Технологическая карта урока по теме "Решение задач на движение"

Технологическая карта урока

Тема урока           Подготовка к ГИА: «Решение задач на движение» .

Цели для ученика 1. Познавательные: умение работать с текстом, ставить цели, отвечать на вопросы, использовать уже изученный материал при решении задач, работа с текстом задачи 2. Регулятивные: постановка личных целей, технология оценивания, действия по плану 3. Коммуникативные: совместное решение задач ( в парах), оценивание полученных результатов.	Цели для учителя Образовательные: подготовить учащихся к успешной сдачи  ГИА. Развивающие: развитие логического мышления. Воспитательные: активизация самостоятельности познавательной деятельности учащихся. Формирование навыков коллективной работы, развитие чувства ответственности за свои знания.
Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний, полученных при изучении темы.	Форма урока: урок – обзор знаний. Работа в парах .  Каждая пара работает над заданием, в последствии, проверяя его по предложенному ключу, определяя ошибки, объясняя и напоминая правила , на которые были задачи. Для работы используется презентация, используются цифровые образовательные ресурсы.
Опорные понятия, термины: знание основных типов задач на движение; умения составлять математическую модель задачи, составлять уравнение по модели, умения решать уравнения.	Оборудование: доска, проектор, на партах дидактические материалы с заданиями, таблицами для заполнения и тетради для работы в парах
Формы контроля: типовые задачи, уравнения для самостоятельного решения, задачи	Домашнее задание: текстовые задачи.

Этап урока	Деятельность учителя	Деятельность ученика	Используемые методы, приемы, формы	Формируемые УУД	Результат взаимодействия (сотрудничества)
1этап 9минут	1.Процетировать слова Конфуция (1 минута) 2.Сформулировать цели и задачи урока (2мин) 3.нацелить на выполнение задания №1	1.Выполнить Задание №1.(7мин) 2.Выполнить проверку по ключу у напарника 3.Если допущены ошибки, то найти правила помогающие выполнить задание. (2мин)	1.Презентация слайд 1. 2.рабочие тетради для решения, 3.Презентация слайд 3-7	умение работать с текстом, ставить цели, отвечать на вопросы, использовать уже изученный материал при решении задач	совместное решение задач ( в парах), оценивание полученных результатов.
2 этап 5минут	Задавать вопросы по тексту задачи; составлять модель задачи; составлять уравнение к задаче	1.Вспомнить схемы-таблицы 2.Виды задач на движение 3.Определить вид задачи	1.Слайд 2	использовать уже изученный материал при решении задач	совместное решение задач ( в парах), оценивание полученных результатов.
3 этап 15 мин	Нацелить учеников на решение задач в парах	1.Определить тип задачи. 2.Составить модель по алгоритму для этого типа задачи 3.Проверить и найти ошибку (если ответ неверен)	1.Самостоятельная работа 2.Самопроверка по ключу	умение работать с текстом, ставить цели, отвечать на вопросы, использовать уже изученный материал при решении задач
4 этап 9 мин		Решить задачи и проверить ответ	Дидактические материалы	умение работать с текстом, ставить цели, отвечать на вопросы.	совместное решение задач ( в парах), оценивание полученных результатов.
6 этап 2 мин	Нацелить учеников на самоанализ работы на уроке	Дать оценку своей работы на уроке	Слайд 15		оценивание полученных результатов

. Сводная таблица оценки деятельности учащихся (для учителя)

Показатель	Индивидуальная работа						Групповая работа
	Выполнение теста		Выполнение устной работы		Индивидуальные задания Отметка 3	Степень удовлетворенности ученика совей работой (по данным Листа для оценки деятельности учащихся)	Степень сотрудничества (Отметка 4)	Степень удовлетворенности работой (по данным Листа для оценки деятельности учащихся)
ФИО	Кол-во баллов	Отметка 1	Кол-во баллов	Отметка 2
1. Бахмет П
2.Белоцкий В
3.Демчук К
4. Завальский В
5. Зарубин В
6. Каледин М
7. Карташов Д
8. Кудряшов М
9. Кукушкин А
10. Куликов Н.
11. Морозов С
12. Протазов Н
13. Старков В
14.Филимонов В
15.Шиндин А

. Сводная таблица оценки деятельности учащихся (для учителя)

Показатель	Индивидуальная работа						Групповая работа
	Выполнение теста		Выполнение устной работы		Индивидуальные задания Отметка 3	Степень удовлетворенности ученика совей работой (по данным Листа для оценки деятельности учащихся)	Степень сотрудничества (Отметка 4)	Степень удовлетворенности работой (по данным Листа для оценки деятельности учащихся)
ФИО	Кол-во баллов	Отметка 1	Кол-во баллов	Отметка 2
1. Артюшенко
2.Баранова
3.Беляев
4. Быков
5. Ванюшкин
6. Забирова
7. Ляпин
8. Михайлов
9. Полупанова
10. Поляков
11. Попов
12. Свириненко
13. Федотов
14.Якунин
15.Ярмов

Краткое описание документа:

Цели для ученика

1.Познавательные: умение работать с текстом, ставить цели, отвечать на вопросы, использовать уже изученный материал при решении задач, работа с текстом задачи

2.Регулятивные: постановка личных целей, технология оценивания, действия по плану

3. Коммуникативные: совместное решение задач ( в парах), оценивание полученных результатов.

Цели для учителя

Образовательные: подготовить учащихся к успешной сдачи  ГИА.

Развивающие: развитие логического мышления.

Воспитательные: активизация самостоятельности познавательной деятельности учащихся. Формирование навыков коллективной работы, развитие чувства ответственности за свои