Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Технологическая карта урока по теме"Числовые выражения"2класс

Технологическая карта урока по теме"Числовые выражения"2класс

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

24.03.2016

Математика 2 класс

Тема: Числовые выражения

Создать условия для знакомства учащихся с простейшими выражениями, их названиями(сумма, разность); способствовать развитию умения читать и составлять выражения, вычислять их значение; совершенствовать навыки решения задач; развивать умение анализировать и сравнивать

Планируемые образовательные результаты

Предметные: научатся: различать числовые выражения и его значение; читать и составлять выражения и вычислять их значение;

Метапредметные: познавательные -приводить примеры в качестве доказательства выдвигаемых положений; коммуникативные -приводить доказательства истинности проведенной классификации; регулятивные -вносить необходимые дополнения.

Личностные: выражать положительное отношение к процессу познания.

Методы и формы обучения

Объяснительно - иллюстративный; индивидуальная, фронтальная

Оборудование к уроку

Компьютер, интерактивная доска, мультимедийный проектор.

Этапы урока

Обучающие и развивающие компоненты, задания и упражнения

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Формы взаимодействия

Универсальные учебные действия

Форма контроля

I. Организационный момент

Эмоциональная психологическая и мотивационная подготовка учащихся к усвоению изучаемого материала

Приветствует учащихся.

-Проверим готовность к уроку.

У меня все хорошо-

А будет еще лучше!

Прозвенел уже звонок,

Начинается урок

Сообщают о готовности к уроку

Фронтальная

Регулятивные : самостоятельно организуют свое рабочее место

Устный опрос

II .Актуализация знаний

Устный счет

Организует устный счет с целью актуализации знаний.

-Решите задачу.

У продавца 28 красных воздушных шариков и 20 желтых. на сколько больше у продавца красных шариков, чем желтых?

-Работаем с геометрическим материалом.

Убери три палочки так, чтобы осталось 3 квадрата. Найдите три решения и сравните их.




Выполняют задания устного счета

Фронтальная

Личностные: осознают свои возможности в учении; способны адекватно судить о причинах своего успеха или неуспеха в учении.

Познавательные: общеучебные- извлекают необходимую информацию из рассказа учителя; логические - дополняют и расширяют имеющиеся знания.

Устные ответы

III. Сообщение темы урока

Определение темы урока. Определение целей урока

Организует работу по теме урока.

(Методический прием развития критического мышления)

На доске записано слово: Выражение

Учитель предлагает написать все слова, которые связаны в той или иной степени с этими словом.

Выражение

Плюс, минус, пример, выражение, слагаемое, вычитаемое и т.д.

Учитель предлагает объяснить как эти слова связаны со словом выражение.

-Определите цель урока.

-Правильно, сегодня на уроке мы узнаем, что называют выражением

Выполняют дидактические упражнения, отвечают на вопросы, высказывают свое мнение.

Фронтальная

Личностные: устанавливают связи между целью учебной деятельности и ее мотивом.

Регулятивные: определяют тему и цели урока.

Коммуникативные: с достаточной полнотой и точностью выражают свои мысли

Устные ответы

IV. Изучение нового материала

Фронтальная работа. Задание на доске.












Показ слайдов



Работа по учебнику.

стр93



Задание 1(с.94)



Задание 2 (с.94)


Организует работу по теме урока. объясняет новый материал, Отвечает на вопросы учеников. Проводит подготовительную работу.

На доске записаны два числа: 6и3.

Учитель ставит между ними знак "+".

- Получилась запись, которую называют выражением.

- Так как это выражение составлено с помощью знака"+", то его называют суммой.

6+3

Сумма

Аналогично проводит работу с разностью, произведением, частным.

-Прочитайте каждое выражение. Назовите их значение.

-Прочитайте выражения: 35+40(сумма тридцати пяти и сорока); и т.д.

-Используя карточку-помощницу, прочитайте числовые выражения:

  • сумма чисел сорока шести и восемнадцати; и т.д.

-Прочитайте разными способами выражения, используя карточку- помощницу

Выполняют дидактические упражнения, отвечают на вопросы, высказывают свое мнение. работают с таблицей на с. 93 учебника. читают каждое выражение. называют их значения

Индивидуальная, фронтальная.




















Индивидуальная


Фронтальная

Личностные : осознают свои возможности в учении.

Познавательные: общеучебные - определяют умения, которые будут сформированы на основе изучения новой темы; логические - сравнивают и группируют предметы, объекты по нескольким основаниям, находят закономерности, самостоятельно продолжают их по установленному правилу; осуществляют выбор критериев для сравнения, классификации объектов.

Регулятивные: самостоятельно организуют свое рабочее место.


Устные ответы.


















Устные ответы




Выполнение задания в тетради

Устные ответы


V. Физминутка

1.Возьму шар большой 2.Зарядка для глаз(сенсорный круг)

Подниму над головой

Спину выгну

Шарик кину

VI. Первичное осмысление и закрепление

Работа по учебнику

Задание 8 (с.95)














Задание 9 (с.96)


Задание 10 (с. 96)





Работа в печатной тетради № 2

Задание 1





Работа по интерактивной доске

Задает вопросы. Комментирует и корректирует ответы. Наблюдает за работой учащихся. Помогает при необходимости, проверяет ответы. комментирует ход решения.

-Выполните данное упражнение с опорой на граф. Учащиеся изображают граф с синими стрелками, то есть граф отношения "

меньше"

син О син

Д С

По графу видно, что меньше всего лещей поймала дочь


-Выполните записи по условию.

7+8=15 9*9=81

17-9= 8 48:6= 8



-Прочитайте данные выражения.

-Сравните выражения в каждом столбике.

-Чем они похожи? Чем отличаются?

-Выполните действия.


-Числовые выражения состоят из чисел и связывающих их знаков арифметических действий, поэтому следующие записи не являются выражениями:

46+

3*5 15


-Расставьте названия компонентов.

19+3= 22



35-19 =16



7*9= 63



42:7= 6



Делитель, произведение, сумма, разность, уменьшаемое, слагаемое.слагаемое, множитель, множитель, частное, вычитаемое.

Изображают граф с синими стрелками, то есть граф отношения "меньше"




Выполняют записи


Сравнивают выражения в каждом столбике









Расставляют названия компонентов

Индивидуальная













Индивидуальная


Фронтальная














Фронтальная

Личностные: осознают свои возможности в учении; способны адекватно судить опричнинах своего успеха или неуспеха в учении, связывая успехи с усилиями, трудолюбием.

Познавательные: общеучебные- умеют ориентироваться в учебнике, отвечают на простые и сложные вопросы учителя, сами задают вопросы, находят нужную информацию в учебнике; определяют, в каких источниках можно найти необходимую информацию для выполнения задания;

логические- сравнивают и группируют предметы, находят закономерности, самостоятельно продолжают их пол установленному правилу; осуществляют выбор оснований и критериев для сравнения, классификации объектов.

Регулятивные: прогнозируют результаты уровня усвоения изучаемого материала; определяют план выполнения заданий, корректируют его в дальнейшем.

Коммуникативные: участвуют в диалоге; выполняют различные роли в группе, сотрудничают в совместном решении проблемы



Выполнение задания в тетради










Выполнение задания в тетради


Устные ответы














Работают на интерактивной доске

VII. Итоги урока. Рефлексия.

Обобщение полученных на уроке сведений

Предлагается оценить свою работу на уроке. Проводит беседу по вопросам:

-Что особенно заинтересовало вас во время урока?

-Что нового узнали на уроке?

-Назовите компоненты арифметических действий.

У каждого ученика три картинки: солнышко, тучка, вопросик.

Дети оценивают свою успешность, показывая одну из картинок.

Отвечают на вопросы. определяют эмоциональное состояние на уроке. Проводят самооценку, рефлексию.

Индивидуальная, фронтальная

Личностные: понимают значение знаний для человека и принимают его; структурируют знания.

Регулятивные: прогнозируют результаты уровня усвоения изучаемого материала; выделяют и осознают то, что уже усвоено и что еще нужно усвоить, качество и уровень усвоения; осуществляют оценку результатов работы

Оценивание учащихся за работу на уроке


Домашнее задание

Поясняет домашнее задание.№7 учебник

Записывают задание

Фронтальное


Наблюдение





Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 10.10.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров35
Номер материала ДБ-250456
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх