)», Горинов М.М., Данилов А.А., Моруков М.Ю. и др./ Под ред. Торкунова А.В.
  • Тема: Глава 1. Россия в годы «великих потрясений»
  • 22.12.2018
  • 3312
  • 25
«История России (базовый уровень) (в 2 частях)», Горинов М.М., Данилов А.А., Моруков М.Ю. и др./ Под ред. Торкунова А.В.
ПРОЕКТ ИСТОРИЯ СОЗДАНИЯ И БОЕВОЙ ПУТЬ 4-го ГКККК
  • Учебник: «История России (базовый уровень) (в 2 частях)», Горинов М.М., Данилов А.А., Моруков М.Ю. и др./ Под ред. Торкунова А.В.
  • Тема: § 24. Второй период Великой Отечественной войны. Коренной перелом (ноябрь 1942—1943 г.)
  • 15.12.2018
  • 1088
  • 20
«История России (базовый уровень) (в 2 частях)», Горинов М.М., Данилов А.А., Моруков М.Ю. и др./ Под ред. Торкунова А.В.
Презентация и конспект к уроку "От Великой Октябрьской Социалистической революции к Великой Отечественной. Повторение"
  • Учебник: «История России (базовый уровень) (в 2 частях)», Горинов М.М., Данилов А.А., Моруков М.Ю. и др./ Под ред. Торкунова А.В.
  • 09.12.2018
  • 478
  • 2
«История России (базовый уровень) (в 2 частях)», Горинов М.М., Данилов А.А., Моруков М.Ю. и др./ Под ред. Торкунова А.В.
Презентация по истории России на тему "Российская империя в Первой мировой войне"
  • Учебник: «История России (базовый уровень) (в 2 частях)», Горинов М.М., Данилов А.А., Моруков М.Ю. и др./ Под ред. Торкунова А.В.
  • Тема: § 2. Российская империя в Первой мировой войне
Рейтинг: 5 из 5
  • 09.12.2018
  • 1575
  • 95
«История России (базовый уровень) (в 2 частях)», Горинов М.М., Данилов А.А., Моруков М.Ю. и др./ Под ред. Торкунова А.В.
Презентация по истории Отечества для 10 класса "СССР и мировое сообщество в 1929-1939 гг."
  • Учебник: «История России (базовый уровень) (в 2 частях)», Горинов М.М., Данилов А.А., Моруков М.Ю. и др./ Под ред. Торкунова А.В.
  • Тема: § 19. СССР и мировое сообщество в 1929—1939 гг.
Рейтинг: 4 из 5
  • 08.12.2018
  • 18325
  • 2789
«История России (базовый уровень) (в 2 частях)», Горинов М.М., Данилов А.А., Моруков М.Ю. и др./ Под ред. Торкунова А.В.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 28.12.2018 876
    • DOCX 21.2 кбайт
    • 32 скачивания
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Путилова Людмила Ивановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Путилова Людмила Ивановна
    Путилова Людмила Ивановна
    • На сайте: 4 года и 1 месяц
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 4140
    • Всего материалов: 7

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой