269756
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокБиологияКонспектыТехнологическая карта урока по теме "Водоросли" 5 класс

Технологическая карта урока по теме "Водоросли" 5 класс

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

hello_html_m6ac19c68.gifhello_html_m1682c5a3.gifhello_html_5b8b1f7.gifhello_html_16fa0fe4.gifhello_html_m7c96efea.gifhello_html_7adc1c4.gifФ. И. О. педагога: Кузьмина Ольга Сергеевна

Предмет: Биология

Класс: 5

Тип урока: урок «открытия» нового знания.



Технологическая карта с дидактической структурой урока

Дидактическая структура урока

Деятельность учеников

Деятельность учителя

Задания для учащихся, выполнение которых приведет к достижению планируемых результатов

Планируемые результаты





Предметные

УУД

Организационный момент

 Показывают свою готовность к уроку

 Проверяет готовность учащихся

 

 

 Личностные УД:

Проявлять интерес к предмету.

Регулятивные УД:

Контролировать результат действия и сравнивать с эталоном.


Проверка домашнего задания

 Выполняют тестовое задание. Оценивают и корректируют свои знания

 Организует порядок в проведении тестового задания




 

Познавательные

Коммуникативные

Личностные

Изучение нового материала

  1. Соотносят и разграничивают знания и не знания;

  2. Формулируют ответа на вопрос о содержании незнания

  3. Получают и добывают информацию из личного опыта и опыта одноклассников.

  4. Работа с гербарием, работа с текстом учебника, работа в паре.

 1. Предлагает рассмотреть ситуацию.

2. Организует диалог на осознание значимости изучаемой темы.

3. Организует диалог, подводя к формулировке цели урока.

4. Планирует: предлагает средства для достижения цели: рассказ учителя, озвучивает правила работы в паре

 1. “Многие из вас летом часто отдыхают на небольших пресных водоемах, и видели, что вода приобретает зеленый цвет – «зацветает».

2. “Подумайте, с чем связано это явление? Какова причина цветения воды летом в водоёмах и в наших аквариумах? ”

3. “Таким образом, исходя из названия темы урока, попробуйте сформулировать цель нашего сегодняшнего урока”

4. Алгоритм действий при выполнении практической работы в парах

  1. На партах даны гербарные экземпляры с водорослями (3 на каждую пару).

  2. Внимательно рассмотрите материалы;

  3. Познакомьтесь с названиями и найдите места обитания данных видов (описательный материала к гербарным экземплярам);

  4. Опишите в парах друг другу особенности водорослей по следующим параметрам:

    • Одноклеточная или многоклеточная водоросль;

    • Форма тела (нитчатая, листообразная, изогнутая);

    • Цвет водоросли (зелёная, красная, бурая);

    • Размеры (примерно);

  5. Рассмотрите водоросль. На какие отделы вы можете поделить тело? Аргументируйте свой ответ.

Распознавание на гербарных образцах представителей отдела Водоросли.

 Познавательные

Коммуникативные

Личностные

Закрепление нового материала

 1. Оформляет схему “Водоросли” на доске.

2. Оценивают правильность выполненного задания и вносит коррективы, работая с текстом учебника.

3. Дополняют схему.



  1.Контролирует и консультирует выполнение учебных действий школьника по плану алгоритма.

2. Предлагает полученные знания о водорослях оформить в виде схемы на доске (в центре доски написать слово “Водоросли”, к которому обучающиеся будут дописывать новую информацию, полученную при работе с гербариями).



ВОДОРОСЛИ



Решение задач по описанию водоросли в процессе выполнения практической работы.

Познавательные

Регулятивные

Коммуникативные

Контроль

Используют полученные знания для ответа на поставленный вопрос.

Дают оценку деятельности по результатам работы (самостоятельной и в парах), формулируют выводы о проделанной работе; фиксируют результаты оценки.



Предлагает ответить на поставленный вопрос в начале урока


Назовите, исходя из полученных на уроке знаний, главную причину цветения воды в водоёмах и аквариумах. Перечислите основные факторы, условия, которые позволяют одноклеточным водорослям так бурно размножаться?

Применяют полученные знания о водорослях при решении поставленной задачи (отвечают на вопрос);

 Регулятивные

Рефлексия

Знакомятся с листом самооценивания (определяют то умения, которые научились выполнять).


 Предлагает оценить самого себя по листу оценивания

 Лист самооценивания

Оцени свою работу на уроке. Заполни лист оценивания

  1. Сегодня на уроке я узнал (а) (что?)

  2. Сегодня на уроке я научился (лась) (чему?) __________________________

  3. Сегодня на уроке на научился (лась) лучше делать (что?)

 

 Личностные

Коммуникативные


Общая информация

Номер материала: ДВ-223583

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс «Общее садоводство: Стилистика садов. Создание различных стилей с использованием местных и интродуцированных растений»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Общее садоводство: Древесные растения для садов средней полосы»
Курс «Общее садоводство:Травянистые растения для садов средней полосы»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.