Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / ОБЖ / Конспекты / Технологическая карта урока "Правила пожарной безопасности. Эвакуация."
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • ОБЖ

Технологическая карта урока "Правила пожарной безопасности. Эвакуация."

библиотека
материалов

Технологическая карта урока

Учебный предмет: «ОБЖ»

Класс: 5

УМК: Школа России

Тема урока: Правила пожарной безопасности. Эвакуация.

Тип урока: комбинированный урок.

Планируемый результат:

Предметные умения

Личностные

Регулятивные

Познавательные

Коммуникативные

  • Систематизация учебного материала.


  • способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности.


  • умение контролировать и оценивать свои действия, принимать на себя ответственность, проявлять инициативность и самостоятельность.


  • уметь ориентироваться в своей системе знаний:

  • находить ответы на вопросы, используя свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроках;

  • формирование умения определять границы своего знания и незнания.


  • формировать умение сотрудничать с учителем и сверстниками при решении учебных проблем;

  • принимать на себя ответственность за результат своих действий;






Этапы урока


Этап урока, длительность (мин.)+ скриншот

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Инструменты и функции ИО

Организационный момент

(1 мин)

Приветствие обучающихся, определение отсутствующих, организация внимания.

Мы пришли сюда учиться,

Не лениться, а трудиться.

Работаем старательно,

Слушаем внимательно.

Включение учащихся в

деятельность.

Самоконтроль готовности.



Актуализация необходимых знаний

(5 мин)


Организует работу по повторению изученного на прошлом уроке.

-Ребята, давайте вспомним что же мы проходили на прошлом уроке ?

Отвечают на вопросы учителя.

- Причины пожаров. Опасные факторы пожаров, воздействующих на людей.

Отвечают на вопросы учителя.


Мотивация к учебной деятельности

(4 мин)


hello_html_m4e8bba32.png




- Посмотрите видеофрагмент и сформулируйте тему урока.

Записывают тему урока в тетрадь.


Инструмент: мультимедиа.




Первичное усвоение новых знаний

(25 мин)


hello_html_5702b926.png



hello_html_m332cbd2.png


hello_html_mc2d74d4.png
















По просмотренному фрагменту составьте памятку на тему:" Что делать, ели в квартире начался пожар" .

1. При вызове пожарной охраны необходимо сообщить:

- точный адрес,

- где и что горит, на каком этаже, в каком подъезде,

- кто сообщил о пожаре и с какого телефона.

2. Следует помнить, что:

- водой нельзя тушить легковоспламеняющиеся жидкости (бензин, керосин) и не отключенные электроприборы;

- горящую одежду, шторы тушат на полу, заливая водой, небольшое пламя можно затаптывать ногами;

- при горении изоляции электропроводки первым делом надо обесточить электросеть при помощи выключателя, находящегося обычно рядом со счетчиком электроэнергии (в многоэтажных домах они находятся на площадке в специальной нише);

- в помещении из основных материалов пожаротушения есть только вода, поэтому необходимо находить другие подходящие средства (земля из цветочных горшков, разделочная доска, ведро с пищевыми отходами), небольшое пламя можно накрыть ведром или кастрюлей.

А если покинуть здание невозможно?

Перечислите этапы эвакуации из здания школы.

Верно:

1 этап- обнаружение очага возгорания;

2 этап – сигнал тревоги;

3 этап – сообщение в пожарную службу;

4 этап – эвакуация из здания школы;

5 этап – построение на месте сбора;

6 этап – проверка количества учащихся.

Просмотр видеоролика «Эвакуация из здания школы

При просмотре обратите внимание на следующие вопросы:

- как надо покидать класс во время эвакуации;

- как правильно двигаться по коридору;

- отношение старшеклассников к младшим;

- сообщение в пожарную службу;

- дисциплина на месте сбора.


Составляю памятку и записывают ее себе в тетрадь.

Памятка: что делать , если в квартире начался пожар

1. При возникновении пожара немедленно вызовите пожарную охрану по телефону «01» («112» при звонке с мобильного телефона).

2. Незначительного горения можно попробовать потушить самостоятельно.

3. Если ликвидировать очаг горения не получается, необходимо срочно покинуть квартиру.

Памятка как эвакуироваться:

1. Покидая горящую квартиру, плотно закройте за собой дверь, во избежание дополнительного распространения пожара и накройте себя плотной тканью.

2. Эвакуироваться через лестницу, если нет такой возможности можно использовать балконную лестницу.

