Инфоурок Всеобщая история КонспектыТехнологическая карта урока по теме "Олимпийские игры"

Технологическая карта урока по теме "Олимпийские игры"

Скачать материал

Технологическая карта урока истории в 5 классе

по теме: «Олимпийские игры в древности».                                                                            

Цель: Создать условия для понимания места Олимпийских игр в жизни древнегреческого общества, формирования представлений о правилах проведения игр, видах спортивных состязаний; о возобновлении традиций проведения Олимпийских игр в наши дни; содействовать развитию умения сопоставлять древние игры с современными.

Тип урока: Изучение и закрепление новых знаний

Личностные результаты:

  Освоение  гуманистических традиций и ценностей современного общества, уважение прав и свобод человека, уважение к культуре своего и других народов; формирование  устойчивой мотивации к обучению.

Планируемые результаты (Предметные):

Умение изучать информацию из различных исторических источников, раскрывая ее познавательную ценность; готовность применять исторические знания для выявления и сохранения исторических и культурных памятников своей страны и мира.

Метапредметные результаты:

Владение умением работать с текстом учебника, историческим источником (анализировать, формулировать и обосновывать выводы), работа с иллюстрациями, способность решать творческие задачи.

Основное содержание темы, понятия и термины:

Начало Олимпийских игр (776 г. до н.э.). Подготовка к играм, правила участия, торжественное открытие. Виды олимпийских состязаний. Спортивные состязания. Награждение победителей. Судьба олимпийских состязаний с древности до наших дней. Олимпийские игры, олимпионик, пятиборье, стадион, ипподром, атлет.

Образовательные ресурсы: учебник «История древнего мира. 5 класс» ( Вигасин А.А., Годер Г.И., Свеницкая И.С. –М.: изд. «Просвещение», 2012 ), компьютер, мультимедийный проектор,  презентация, выполненная в программе PowerPoint.

ХОД   УРОКА.

 

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Формируемые УУД

 

1.Организационно – мотивационный этап

Определяет готовность к уроку. Сосредотачивает внимание учащихся.

Отроки, в день этот светлый

Приветствую с радостью вас я.

Пусть на пути трудном к знаниям

Хранят вас античные боги.

Ум вам подарит Афина,

Упорство же Зевс –громовержец,

Ловкость и силу придаст вам

Гермес, покровитель атлетов.

 

 

Включаются в  ритм урока

Личностные:

самоопределение

Коммуникативные:

планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками

Познавательные:

Положительная мотивация к изучению предметного материала

2. Мотивационно – целевой блок.

Какой народ поклонялся этим богам? (Древние греки) Верно. Греки создали театр, шедевры музыки, поэзии, скульптуры, а ещё они подарили нам одно зрелище ….. Как вы думаете о каком событии идёт речь?

 

(Слайд 1-2. Изображения символов олимпийских игр)

 

Данные изображения помогут вам определить тему урока!

Какие ассоциации у вас возникают с этими картинками?

 

Догадались? Вы правы, на уроке мы будем говорить об олимпийских играх! А о каких – современных или древних?

Значит тема нашего урока будет звучать: «Олимпийские игры в древности».

Ответы учеников.

Регулятивные:

волевая саморегуляция

Коммуникативные:

Умение выражают свои мысли)

Познавательные:

умение делать выводы

 

3. Постановка целей и задач

Постановка целей урока:

Изучить Олимпийские игры.

 

Ребята, а что же вам хотелось бы узнать об олимпийских играх?

 

1.История возникновения Олимпийских игр.

2.Как и где проходили олимпийские игры?

3.Какие виды спорта были на Олимпийских играх?

 

Следуя данному плану, мы изучим с вами тему нашего урока.

 

 

Ставят цели и задачи.

1.История возникновения Олимпийских игр.

2.Как и где проходили олимпийские игры?

3.Какие виды спорта были на Олимпийских играх?

 

Регулятивные:

Регулятивная саморегуляция в ситуации затруднения

Коммуникативные:

выражение своих мыслей, аргументация своего мнения

4.Открытие нового

знания

Всем хорошо известно, что Олимпийские игры проходили в Греции. Давайте обратимся к географической карте. Как вы думаете, в каком городе проходили эти игры?

(Проходили в Олимпии)

А теперь нам надо выяснить, где располагалась Олимпия? Определяем место, пути прихода в Олимпию!

 

 

Посмотрите на место расположения этого города. Как вы думаете почему же Олимпия стала центром Олимпийских игр?

 

 

Древние олимпийские игры имеют свою историю.

(Видео)

 Ребята, вы поняли, с какой целью организовывались олимпийские игры?

 

В год Олимпийских игр глашатаи разносили по городам Эллады радостную весть: «Все в Олимпию!  Священный мир объявлен! Дороги безопасны! Да победят Сильнейшие!»

 

А теперь обратимся вновь к слайду:

Что мы понимаем под:

Почему все в Олимпию?

Почему объявлен мир?

Почему дороги безопасны?

Победят Сильнейшие?

 

Как вы понимаете эти вопросы, что в них скрыто???

 

 

 

Все собрались! Настал священный момент олимпийских игр!

