Технологическая карта урока по теме "Решение неравенств"

Технологическая карта урока

Тема урока           Решение неравенств.

Цели для ученика 1. Познавательные: умение работать с текстом, ставить цели, отвечать на вопросы, использовать уже изученный материал при решении задач, работа с текстом задачи 2. Регулятивные: постановка личных целей, технология оценивания, действия по плану 3. Коммуникативные: совместное решение задач ( в парах), оценивание полученных результатов.	Цели для учителя Образовательные: подготовить учащихся к успешной сдачи  ГИА. Развивающие: развитие логического мышления. Воспитательные: активизация самостоятельности познавательной деятельности учащихся. Формирование навыков коллективной работы, развитие чувства ответственности за свои знания.
Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний, полученных при изучении темы.	Форма урока: урок – обзор знаний. Работа в парах .  Каждая пара работает над заданием, в последствии, проверяя его по предложенному ключу, определяя ошибки, объясняя и напоминая правила , на которые были примеры. Для работы используется презентация, используются цифровые образовательные ресурсы.
Опорные понятия, термины: знание свойств числовых неравенств, умения их применять к доказательству неравенств; числовые промежутки; решение линейных и квадратных неравенств; стандартный вид положительного числа	Оборудование: доска, проектор, таблицами для заполнения и пустые листы для работы в парах
Формы контроля: задачи самостоятельного решения,	Домашнее задание: задачи.

Этап урока	Деятельность учителя	Деятельность ученика	Используемые методы, приемы, формы	Формируемые УУД	Результат взаимодействия (сотрудничества)
1этап 7минут	1.Процетировать слова Конфуция (1 минута) 2.Сформулировать цели и задачи урока (2мин) 3.нацелить на выполнение задания №1	1.Выполнить Задание №1.(5мин) 2.Выполнить проверку по ключу у напарника 3.Если допущены ошибки, то найти правила помогающие выполнить задание. (2мин)	1.Презентация слайд 1. 2.карточки с таблицами для заполнения, карточки с заданием №1 3.Презентация слайд 2	умение работать с текстом, ставить цели, отвечать на вопросы, использовать уже изученный материал при решении задач	совместное решение задач ( в парах), оценивание полученных результатов.
2 этап 5минут	1.Задавать вопросы по теории	1.Вспомнить свойства числовых неравенств 2.Виды неравенств 3.Определить вид неравенства	1.Слайд 2 2.Слайд 3 3.Слайд 4	использовать уже изученный материал при решении задач	совместное решение задач ( в парах), оценивание полученных результатов.
3 этап 15 мин	Нацелить учеников на решение неравенств	1.	1.Самостоятельная работа 2.Самопроверка по ключу	умение работать с текстом, ставить цели, отвечать на вопросы, использовать уже изученный материал при решении задач
4 этап 4 мин		Решить задачи и проверить ответ	Слайд 13	умение работать с текстом, ставить цели, отвечать на вопросы.	совместное решение задач ( в парах), оценивание полученных результатов.
5 этап 3мин	Повторить стандартный вид положительного числа	Ответы на вопросы; решать предложенные задачи	Слайд 14	умение работать с текстом, ставить цели, отвечать на вопросы, использовать уже изученный материал при решении задач	оценивание полученных результатов
6 этап 2 мин	Нацелить учеников на самоанализ работы на уроке	Дать оценку своей работы на уроке	Слайд 15		оценивание полученных результатов

. Сводная таблица оценки деятельности учащихся (для учителя)

Показатель	Индивидуальная работа						Групповая работа
	Выполнение теста		Выполнение устной работы		Индивидуальные задания Отметка 3	Степень удовлетворенности ученика совей работой (по данным Листа для оценки деятельности учащихся)	Степень сотрудничества (Отметка 4)	Степень удовлетворенности работой (по данным Листа для оценки деятельности учащихся)
ФИО	Кол-во баллов	Отметка 1	Кол-во баллов	Отметка 2
1. Бахмет П
2.Белоцкий В
3.Демчук К
4. Завальский В
5. Зарубин В
6. Каледин М
7. Карташов Д
8. Кудряшов М
9. Кукушкин А
10. Куликов Н.
11. Морозов С
12. Протазов Н
13. Старков В
14.Филимонов В
15.Шиндин А

. Сводная таблица оценки деятельности учащихся (для учителя)

Показатель	Индивидуальная работа						Групповая работа
	Выполнение теста		Выполнение устной работы		Индивидуальные задания Отметка 3	Степень удовлетворенности ученика совей работой (по данным Листа для оценки деятельности учащихся)	Степень сотрудничества (Отметка 4)	Степень удовлетворенности работой (по данным Листа для оценки деятельности учащихся)
ФИО	Кол-во баллов	Отметка 1	Кол-во баллов	Отметка 2
1. Артюшенко
2.Баранова
3.Беляев
4. Быков
5. Ванюшкин
6. Забирова
7. Ляпин
8. Михайлов
9. Полупанова
10. Поляков
11. Попов
12. Свириненко
13. Федотов
14.Якунин
15.Ярмов

Краткое описание документа:

1)Цели для ученика: познавательные, регулятивные, коммуникативные  и для учителя:  образовательные, развивающие, воспитательные.

Опорные понятия, термины: знание свойств числовых неравенств, умения их применять к доказательству неравенств; числовые промежутки; решение линейных и квадратных неравенств; стандартный вид положительного числа

Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний, полученных при изучении темы.

Форма урока: урок – обзор знаний. Работа в парах .  Каждая пара работает над заданием, в последствии, проверяя его по предложенному ключу, определяя ошибки, объясняя и напоминая правила , на которые были примеры. Для работы используется презентация, используются цифровые образовательные ресурсы.