Инфоурок / География / Конспекты / Технологическая карта урока по теме: "Определение сторон горизонта. Ориентирование".
Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение на курсах повышения квалификации прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40%. По окончании курсов Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Открыт приём заявок на новые курсы повышения квалификации:

- «Профилактическая работа в ОО по выявлению троллинга, моббинга и буллинга среди подростков» (108 часов)

- «Психодиагностика в образовательных организациях с учетом реализации ФГОС» (72 часа)

- «Укрепление здоровья детей дошкольного возраста как ценностный приоритет воспитательно-образовательной работы ДОО» (108 часов)

- «Профориентация школьников: психология и выбор профессии» (108 часов)

- «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе» (72 часа)

- «Патриотическое воспитание дошкольников в системе работы педагога дошкольной образовательной организации» (108 часов)

- «Психолого-педагогическое сопровождение детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ)» (72 часа)

- «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС» (108 часов)

- «Специфика преподавания русского языка как иностранного» (108 часов)

- «Экологическое образование детей дошкольного возраста: развитие кругозора и опытно-исследовательская деятельность в рамках реализации ФГОС ДО» (108 часов)

- «Простые машины и механизмы: организация работы ДОУ с помощью образовательных конструкторов» (36 часов)

- «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку» (72 часа)

- «Организация маркетинга в туризме» (72 часа)

Также представляем Вашему вниманию новый курс переподготовки «Организация тренерской деятельности по физической культуре и спорту» (300/600 часов, присваиваемая квалификация: Тренер-преподаватель).

Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Технологическая карта урока по теме: "Определение сторон горизонта. Ориентирование".

библиотека
материалов

Проект урока по географии в 5 классе

Тема: Стороны горизонта. Ориентирование.

Цель: научить работать с компасом, определять по компасу направления на стороны горизонта

Задачи: Определять по компасу направления на стороны горизонта, азимут. Решать практические задачи по определению азимута. Знать местные признаки для ориентирования

Ресурсы: учебник стр.40-41, 2.тетрадь – тренажер №1 с.19 №9, стр.21 № 2; стр.29 №5; электронное приложение к учебнику.

Оборудование: ноутбук, проектор, Инт.доска.

Этапы урока

Деятельность учителя

Виды деятельности ученика

Техника (технология)приемы, формы работы учащихся

Продукт

(методические рекомендации)

Оргмомент

Организация учащихся на урок.

Учитель в начале урока высказывает добрые пожелания детям; предлагает пожелать друг другу удачи

Учитель предлагает детям подумать, что пригодится для успешной работы на уроке.

В ходе нашего урока вы побываете в роли разных экспертов, а

за правильно выполненное задание каждая группа получит букву, в конце урока у вас получится слово, а все вместе мы сложим послание.


Л -У учащихся должна возникнуть положитель-

ная эмоциональ-

ная направлен-

ность.

включение учащихся в деятельность на личностно- значимом уровне. «Хочу, потому что могу».

Системно-деятельностный







Фронталь-

ная работа

Положительные эмоции.

II. Актуализация знаний.

(Опрос по учебному материалу, который был задан на дом)

Проверка домашнего задания 1.учебник стр.38-39,

вопросы к §13

2.тетрадь – тренажер №1 с.18-19 решить тест.

Включение детей в деятельность;

Выполнение задания, связанного с актуализацией знаний учащихся


работа в группах, взаимообучение, Работа в конт.карте

фронтальная проверка

Включение учащихся в деятельность


III. Постановка учебной задачи.


Создаётся проблемная ситуация: стр.40уч.- прочитать. Фотография учащихся за работой в летний период.

Как вы думаете, над какой темой нам предстоит сегодня поработать,

попробуйте сформулировать тему сегодняшнего урока.

Тема: Стороны горизонта. Ориентирование.

А какие задачи вам предстоит решать? Сравнить с учебником на стр.40

Затем учителем чётко проговаривается цель урока.


Отвечают на вопросы учителя. Выссказывают свои предположения.

Р - Постановка цели и задач урока, Управление своей деятельностью, определение плана работы на урок

Записывают тему в тетрадь

Метод постановки учебной задачи: побуждающий от проблемной ситуации диалог,











подводящий к теме диалог

Тема урока, задачи урока, положительные эмоции.

IV. «Открытие нового знания» (построение проекта выхода из затруднения).

















V. Первичное закрепление.







VI.

Включение нового знания в систему знаний и повторение.


Как можно ориентироваться на местности? При помощи чего? Какой инструмент нам понадобится? Объяснение нового материала.

Ребята сначала вспоминают, как работать с компасом, потом вспоминают что такое азимут, как его определить.

Учитель дополняет, уточняет ответы. В ходе объяснения работа с электронным приложением.

Нарисовать в тетради схему направление сторон горизонта, проставить градусные меры

Дайте определение азимута, запишите его в тетрадь



Определите азимуты, правильно запишите их в тетрадях. А=90º, А=180º , А=135º, А=0º, А=270º - каким направлениям они соответствуют.

Работа в Ттр. №1 с.19 №9, стр.21 № 2; стр.29 №5




П - сопоставление и отбор информации полученной из различных источников при подготовке заданий, анализ полученной информации, самостоятельные выводы и преобразование информации

Л -Инициативность при работе

К- участие в диалоге, умение слушать и слышать других, высказывание своей точки зрения, умение при необходимости правильно поставить вопрос.

К- Учащиеся учатся сотрудничеству

Проверяем выполнение задания представители от групп по очереди, говорят, что получилось, сравниваем все ответы с образцом.

Применение новых знаний

Беседа по вопросам, организация диалога.

Работа с картой











Работают с текстом учебника

















Работа с картой


























Схема в тетради





Определение азимута Правильная запись азимутов.









Выполненные задания.












VII.

Рефлексия деятельности (итог урока).


Учитель задает вопросы:

Сделайте вывод по уроку.

Какую работу мы сегодня выполняли?

Чему научились?

Кто или что вам помогало справиться?

Кто доволен сегодня своей работой?

Кто получил отметку в дневнике? За что?


Р-осознание учащимися своей УД (учебной деятельности), самооценка результатов деятельности своей и всего класса.



Мне понравилось…

Мне не понравилось…

Я сегодня узнал что….


Оценка

Домашнее задание

Стр.40-41, вопросы

Карточки с условными знаками 8карточек.











Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-477396

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"