 

 

Первые Олимпийские игры были проведены в 776 году до нашей эры. А давно ли это было?

 

Обратимся к ленте времени. Какой это век?

 

В состязаниях могли участвовать все свободные греки. К играм начинали готовиться почти за год до соревнований. На Олимпийских играх позволялось присутствовать только мужчинам и подросткам. Замужние женщины не смели посещать Игры под страхом смерти, потому что греки следовали законам. Лишь однажды это правило было нарушено. Кто же смог пойти на этот риск

 

(Видео)

 

(после появилось новое правило – атлеты должны стоять на поле обнаженными, чтобы предотвратить подобные ситуации)

 

Олимпийские игры проходили летом 1 раз в 4 года и продолжались 5 дней. Представим и мы с вами, что принимаем участие в Олимпийских играх древности.

Отвечают на поставленные вопросы.

Личностные:

развитие учебно – познавательного интереса к новому материалу.

Познавательные:

умение осмысленно читать, извлекая нужную информацию.

Коммуникативные:

умение работать в паре.

Регулятивные:

умение структурировать найденную информацию

Физкультминутка

Ну-ка, дружно зашагали,

Чтоб стоять на пьедестале.

Повернулись влево-вправо-

Путь открыт к спортивной славе.

Лавры будем добывать-

Не ленимся приседать

Нам, гимнастам и атлетам,

Надо думать о победах.

Выполняют упражнения

Личностные:

Отдых, активизация деятельности на уроке

 

Первый день. Атлеты приносили жертвы богам, давали клятву бороться честно. Судьи клялись выносить справедливые решения.

Работая в парах и группах  выполняют задания.

 

 

Давайте поработаем в группах. Распределимся на 4 группы. У вас на партах текст, которые вы должны восстановить. А на слайде вы найдёте подсказки.

Группы готовы? Подводим итоги.

Итоги подводились и на Олимпийских играх на 5 день.

Посмотрим как это было.

 

5 –й заключительный день игр.

(Видео)

 

Вот и прошло 5 дней олимпиады!

Соревнования заканчивались, и все возвращались домой, в том числе и победители. А как встречали героев олимпиоников на родине?

 Найдем на 160 странице  учебника.

 

Было время, когда Олимпийские игры не проводились, они были запрещены римским императором, но память о них сохранилась в веках!

 

Кто и как возродил олимпийские игры?

Возрождение Олимпийского движения связано с именем барона Пьера  де Кубертена в 1894 году.

В 1913 году  появилась олимпийская символика в виде 5 переплетённых колец и священного огня, который по традиции зажигают в Греции.

 

Чем же отличаются современные игры от древних?

ЗАДАНИЕ 2.

Давайте сравним игры древности и современности. Работая в парах с таблицей обведите то, что было общим для игр.

 

Критерии сравнения

Игры в древности

Современные игры

Периодичность проведения

1 раз в 4 года

1 раз в 4 года

Время проведения

Лето

лето, зима

Место проведения

Олимпия

по очереди в разных странах

Участники

только мужчины

Мужчины и женщины

Продолжительность

5 дней

не более 16 дней

Количество состязаний

Несколько

много

 

 

5. Закрепление полученных знаний

А теперь почувствуем себя зрителями Олимпиады.

На олимпийской трибуне зрители, если были согласны с судьёй, хлопали, если нет, то топали. Я задаю вопросы, вы, если согласны, хлопаете, если нет – топаете.

 

1.Олимпийские игры греки посвящали богине Гере.

2. Первые Олимпийские игры были в 756 году до нашей эры.

3. С наступлением зимы, у подножия горы Олимп начинались Олимпийские игры.

4. Эти игры особенно любили женщины, которые составляли не меньше трети зрителей, съехавшихся на Олимпийские игры.

5. Пятиборье-это соревнование одного человека в пяти видах спорта.

 

Регулятивные:

Контроль, коррекция, выделение и осознание того, что уже усвоено и что ещё подлежит усвоению, осознание качества и уровня усвоения

Личностные:

самоопределение

6.Рефлексия

Молодцы! Мы на уроке плодотворно поработали. Но оправдались ли наши ожидания от урока? Смогли ли мы ответить на все вопросы? Что запомнилось больше всего?

 

На параолимпийских играх в Сиэтли девять участников забега на 100 метров вышли на дистанцию, после старта все побежали, все, кроме одного юноши, который споткнулся, упал и заплакал…. Остальные восемь участников услышали плач, замедлили бег, оглянулись и, не сговариваясь, подошли к упавшему. Вдевятером, взявшись за руки, вернулись на исходную линию. Весь стадион встал и аплодировал несколько минут. Эти спортсмены показали всему миру, что быть одиноким победителем  -  не главное – главное – помочь другим победить, даже если это означает  - замедлить шаг, изменить направление.

По цепочке высказываются одним предложением

-Мне было интересно….

- Я научился…..

- я понял, что……

- У меня получилось……

- Меня удивило…..

- Теперь я могу…

Личностные :

Формирование адекватной осознанной самооценки своей деятельности

7. Постановка  домашнего задания

Написать сочинение: «От имени участника Олимпийских игр».

Записывают домашнее задание в дневники

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Технологическая карта урока по теме "Олимпийские игры""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Специалист по ипотечному кредитованию

Получите профессию

Копирайтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 609 833 материала в базе

Материал подходит для УМК

  • «Всеобщая история. История Древнего мира», Вигасин А.А., Годер Г.И., Свенцицкая И.С. /Под ред. Искендерова А.А.

    «Всеобщая история. История Древнего мира», Вигасин А.А., Годер Г.И., Свенцицкая И.С. /Под ред. Искендерова А.А.

    Тема

    §33. Олимпийские игры в древности

    Больше материалов по этой теме
Скачать материал

Другие материалы

Презентация по истории на тему "Олимпийские игры" 5 класс
  • Учебник: «Всеобщая история. История Древнего мира», Вигасин А.А., Годер Г.И., Свенцицкая И.С. /Под ред. Искендерова А.А.
  • Тема: §33. Олимпийские игры в древности
  • 06.05.2020
  • 271
  • 3
«Всеобщая история. История Древнего мира», Вигасин А.А., Годер Г.И., Свенцицкая И.С. /Под ред. Искендерова А.А.
Презентация по истории Древнего мира на тему: "Олимпийские игры в древности" (5 класс)
  • Учебник: «Всеобщая история. История Древнего мира», Вигасин А.А., Годер Г.И., Свенцицкая И.С. /Под ред. Искендерова А.А.
  • Тема: §33. Олимпийские игры в древности
  • 25.03.2020
  • 412
  • 1
«Всеобщая история. История Древнего мира», Вигасин А.А., Годер Г.И., Свенцицкая И.С. /Под ред. Искендерова А.А.
Конспект урока по истории Древнего мира на тему: "Олимпийские игры в древности"
  • Учебник: «Всеобщая история. История Древнего мира», Вигасин А.А., Годер Г.И., Свенцицкая И.С. /Под ред. Искендерова А.А.
  • Тема: §33. Олимпийские игры в древности
  • 25.03.2020
  • 326
  • 0
«Всеобщая история. История Древнего мира», Вигасин А.А., Годер Г.И., Свенцицкая И.С. /Под ред. Искендерова А.А.
Сценарий проведения открытого урока истории «Олимпийские игры» (по ФГОС)
  • Учебник: «Всеобщая история. История Древнего мира», Вигасин А.А., Годер Г.И., Свенцицкая И.С. /Под ред. Искендерова А.А.
  • Тема: §33. Олимпийские игры в древности
  • 18.03.2020
  • 264
  • 1
«Всеобщая история. История Древнего мира», Вигасин А.А., Годер Г.И., Свенцицкая И.С. /Под ред. Искендерова А.А.
Проверочная работа "Олимпийские игры в древности" История 5 класс
  • Учебник: «Всеобщая история. История Древнего мира», Вигасин А.А., Годер Г.И., Свенцицкая И.С. /Под ред. Искендерова А.А.
  • Тема: §33. Олимпийские игры в древности
Рейтинг: 2 из 5
  • 08.03.2020
  • 5978
  • 279
«Всеобщая история. История Древнего мира», Вигасин А.А., Годер Г.И., Свенцицкая И.С. /Под ред. Искендерова А.А.
Тест по истории в 5 классе " Олимпийские игры в Древней Греции"
  • Учебник: «Всеобщая история. История Древнего мира», Вигасин А.А., Годер Г.И., Свенцицкая И.С. /Под ред. Искендерова А.А.
  • Тема: §33. Олимпийские игры в древности
  • 03.03.2020
  • 4949
  • 154
«Всеобщая история. История Древнего мира», Вигасин А.А., Годер Г.И., Свенцицкая И.С. /Под ред. Искендерова А.А.
ПРОЕКТ ПО ИСТОРИИ ДРЕВНЕГО МИРА «Великий праздник античности и современности»
  • Учебник: «Всеобщая история. История Древнего мира», Вигасин А.А., Годер Г.И., Свенцицкая И.С. /Под ред. Искендерова А.А.
  • Тема: §33. Олимпийские игры в древности
  • 26.02.2020
  • 476
  • 1
«Всеобщая история. История Древнего мира», Вигасин А.А., Годер Г.И., Свенцицкая И.С. /Под ред. Искендерова А.А.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 06.05.2020 289
    • DOCX 23.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Степанцов Денис Александрович. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Степанцов Денис Александрович
    Степанцов Денис Александрович
    • На сайте: 7 лет и 5 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 23432
    • Всего материалов: 8

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Экскурсовод

Экскурсовод (гид)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 38 человек из 20 регионов

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к сдаче ЕГЭ по истории в условиях реализации ФГОС СОО

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 58 человек из 25 регионов
аудиоформат

Курс повышения квалификации

Специфика преподавания курса «Россия в мире» на основе синтеза историко-культурного и социально-экономического знания

72/108/144 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 22 человека из 17 регионов

Мини-курс

Технологии и анализ в медиакоммуникациях

7 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

GR: аспекты коммуникации и взаимодействия с государственными органами

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Эволюция и современное состояние искусства

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе