Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Математика КонспектыТехнологическая карта урока по теме "Счёт в пределах 10"

Технологическая карта урока по теме "Счёт в пределах 10"

Технологическая карта урока

Тема: Счёт в пределах 10.

ЦЕЛЬ: Создать условия для закрепления знаний учащихся по теме «Состав чисел в пределах 10».

Планируемые результаты:

Личностные результаты

- воспринимать одноклассников как членов своей команды

- вносить свой вклад в работу для достижения общих результатов


Метапредметные результаты

Регулятивные универсальные учебные действия

определять и формировать цель деятельности на уроке с помощью учителя;

учиться работать по предложенному учителем плану;

учиться высказывать своё предположение (версию) на основе работы с иллюстрацией учебника;

Познавательные универсальные учебные действия

читать и объяснять информацию, заданную с помощью рисунков, схематических рисунков, схем;

находить ответы на вопросы в тексте, иллюстрациях;

делать выводы в результате совместной работы класса и учителя;

придумывать на основе рисунков и схематических рисунков «математические рассказы».

Коммуникативные универсальные учебные действия

- ясно формулировать ответы на вопросы других учеников;

- активно участвовать в общем диалоге, организованном учителем.

Предметные результаты

- читать понимать модели натуральных чисел;

- строить заданные отрезки натурального ряда чисел;

- обозначать изученные числа цифрами;

- составлять на основе простейших заданных моделей арифметические рассказы.


Формы работы: групповая

Преимущества выбранной модели:

- обеспечение дифференцированного подхода в обучении;

- возможность построения индивидуальной образовательной траектории каждого ребёнка;

- повышение ответственности учеников за собственное обучение;

- создание условий для группового взаимодействия.


Деятельность

обучающихся

Оборудование, материалы, программные продукты

Примечание

До урока

1





2





1 этап урока

1

Долгожданный дан звонок.

Начинается урок

Будем слушать, рассуждать,

И друг другу помогать!

Всё ль на месте, всё ль в порядке?

Ручка, книжка и тетрадка?

– Тихо сели.

Все ли правильно сидят?

Все внимательно глядят?

Математика особая страна,

Для путешествия смекалка нам нужна

Будем много думать и считать

И задачки будем мы решать.

(Презентация, слайд 1)

Включаются в учебную деятельность.


Отвечают на вопросы учителя.

Дети получают эмоциональный настрой.


Компьютер


2





2 этап урока

Создаёт условия для возникновения у учеников внутренней потребности включения в учебную деятельность. Устанавливает тематические рамки.

- Мы продолжаем наше путешествие в страну «Математика».

- Но прежде чем отправиться в путешествие с Петей по морю цифр и чисел нужно пройти по тропинке чёткости и аккуратности. Откройте тетрадь, приготовьте ручку, найдите закономерность и продолжите ряд.

Посмотрите на доску ( слайд 4). Проверьте себя. У кого так же. В каком порядке стоят числа в ряду? На числовом отрезке назовите число предыдущее числу 9,1, последующее числу 7, 4, число между 8 и 6.


Дети записывают в тетради нужные цифры, отвечают на поставленные вопросы, повторяют изученный материал.





Какие числа стоят на числовом луче?

Как вы думаете, какая тема урока?

Откройте учебник на стр …..

Прочтите тему урока. Как вы думаете, чем мы сегодня будем заниматься, чему учиться?

Морское путешествие дело не простое. Нужно быть очень внимательным и старательным. Петя хочет проверить вашу внимательность.

Угадайте цифры, которые пишет морская звезда?

( слайды 5,6,7,8)










Молодцы. Подготовка окончена. Оцените свою работу на этапе подготовки.


Прежде чем вы зашли в класс, каждый из вас взял конфету из корзины. Теперь я прошу вас всех сесть в группы, чтобы были одинаковые конфеты. И так мы разделились на три группы. Можно отправляться в путешествие.

Вот карта нашего путешествия.

Мы побываем на острове Небоскрёбов, Цветов, Сокровищ и конечно вернёмся домой, в школу.(Слайд 9)


Дети записывают в тетради полученные суммы в схемы.



Фронтальная работа. Самопроверка ответов на интерактивной доске.










































Рассаживаются по группам


Интерактивная доска


1станция

«Остров Небоскрёбов». (Слайд 10)

Какие числа должны стоять в «окошечках» домов? Сумма чисел на каждом этаже небоскрёба должна равняться числу на его крыше. Подумайте!






2 группа

«Остров Цветов». (Слайд12) Здесь много цветов, фруктов, бабочек.

Посмотрите на рисунки Лены и Вовы в задании №2 в учебнике стр. 34.

Педагог раздаёт карточки с рисунком задания №2 в учебнике.

К своему рисунку на карточке придумайте рассказ и подберите выражение. Обсудите в группе. Подберите схему, и найдите значение выражения. Запишите полученные равенства в тетрадь.

Проверим, поменяйтесь тетрадями. Если верно, поставьте соседу звёздочку. Верните тетрадь соседу. Кто выполнил задание верно? Оцените свою работу. Отметьте результат на шкале успеха!

3 группа «Остров Сокровищ».

Наблюдает, консультирует, помогает решить спорные вопросы, направляет работу.


















Слайд 26) Кораблик, на котором мы плывём, математический. Из каких геометрических фигур он состоит, рассмотрите рисунок в задании №8 на стр. 35. Найдите закономерность и назовите числа в окошечках. Проверим! Всё верно! Вот мы и вернулись домой.

Дети рассматривают картинку, обсуждают, выполняют данное педагогом задание. Педагог объясняет, как нужно выполнить задание Дети высказывают свое мнение.







Дети работают в группе. Дети рассматривают картинку, обсуждают, выполняют данное педагогом задание. Дети высказывают свое мнение.


















Работают в курсе «Счёт в пределах 10».





















Дети отвечают на вопросы. Проводится фронтальная работа с использование интерактивной доски.



Листы бумаги































Компьютеры/планшеты, наушники.

















Интерактивная доска































Урок в Конструкторе. Для использования нужно зарегистрироваться на платформе con.openschool.ru и добавить урок к себе в личный кабинет, нажав на кнопку “Добавить в мои уроки”



3 этап урока

1

Подводит итоги работы, организует выступление каждой группы.

Участники групп демонстрируют классу свои рабочие листы.



2

Кто старался весь урок? Оцените свою работу на уроке.




Учащиеся оценивают работу свою и класса в целом.

Заполняют карточки настроения в ежедневнике первоклассника, объясняя свой выбор.

Карточки для оценивания

hello_html_m1506c8a7.png


3

Кто старался весь урок? Оцените свою работу на уроке.

Завершается урок.

Он пошел ребятам впрок?

Постарались все понять?

Учились тайны открывать?

Ответы полные давали?

На уроке не зевали?

Какое задание было самое интересное? Что было непонятно. Что понравилось, что было трудным, а что порадовало? Спасибо за работу.



Отвечают навопросы






Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать тест к материалу

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 499 582 материала в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал
Скачать тест к материалу

Другие материалы

Технологическая карта урока математики на тему "Задачи на увеличение, уменьшение числа на несколько единиц"(1 класс)
  • Учебник: «Математика (в 2 частях)», Рудницкая В.Н., Кочурова Е.Э., Рыдзе О.А.
  • Тема: Увеличение числа на несколько единиц
«Математика (в 2 частях)», Рудницкая В.Н., Кочурова Е.Э., Рыдзе О.А.
  • 21.07.2020
  • 183

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    Скачать тест к материалу
    • 23.08.2020 261
    • DOCX 1.1 мбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Якимова Юлия Юрьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Пожаловаться на материал
  • Автор материала

    Якимова Юлия Юрьевна
    Якимова Юлия Юрьевна
    • На сайте: 6 лет и 3 месяца
    • Подписчики: 2
    • Всего просмотров: 69910
    • Всего материалов: 33