Проект урока по предмету:
Обществознание в 10 классе
Разработчик урока: Филиппова
Марина Михайловна, учитель истории МБОУ "Средняя общеобразовательная школа №1имени
Н.Н.Яковлева" г. Олекминска Республика Саха (Якутия)
Тема урока: Понятие «Семья» и «
брак»
Тип урока: урок открытия новых понятий.
Цель : Создание условий для открытия
понятий «семья» и «брак», типы семьи.
Ожидаемые результаты :
Предметные УУД: раскрытие значения понятий –
семья, брак, добрачное поведение, нуклеарнарная , многопоколенная, полная,
неполная, однокарьерная семьи.
Личностные УУД : умение различать типы семьи ,
понимать проблемы современной семьи и быть готовым решать их в будущем.
Метопредметные УУД: умение работать с различными
источниками информации, определять значение и смысл термина, умение
аргументировано отстаивать свою точку зрения, работать в группе.
•
Организационный
момент.
•
Демонстрация
усвоения раннее изученного учебного материала.
Проверка домашнего задания
(работа в группах) – составления кластера «У этноса двойственная природа
– биологическая и социальная» , « Исторические типы этноса» , «Национальная
политика РФ», «Основные национальные проблемы России».
Взаимопроверка и оценивание работ
(«+» «- «)
•
Постановка
новой учебной задачи.
Откроем учебник на стр.203
- Какую тему будем изучать,
прочитайте.
- Как понимаете (обсудите в паре)
(слайд)
Семья, добрачное поведение, брак,
нуклеарная семья, многопоколенная семья,неполная семья
- Закончите предложение.
- Мы смогли дать определение . .
. .
- Мы затруднились в определении
термина . . . .
•
Решение
учебной задачи.
Задание 1. Закончите предложение : (
слайд )
Семья – это . . . , брак - . . . ,
гражданский брак – это . . ., нуклеарная семья – это . . . , неполная семья
– это . . . ( Время пять минут )
- Были ли ошибки? Проговорите в
паре эти определения.
Задание 2. Используя новые термины
, охарактеризуйте свою семью ( озвучивание информации о семье по желанию
учащегося )
Задание 3. На слайде даны три
фотографии с общей « основные типы семей». Соотнесите каждую фотографию с
определенным видом семьи. Свой выбор объясните. (работа в группах)
Задание 4. Составьте таблицу «Общие и
отличительные черты традиционной и современной семей» на основании
критериев, предложенных вами.
•
Рефлексия.
Выберите одну из фраз и выскажитесь:
- На уроке мне было интересно
узнать . . .
- Меня волнуют проблемы
современной семьи . . .
- В будущем я хочу, чтобы у меня
была семья . . .
•
Осмысление
домашнего задания.
1. Смоделируйте идеальную семью по
следующим критериям – занятость, распределение обязанностей, досуг,
воспитание детей.
2. Используя ГК РФ, составьте
таблицу «Права и обязанности мужа и жены»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.