Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Конспекты / Технологическая карта урока по теме "Степень числа "

Технологическая карта урока по теме "Степень числа "

  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:

Технологическая карта урока. Фомина Т.Г.; авт. Мордкович, Математика . 5 класс.

Урок 162. Степень числа

Тип урока: комбинированный, урок решения частных задач с применением открытого способа

Цели урока:

Предметные: повторить понятие степени; развивать умение возводить числа в заданную степень

Личностные: формировать независимость суждений.

Метапредметные: формировать умение определять понятия, создавать обобщения.

Планируемые результаты: научаться возводить числа в заданную степень, вычислять значение выражения, содержащего степень

Основные понятия: степень числа, показатель степени, основание степени, квадрат числа, куб числа, возведение числа в степень, порядок математических действий с учетом степени

1

Организационный момент


Дети рассаживаются по местам. Проверяют наличие принадлежностей.


Личностные УУД:

- формирование навыков самоорганизации


2

Проверка домашнего задания (по 3 баллу)

Тетради учащихся

Индивидуальная работа у доски.1) Показать решение домашнего задания № 775 (а, в).

2) Показать решение задания № 775

3) Выполнить действия: hello_html_m18e48847.gif

Проверяют правильность решения в тетрадях

3

Фронтальный опрос (устная работа)

(6 баллов)


  • Возведите число 2 в четвёртую степень.

  • Назовите показатель степени 57.

  • Что означает квадрат числа 13?

  • Вычислите 92.

  • Назовите показатель степени 79.

  • Какое число, возведенное в квадрат, даёт результат 25?

  • Что означает куб числа 27?

  • Вычислите 103.

  • Вычислите квадрат суммы чисел 3 и 4.

  • Обучающиеся отвечают на поставленные вопросы

4

Формулирование темы и целей через повторение


Устно: № 3, 4, 5, стр. 136

С помощью произведения можно записать сумму равных слагаемых. Например, 7+7+7+7=

Это выражение называют степенью числа 7. При этом 7- это основание, а 4- показатель степени.

Вторую степень называют квадратом, а третью- кубом числа.



















Познавательные УУД:

закрепление материала, изученного на предыдущих уроках.

Личностные УУД:

развитие памяти и мышления

Регулятивные УУД:

- умение ставить учебную задачу, называть цель, формулировать тему

- развитие логического мышления

5

Изучение новой темы


Внимательно слушают

Познавательные УУД:

развитие представлений о существенных и несущественных свойствах объектов, из которых строится понятие.

6

Углубление в тему


554, 556, 558, № 138, 139 из дидактических материалов

- работают в паре с учебником, с136, выполняют задания в тетрадях

Познавательные УУД: умение отбирать нужную информацию из имеющегося источника, работать со схемами

7

Проверка знаний


-По итогам работы ответь на вопросы:

отвечают на вопросы:

стр. 136 с 1 по 6

8

Физмитута

- Разминка для глаз

Выполняют упражнения

9

повторение

Выполни № 562

Учебник С. с. 165ПР. №8

10

Итоги урока, рефлексия

Можете ли вы назвать тему урока?

- Вам было легко или были трудности?

- Что у вас получилось лучше всего и без ошибок?

- Какое задание было самым интересным и почему?

- Как бы вы оценили свою работу?


Работа с дневниками, подсчет баллов, выставление оценок.

Личностные УУД:

- развитие самооценки





Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 06.04.2016
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров66
Номер материала ДБ-012415
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх