Инфоурок Начальные классы Другие методич. материалыТехнологическая карта урока "Почему радуга разноцветная"

Технологическая карта урока "Почему радуга разноцветная"

Скачать материал

Технологическая карта урока


Этап урока, время этапа


Задачи этапа


Методы, приемы обучения

Формы учебного

взаимодей-ствия


Деятельность учителя


Деятельность обучающихся


Формируемые УУД и предметные действия


1.Организационный этап.


1 мин

Организовать самоопределение детей к деятельности на уроке, организация внимания.


Мотивация учебной деятельности учащихся, путём эмоционально –окрашенного обращения к обучающимся.




Фронтальная


Проверяет готовность к уроку. Создаёт эмоционально – комфортную обстановку для сотрудничества на уроке.



Визуально контролируют свою готовность к уроку.



Личностные:

- самоорганизация.

Регулятивные:

- саморегуляция.





2. Определение темы урока.



1 мин


Организовать и направить к цели познавательную

деятельность обучающихся.






Игровой приём

загадка




Фронтальная




Загадывает загадку о радуге. Просит выдвинуть предположение о теме урока.




Отгадывают загадку. Высказывают предположения о теме урока.

Регулятивные:

- целеполагание;

- саморегуляция;

- прогнозирование.

Познавательные:

--умение строить речевое высказывание в устной форме;

-анализ; синтез

Коммуникативные:

-умение строить речевое высказывание;




3.Актуализация знаний.


3 мин

Выявление

имеющихся у учащихся знаний о данном явлении. Создание ситуации знание – незнание.

Беседа по уточнению и конкретизации знаний из личного жизненного опыта.




Фронтальная



Задаёт вопросы. Создаёт ситуацию разрыва между знанием – незнанием.



Отвечают на вопросы.

Выявляют, недостаточность своих знаний по данному вопросу.

Личностные:

- выражать свои чувства, давать эмоциональную оценку

Регулятивные:

- саморегуляция;

- целеполагание;

Познавательные:

--умение строить речевое высказывание в устной форме;

Коммуникативные:

- умение слушать;

- владение монологической формой речи.


4.Определение целей урока.



2 мин




Целеполагание




Приём

« Умный вопрос»




Фронтальная




Помогает уточнить, сформулировать вопросы.



Формулируют вопросы, на которые хотели бы получить ответы в ходе урока (цели ).

Познавательные:

- самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели;

-умение осознанно строить речевое высказывание;

Коммуникативные:

- умение слушать;

- постановка вопросов






5. Первичное усвоение новых знаний.


25 мин





Усвоение и понимание новых понятий, знаний, положений, устранение обнаруженных пробелов.



Словесные методы, наглядные,

проблемный вопрос, проблемная ситуация, учебный эксперимент, наблюдение, работа с источником информации(книгой).






Групповая, фронтальная, индивидуальная








Наблюдает за проведением эксперимента, за работой в группе. Обобщает результаты экспериментов.







Выполняют эксперимент согласно пошаговой инструкции, обсуждают, делают выводы, выступают с результатом проделанной работы, находят нужную информацию в учебнике.

Личностные:

-проявление интереса и активности в проведении учебного эксперимента;

Регулятивные:

-выполнение действий по алгоритму;

-волевая саморегуляция;

Познавательные:

-умение выделять необходимую информацию;

- выдвижение гипотез.

Коммуникативные:

-учебное сотрудничество (умение договариваться, распределять работу, оценивать свой вклад в результат общей деятельности);



6. Первичная проверка понимания.


5 мин

Проверить степень усвоения изучаемого материала.


Моделирование, использование ИКТ.



Фронтальная




Задаёт вопросы, наблюдает за правильностью ответов, корректирует, если необходимо.




Преобразуют словесную информацию в графическую в виде рисунка на интерактивной доске в программе Tux Paint..

Регулятивные:

- умение регулировать свои действия,

Коммуникативные:

-умение слушать;

-строить речевое высказывание;

Познавательные:

- умение моделировать.

7. Первичное закрепление.



3 мин

Формирование умений применения полученных знаний в условиях решения учебных задач






Игровой приём




Индивидуальная работа






Объясняет задание, наблюдает за его выполнением.





Самостоятельно выполняют задание в рабочей тетради, сверяют его с образцом, корректируют ошибки.

Регулятивные:

- осуществлять контроль по результату;

- коррекция ошибок;

- управление своей деятельностью.

Познавательные:

-выбор наиболее эффективных способов решения поставленной задачи.

Коммуникативные:

- умение слушать.



8. Рефлексия (подведение итогов урока)




5 мин

Подведение итогов совместной и индивидуальной деятельности учеников,

достижение поставленной цели





Фронтальная




Задаёт вопросы обобщающего характера



Организует рефлексию.


Осуществляют самооценку собственной учебной деятельности, соотносят цель и результаты, степень их соответствия.

Личностные:

- смыслообразование;

- выражение личных эмоций.

Регулятивные:

- саморегуляция;

- оценка.

Познавательные:

- рефлексия;

- моделирование.

Коммуникативные:

- умение полно и точно выражать свои мысли;

- строить устное речевое высказывание.


Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Технологическая карта урока "Почему радуга разноцветная""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Директор по маркетингу (тур. агенства)

Получите профессию

Няня

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 610 358 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 05.10.2015 539
    • DOCX 57.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Антонова Наталья Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Антонова Наталья Николаевна
    Антонова Наталья Николаевна
    • На сайте: 8 лет и 5 месяцев
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 4338
    • Всего материалов: 8

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Няня

Няня

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 265 человек из 56 регионов

Курс повышения квалификации

Организация системы внутришкольного контроля качества образования на уровне начального общего образования

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 42 человека из 24 регионов

Курс повышения квалификации

Дислексия, дисграфия, дискалькулия у младших школьников: нейропсихологическая диагностика и коррекция

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 1212 человек из 82 регионов

Мини-курс

Управление проектами и стоимостная оценка в современном бизнесе

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Профориентация детей и подростков

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 29 человек из 14 регионов

Мини-курс

Налог на прибыль и учет доходов/расходов

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе