Технологическая
карта урока
Задание1.
Разделите вещества на группы:
Тема
урока___________________________________________
Задание 2.
Сформулируйте определение:
Основания
– это______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
Задание3.
Составьте общую формулу оснований:
_____________________________________________________________________________________
М – металл
n- число групп ОН-
и в тоже время заряд металла (численно равный степени окисления металла).
Задание 4.
Как строится номенклатура (название) оснований:
_____________________________________________________________________________________
Назовите вещества:
Ba(OH)2
–
Be(OH)2
-
LiOH -
Fe(OH)3
–
Задание 5.
Составьте формулы веществ:
Гидроксид магния –
Гидроксид алюминия –
Гидроксид хрома (III)
–
Задание 6.
Используя таблицу растворимости кислот, основании и солей в воде, составьте
классификацию оснований и приведите примеры.
Основания
Задание 7.
Познакомьтесь с текстом учебника и сформулируйте правила техники безопасности
при работе с щелочами:
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
Задание 8.
Заполните таблицу после проведения исследования. Соблюдайте правила ТБ:
Индикаторы – указатели.
Название
индикатора
|
Окраска
индикатора в нейтральной среде
|
Окраска
индикатора в щелочной среде
|
Лакмус
|
Фиолетовый
|
|
Метиловый
оранжевый
|
Оранжевый
|
|
Фенолфталеин
|
Бесцветный
|
|
Домашнее задание.
1. Запишите
определение:
Качественные
реакции – это________________________________________________________
________________________________________________________________________________
2. Заполните
таблицу. Применение оснований.
Формула
вещества
|
Название
вещества
|
Применение
|
NaOH
|
|
|
KOH
|
|
|
Ca(OH)2
|
|
|
3. Творческое
задание. Составьте синквейн по теме «Основания».
Правила написания синквейна.
1-я строка – название синквейна -
одно слово, обычно существительное, отражающее главную идею;
2-я строка – два прилагательных, описывающих основную мысль;
3-я строка – три глагола, описывающие действия в рамках темы;
4-я строка – фраза на тему синквейна;
5-я строка – существительное, связанное с первым, отражающее сущность темы.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.