Инфоурок / Математика / Презентации / Технологическая карта урока по теме "Понятие квадратного корня"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Технологическая карта урока по теме "Понятие квадратного корня"

библиотека
материалов

Технологическая карта урока.

Учитель: Соловьева Люция Петровна

УМК: Алгебра 8 класс. Авторы А.Г. Мордкович. Л.А.Александрова Т.Н.Мишустина.

Тема урока: Понятие квадратного корня.

Тип урока: урок- «открытие» нового знания.

Цель урока: организовать самостоятельную деятельность учащихся по получению знаний, приобретению умений и навыков и усвоению нового понятия квадратного корня.

Задачи урока, направленные на развитие учащихся:

  • В личностном направлении:

  1. Формировать у учащихся готовность и способность к самообразованию на основании мотивации к обучению и познанию.

  2. Формировать культуру умственного труда.

  3. Развивать навыки сотрудничества со свертниками.

  • В метапредметном направлении:( Р-регулятивные, К-коммуникативные,П-познавательные.)

  1. Развитие умений организации учебной деятельности.

  2. Постановка целей, самоконтроля и оценки результатов своей деятельности.

  • В предметном направлении:

  1. Уметь решать уравнение разными способами.

  2. Уметь применять изученное понятие.

Мотивационно-ориентировочный блок.


1.1

Мотивация к учебной Де.

Цель: Выработка положительного самоопределения ученика к Де-ти на уроке.




- Проверка готовности детей к уроку.

- создать условия для благоприятного настроя на работу.

Осмыслить высказывание, применение его к постановке цели урока.

Р - целеполагание

К – умение вступать в диалог,участвовать в коллективном обсуждении вопроса.

П – умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной форме.

Л – самоопределение.


1.2

Актуализация знаний.

Цель: Актуализация изученных способов действий.


y = hello_html_m6531e8cb.gif y= 4


y=hello_html_28d6bacc.gif y=0

y= hello_html_m6531e8cb.gif y=-3

- Отвечают на вопросы

Составляют уравнение: а)hello_html_m2bb87f62.gif

б ) hello_html_m523d78f6.gif

- Выясняют корни уравнение

  • Объясняют сколько корней имеют данные уравнения.

Р- организация своей учебной Де.

К- слушать и понимать, участвовать обсуждении вопроса.

П- умение строить речевое высказывание в устной форме.

Л- мотивация учения.

1.3

Выявление причины затруднения, проблемное объяснение нового знания.

Цель: зафиксировать место, операцию где возникло затруднение.


y= hello_html_m6531e8cb.gif y=3

Вопрос учителя: Каким способом еще можно решить такие уравнения?



  • Принимают участие в диалоге.

  • Ответы учащихся.

Графический способ решения.

К- умение вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении вопроса.

П- умение строить ответы в устной форме.

2.

Операционно- познавательная часть.

2.1

Первичное закрепление

Цель: организавать усвоение детьми нового способа действий.



Работа с текстом (учебник)

- Выполняют задания с комментированием действий .

- проговариванием определения.

10.4 - устно

10.5 работа в паре

10.6 письменно.

Р – планирование своей Де-ти для решения поставленной задачи и контроль полученного результата.

К – умение вступать в диалог.

П – умение строить речевое высказывание.

Л - саморазвитие, стремление к самовыражению.

3.

Рефлексивно- оценочная.

3.1

Рефлекция деятельности.

Цель: - зафиксировать новое содержание, изученное на уроке.

- оценить собственную деятельность на уроке.

- обсудить и записать домашнее задание.


Отвечают на вопросы учителя.



10.7

10. 18

10.19

К- умение участвовать в коллективном обсуждении.

П - умение осознанно строить речевое высказывание.

Л - формирование позитивной самооценки.





Общая информация

Номер материала: ДБ-349420

Похожие материалы