Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Технология КонспектыТехнологическая карта урока по теме:"Работаем с бумагой и картоном"

Технологическая карта урока по теме:"Работаем с бумагой и картоном"

Скачать материал
библиотека
материалов



Технологическая карта урока


планировать и выполнять практическое задание (практическую работу) с опорой на инструкционную карту; при необходимости вносить коррективы в выполняемые действия

изготавливать несложные конструкции изделий по рисунку, простейшему чертежу или эскизу, образцу и доступным заданным условиям.

Планируемый результат урока

Различает виды бумаги, создает поздравительную картину из различных видов бумаги.

Предметно-развивающая среда

Ватман с изображением элементов, презентация, видеоролики.

Основные термины, понятия

Бумага, картон.

















Ход урока


Мотивационный этап

Приветствует учащихся, настраивает на учебную деятельность.

-Ребята, посмотрите, все ли у вас готово к уроку. На столе должны быть: клеенка, набор цветной бумаги, ножницы, клей, тряпочка.


Приветствуют учителя, садятся на свои места


Проверяют свою готовность к уроку.







Л.эмоциональный настрой, положительное отношение к учению, желание приобретать

новые знания

Актуализация знаний. Постановка учебной проблемы.

-Ребята, посмотрите, что лежит у меня на столе?

-А почему лежит древесина?

-Ребята, как вы думаете, какая тема нашего урока?

-Какие задачи поставим перед собой?


Учитель фиксирует тему и задачи на доске.


-бумага, картон, дерево

-потому- что бумагу и картон делают из дерева.


-Бумага и картон.

-Узнать историю происхождения бумаги

-Узнать способ изготовления бумаги

-Узнать виды бумаги.

К. слушает и понимает речь других;




К. выражает свои мысли достаточно полно и точно.

Р. Определяет и формулирует тему и задачи урока.

Решение учебной проблемы. Открытие нового знания

А кто знает, когда появилась бумага?

-Давайте посмотрим видеоролик, и проверим, правильно ли мы думаем, или нет.

(Включает видеоролик «История бумаги»)

-Итак, наши предположения были верны?

-Когда появилась первая бумага?

-На чем раньше писали?

-Над какой задачей мы сейчас работали?

-А кто знает, как изготавливают бумагу?

-Давайте посмотрим видеоролик и проверим, правильно ли мы с вами рассуждали или нет.

Включает видеоролик «Способ изготовления бумаги»

-Какие свойства у бумаги?

-Кто своими словами может сказать, как изготавливают бумагу?

-Над какой задачей мы сейчас работали?

-Ребята, правильно ли мы с вами рассуждали?

-А кто знает, какие виды бумаг есть?

-Очень хорошо, молодцы. А виды картона?

-Показывает учащимся виды картона и бумаги и проговаривает ее свойства.

-Над какой задачей работали?

-Какой бывает картон?

-Какая бывает бумага?

-Ребята, скажите пожалуйста, а какой скоро будет праздник?

-Что обычно дарят мамам на праздник?

-Правильно, открытки. Но я вам предлагаю сделать большую общую газету нашим мамам.

Высказывают свое мнение.







Смотрят видеоролик.


Высказывают свое мнение.


Высказывают свое мнение.


-над первой.



Высказывают свое мнение.











Учащиеся рассказывают как изготавливают бумагу.



-над второй.

-Не совсем


-гофрированная, наждачная и т.п


-гофра картон, строительный и т.п





-над третьей.


-Мелованный, гофра картон

-калька, газетная и т.д


-День Матери


-открытки





К. слушает и понимает речь других.











Пр. называет виды бумаги и картона.


























Пр. различает виды бумаги и картона.

Первичное закрепление

Организует индивидуальную работу.

-Ребята, сейчас каждый из вас сделает цветок. Посмотрите пожалуйста на слайд.

-Теперь посмотрите на меня.

Показывает наглядно, пошаговое изготовление цветка.

-Ребята, сейчас вы начнете делать цветы мамам, вам нужно будет еще написать поздравление вашим мамам.

-Ребята, выполняя задание. Обратите внимание на то, какая бумага по толщине, жесткости легко ли она склеивается.

-Итак, приступаем к работе, если у кого-то возникнут трудности, что нужно сделать?

-Все закончили? Итак, ребята, сейчас мы ваши работы будем объединять в одну общую. Прежде чем вы выйдите и приклеите свою работу на ватман, вам нужно будет ее защитить.

-А защищать мы будем с вами следующим образом. Мы выходите к доске, показываете свою работу всему классу, называете бумагу из которой выполнена ваша работа, и ее свойства. Все поняли?

-Давайте начнем.





Смотрят на слайд, затем на учителя, как он показывает способ выполнения цветка.






Слушают учителя.








Самостоятельно, под руководством учителя выполняют задание.


-поднять руку.




Слушают учителя.














Учащиеся по очереди представляют и защищают свои работы.

Р. Принимает и сохраняют учебную задачу.










П. извлекает информацию из схем, иллюстраций.




Пр. выполняет практическое задание.






К. оформляет свои мысли в устной и письменной речи.








Пр. называет свойства бумаги и картона

Рефлексивно-оценочный этап.

Подводит итог урока. Задает рефлексивные вопросы.

-Какая была тема урока?


-Какие задачи ставили перед собой?


-Все ли задачи были решены в ходе урока?

- Оцените свою работу по критериям: самостоятельное выполнение задание, аккуратность, качество

Отвечают на вопросы учителя. Оценивают свою деятельность на уроке.


-Бумага и картон.


-Узнать историю происхождения бумаги

-Узнать способ изготовления бумаги

-Узнать виды бумаги.

-Да.



Учащиеся оценивают свою работу по критериям.

К. формулирует собственное мнение и позицию


  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Учебник: «Технология», Лутцева Е.А.

Номер материала: ДБ-295443

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс профессиональной переподготовки «Технология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Технология и организация кухонь народов мира: особенности и традиции»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическое сопровождение при подготовке к конкурсам профмастерства WorldSkills Russia»
Курс профессиональной переподготовки «Управление ресурсами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Учебная деятельность по предметной области «Черчение»: основы предмета и реализация обучения в условиях ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Риск-менеджмент организации: организация эффективной работы системы управления рисками»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы менеджмента транспортных услуг в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Техническая диагностика и контроль технического состояния автотранспортных средств»
Курс профессиональной переподготовки «Осуществление и координация продаж»
Курс профессиональной переподготовки «Стратегическое управление деятельностью по дистанционному информационно-справочному обслуживанию»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.