1104095
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок География Другие методич. материалыТехнологическая карта урока по теме "Рельеф и полезные ископаемые Курской области"

Технологическая карта урока по теме "Рельеф и полезные ископаемые Курской области"

Международный конкурс
«Час экологии и энергосбережения»
Для учеников 1-11 классов и дошкольников
Принять участие
библиотека
материалов

Технологическая карта урока географии (Холодова Л.Н.)


Тема урока «Рельеф и полезные ископаемые Курской области»

Предмет: география

Класс: 8

Тип урока: комбинированный

Форма урока: самостоятельная работа

Дидактическая цель урока: формирование представлений о рельефе Курской области.


Планируемые результаты деятельности учащихся:

Предметный: формирование представлений об особенностях рельефа Курской области, крупных месторождениях полезных ископаемых Курской области.

Метапредметный (УУД):

регулятивные: организовывать свое рабочее место, определять цель выполнения заданий на уроке, в жизненных ситуациях, в сотрудничестве с учителем определять последовательность изучения материала, опираясь на иллюстративный ряд «маршрутного листа»;

коммуникативные: отвечать на вопросы учителя, товарищей по классу, слушать и понимать речь других, сотрудничать с товарищами при выполнении заданий в паре: устанавливать и соблюдать очерёдность действий, корректно сообщать товарищу об ошибках; участвовать в коллективном обсуждении учебной проблемы;

познавательные: находить (в учебниках и других источниках, в том числе используя ИКТ) достоверную информацию, необходимую для решения учебных и жизненных задач, устанавливать причинно-следственные связи на простом и сложном уровне, представлять информацию в разных формах (рисунок, текст, таблица, план, схема, тезисы), в том числе используя ИКТ.

Личностный: формирование интереса (мотивации) к учению, адекватно воспринимать оценку учителя, одноклассников.

Межпредметные связи: математика, химия.

Обеспечение урока: Атлас Курской области, контурные карты Курской области, «География Курской области», Центрально-чернозёмное книжное издательство Воронеж. 1966 (учебное пособие), фото примеров форм рельефа Курской области, презентация о КМА.


Дидактичская структура

(этапы урока), время

Смысловой блок

(содержание)

Методы и формы

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Планируемый результат

1.Орг этап,

3 мин

-

Словесный

Учитель приветствует учащихся, организует рабочее место

Приветствуют учителя, организуют своё рабочее место, демонстрируют готовность к уроку

РУУД. Развитие умения

организовать рабочую

среду.


2.Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся,

5 мин

-

Подводящий диалог













1. Проводит беседу о том, что знают про «рельеф», где встречались с эти понятием.

2. Предъявляет фразу с

информацией

проблемного

характера.

3. Предлагает задать

вопросы, возникшие в

связи с данной

информацией,

используя

вопросительные слова


Прочитайте тему

урока. Какие слова в

формулировке темы

вам знакомы и

понятны? На какие

вопросы вы бы хотели

получить ответы и

какие цели поставили

на этот урок?

1. Делятся мнениями на

поставленную проблему


2. Принимают информацию.




3. Формулируют вопросы






Читают тему урока.

-Знаем, что такое

«рельеф»

(один из

компонентов ПК)

- Не знаем особенностей рельефа Курской области


ЛР проявлять интерес к новому содержанию, осознавая неполноту своих знаний

РУУД определять цели учебной деятельности


3. Актуализация знаний

10 мин

Рельеф, горные породы, формы рельефа, взаимозависимость тектонических структур и форм рельефа

Фронтальная беседа.

Проверка основных терминов; подведение к доказательству, что рельеф главный компонент природы.

Мобилизируют интерес, внимание, отвечают на вопросы учителя.


4. Первичное усвоение новых знаний

17 мин

Формы рельефа Курской области: возвышенности, долины рек, балки, овраги, вывод о характере рельефа Крской области: абсолютная высота более 200м, овражно-балочный, рассечённый речными долинами.


Индивидуальная работа с картами атласа

- Предлагает

выполнить

самостоятельную работу по выявлению особенностей рельефа Курской области

- дополняет знания учащихся сведениями о рельефе Курской области (показывает фото форм рельефа Курской области)


-Сегодня мы познакомились с

рельефом Курской области.

Как вы думаете, при

решении каких практических задач

может возникнуть

необходимость знания особенностей рельефа

- Предлагает вниманию учащихся презентацию о месторождениях КМА


- выполняют работу с использованием атласов и учебного пособия «География Курской области»


- принимают информацию

П :анализировать и

сравнивать объекты,

делать выводы


Полезные ископаемые Курской области: железная руда, фосфориты, торф, глины, мел, мергель, пески, песчаники, трепел.

Самостоятельная работа с «Атласом Курской области»


Ставит исследовательскую задачу: выявить крупные месторождения полезных ископаемых Курской области, нанести их на контурную карту.


Выполняют работу. Исследовательская деятельность учащихся.

Осознанное построение

речевого высказывания в

устной и письменной

форме (П)


5. Первичное закрепление

-

Самостоятельная работа с пособием «География Курской области» (составление синквейна)

Ставит исследовательскую задачу.

Составление синквейна по материалу пособия

Выполняют работу

Метапредметные: умение вести самостоятельный поиск, отбор информации,

выполнение действий по

алгоритму (П);

контроль (Р);

коррекция (Р);

оценка (Р);


6. Контроль усвоения, обсуждение допущенных ошибок и их коррекция

-

Словесный

Задаёт задания – вопросы.

Подводит итоги урока, выставляет оценки учащимся.

Самостоятельно рассуждают, фиксируют выводы, оценивают усвоенное содержание.


Анализ, сравнение,

обобщение, аналогия (П);

извлечение необходимой

информации (П);

установление причинно-

следственных

связей (П);

выражение своих мыслей

с достаточной полнотой и

точностью (К)

учет разных мнений,

координирование в

сотрудничестве разных позиций (К);

7. Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению

2 мин.

-

Комментарий

Объясняет задание, записывает его на доске.

Задание: обработка характерных особенностей рельефа Курской области; обозначение на контурной карте форм рельефа, которые встречаются в тексте

Осмысливают суть задания, записывают д/з в дневник.


8. Рефлексия (подведение итогов занятия)

-

Диалог учитель – ученик.

1. Предлагает оценить

факт достижения цели

урока: на все ли

вопросы найдены

ответы.

2. Предлагает

каждому

учащемуся

высказать свое мнение в виде 1 фразы

3. Оценивает индивидуальную деятельность учащихся.

1. Оценивают степень

достижения цели,

определяют круг новых

вопросов.

2. Выборочно

высказываются, делятся друг с другом мнением


Регулятивные УУД:

констатировать

необходимость

продолжения действий

Коммуникативные УУД:

адекватно отображать свои

чувства, мысли в речевом высказывании




Курс профессиональной переподготовки
Учитель географии
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку
26-28 октября 2019 I МЕЖДУНАРОДНЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ «ИНФОФОРУМ» «Современные тенденции в воспитании и социализации детей» Подать заявку Очное участие Дистанционное участие Курс повышения квалификации (36 часов) + Сертификат участника “Инфофорума”
Международный конкурс
«Час экологии и энергосбережения»
Для учеников 1-11 классов и дошкольников
Принять участие

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Содержание и технологии школьного географического образования в условиях реализации ФГОС»
Курс «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс «Инспектор по кадрам»
Курс повышения квалификации «Организация научно-исследовательской работы студентов в соответствии с требованиями ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование первичных компетенций использования территориального подхода как основы географического мышления с учетом ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «Страхование и актуарные расчеты»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения географии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы и инструменты современного моделирования»
Курс повышения квалификации «Педагогика и методика преподавания географии в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация технической поддержки клиентов при установке и эксплуатации информационно-коммуникационных систем»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
17 курсов по пожарно-техническому минимуму
Обучение от 2 дней
дистанционно
Удостоверение
Программы актуальны на 2019 г., согласованы с МЧС РФ
2 500 руб. до 1 500 руб.
Подробнее