3.Через сильно задымленное помещение лучше двигаться ползком или пригнувшись, 4.Для защиты органов дыхания -дышать через увлажненную ткань.

Памятка: что делать , если при пожаре нельзя покинуть помещение.

1. При возникновении пожара немедленно вызовите пожарную охрану по телефону «01» («112» при звонке с мобильного телефона).

2. Закрыть дверь, заткнуть все щели и вентиляционные отверстия влажными тряпками.

3. Выйти на балкон ( или открыв окно) подавать сигналы.

Отвечают на опросы учителя.


Обучающийся отвечает на вопрос. Затем проверяют свой ответ . При наведении на цифру появляется значок действия, нажав на который возникает правильный ответ.






Обучающийся, на основе картинки определяет какие действия совершаются при эвакуации. Затем перетаскивает картинку через " волшебный тоннель". Проверяет свой ответ.








Обучающийся, на основе картинки определяет какие действия совершаются .Затем проверяет , наводя на картинку мышкой.



















Первичное закрепление

(7 мин)


hello_html_m4d60f74.png


Организует самостоятельную работу обучающихся.

- Решите задачи.

Придя вечером из школа , вы обнаружили , что из под двери вашей квартиры идет дым. Выберите из предлагаемых вариантов ваши дальнейшие действия и определите их очередность:

1) Войти в квартиру и узнать причину задымления.

2) Взять у соседей ведро и потушить огонь.

3) Пойти к соседям и позвонить 01.

4) Позвонить родителям.


Выполняют задание, осуществляют контроль и оценку результатов своей деятельности.


Обучающийся, используя инструмент "Выбор", перетаскивает варианты ответов и выстраивает их последовательность. Лишний вариант удаляют. Ручкой делают заметки.

Информация о домашнем задании

( 1 мин)


Объясняет домашнее задание.

Записывают в дневники.

Учебник стр.20-25( читать).

Решить задачу № 1.


Рефлексия

(2 мин)


hello_html_m25b9de26.png


Побуждают к высказыванию своего мнения.

-Подводя итог сегодняшнему занятию, хотелось бы услышать от вас, что нового вы сегодня узнали?

1.Теперь я знаю ….

2.На уроке для меня было важно…

3.На уроке мне было сложно…

Оцените свою работу на уроке.

Высказывают свое мнение , оценку процесса и результативность своей деятельности.

Рефлексия.

На смайлики наложено действие пошаговое растяжение вверх прямоугольника соответствующего цвета.






Приложение №1


Задача №1

Вы пьёте чай, смотрите телевизор. Дверь комнаты закрыта. Вдруг вы почувствовали запах дыма. Открыв дверь, вы увидели, что с кухни валит дым и уже начинает заполнять всю квартиру. Дышать практически невозможно.

Выберите из предлагаемых вариантов ваши дальнейшие действия и определите их очередность:

1) Заглянуть на кухню и посмотреть что горит.

2)Быстро вернуться обратно и закрыть дверь в комнату.

3) Пригнувшись, выйти из квартиры.

4) Подойти к телефону и вызвать пожарных.

5) Взять шарф или просто кусок ткани, чтобы сделать повязку на лицо, если есть возможность, смочить ее водой и прижать к лицу так, чтобы она закрывала нос и рот.

6) Налить воды в чайник и начать тушить.

7) Зайти к соседям и вызвать пожарных.


Приложение №2



Задача №2

Придя вечером из школы, вы обнаружили, что из-под двери вашей квартиры идет дым. Выберите из предлагаемых вариантов ваши дальнейшие действия и определите их очередность:

1) Войти в квартиру и узнать причину задымления.

2) Взять у соседей ведро и потушить огонь.

3) Пойти к соседям и позвонить 01.

4) Позвонить родителям.


Задача № 3

Вы сидите дома и слушаете музыку. Через некоторое время из розетки, в которую вы включили магнитофон, начинает идти дым, и она трещит. Вилка не вытаскивается. Выберите из предлагаемых вариантов ваши дальнейшие действия и определите их очередность:

1) Взять отвертку и починить розетку.

2) Позвонить родителям.

3) Обрезать провод.

4) Отключить электричество в квартире.

5) Взять чайник с водой и залить дымящуюся магнитофон.

6) Открыть окно, чтобы было чем дышать.

7) Накрыть магнитофон плотным пледом (одеялом, покрывалом)и полить сверху водой.

8)Вызвать пожарных.



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 23.03.2016
Раздел ОБЖ
Подраздел Конспекты
Просмотров217
Номер материала ДВ-548384
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх