Инфоурок / Математика / Конспекты / Технологическая карта урока по теме: «Параллельные прямые»
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Технологическая карта урока по теме: «Параллельные прямые»

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Технологическая карта урока (математика 8 класс)

Тема: «Параллельные прямые»

Цель урока:выработать умение применять теоретические сведения (признак, свойства, теоремы) к решению задач.

Учащиеся должны знатьформулировки определения и теорем, уметь применять их в решении задач для доказательств и обоснований построений, овладеть умением построения расстояния между скрещивающимися прямыми.

Тип урока: закрепление ранее полученных знаний.

Форма проведения урока: урок-исследование.

Оборудование: мультимедийный проектор, папка с заданиями для исследования, оценочные листы, компьютер с выходом в интернет.

Этапы урока.

  1. Организационный этап (мотивация, оформление оценочного листа)-2мин

  2. Этап проверки д/з – 3 мин

  3. Этап презентации интеллект-карты – 2мин

  4. Этап актуализации опорных знаний – 5 мин

  5. Этап целеполагания – 1мин

  6. Этап отдыха и психологической разгрузки – 1мин

  7. Этап решения исследовательской задачи– 15 мин

  8. Этап презентации полученных результатов – 5 мин

  9. Этап рефлексии настроения – 2 мин

  10. Этап подведения итогов занятия – 3 мин












Технологическая карта урока



Этап урока

время

Задачи учителя

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Формы работы

оборудование

1.

Организацион-

ный этап

2 мин

Обеспечить добро-

желательную обстановку на уроке, психологически подготовить учащихся к общению, смотивировать на решение исследовательской задачи.




Создает эмоциональный фон,устанавливает контакт с классом, организует работу учащихся.

Проверяют готовность к уроку, настраиваются психологически.

фронтальная


2.

Этап проверки домашнего задания


3 мин

Установить правильность, полноту и осознанность выполнения д/з.

Проверка знаний учащихся, выявление пробелов.

Взаимопроверка по готовым ответам, выставление баллов в оценочный лист.


Работа в парах.

Решенные задачи на мультимедиа-

проекторе

3.

Этап презентации интеллект-карты


2 мин

Установить уровень осознания теоретического материала при создании интеллект-карты.

Проверяет достаточность информации в интеллект-карте.

Сравнивают свои интеллект-карты, выбирают самую полную версию.

Работа в группах


4.

Этап актуализации опорных знаний

5 мин

Установить уровень теоретической

подготовки учащихся к уроку.

Организует проведение теста по проверке теоретических знаний.

Отвечают на вопросы по тесту с самопроверкой

после предоставления

ключа к тесту.


Индивидуальная.

мультимедиа-

проектор.

5.

Этап целеполагания

1 мин

Смотивировать учащихся, актуализировать субъективный опыт.

Путем наводящих вопросов подвести учащихся к постановке целей урока.


Обдумывают цели урока.

фронтальная


6.

Этап отдыха и психологической разгрузки

1 мин

Обеспечить учащимся возможность для физической и психологической разгрузки


Координирует действия

Выполняют упражнения

коллективная


7.

Этап решения исследовательской задачи

10 мин

Предоставить учащимся возможность для самостоятельного исследования.

Организует деятельность учащихся по самостоятельному исследованию, в случае необходимости консультирует.

Ведут самостоятельное исследование этапов решения полученной задачи, распределяют обязанности в группе, готовят презентацию по итогам работы.


групповая

Компьтер с выходом в интернет

8.

Этап презентации полученных результатов


5 мин

Организовать презентацию результатов исследования с обсуждением.


Организует обсуждение результатов исследования.

Презентуют полученные результаты.

Индивидуальная, групповая.


9.

Этап рефлексии настроения


2 мин

Обеспечение возможности высказать впечатления от урока.

слушает

высказываются

индивидуальная


10.

Этап рефлексии и подведения итогов занятия

3 мин

Дать качественную оценку работы класса и отдельных учащихся

Подводит итоги, мобилизует учащихся на рефлексию.

Самостоятельно подводят итоги урока, по оценочным листам дают оценку своей деятельности.


индивидуальная












Общая информация

Номер материала: ДВ-158240

Похожие материалы