Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Технологическая карта урока "Правописание слов с разделительным ъ." (2100 2 класс)

Технологическая карта урока "Правописание слов с разделительным ъ." (2100 2 класс)

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:


Технологическая карта

урока по русскому языку


Учитель: Гайнутдинова Светлана Николаевна

Класс: 2 «Г»

Дата проведения: 12.03.2015

Тема: Правописание слов с разделительным ъ.

Цель: развитие умений определять на слух звук [й'] после согласных перед гласными, писать слова с разделительным ъ и различать написания с разделительным ъ и разделительным ь.


Задачи:

Обучающая: познакомить с написанием разделительного ъ знака

Развивающая: способствовать формированию умения определять на слух звук [й'] после согласных перед гласными.

Воспитывающая: воспитывать усидчивость, трудолюбие, уважительное отношение друг к другу.


Материалы и оборудование: проектор, компьютер, презентация, карточки «Порядок действий (алгоритм)».

Этап урока

Речь и деятельность учителя

Предполагаемая речь и деятельность ученика


1.Мотивация, актуализация знаний

Садитесь.

Сядьте ровно. Настройтесь на работу.

Откройте тетрадь.

Что надо записать? Комментированная запись числа.

Какую запись должны сделать дальше?

Напишите слова «Классная работа».

Словарная работа.

А теперь мы с вами поработаем со словарными словами.

Посмотрите на доску.

Что это за животное?

Название птицы.

Поставим ударение.

Какая буква пропущена (непроверяемая гласная в корне слова…)





Дату

Классная работа





Птица



Ворона, воробей, снегирь, сорока, синица, петух, соловей

КоммуникативныеУУД:

планирование учебного

сотрудничества с учителем и сверстниками; умение

оформлять свою мысль в устной речи;

высказывать свою точку зрения;

умения слушать и понимать других.


II. Формулирование проблемы, планирование деятельности. Открытие новых знаний.


1– Открываем дидактический материал

Упражнение 196.

А сейчас прочитаем четверостишье Александра Шибаева и ответим на вопросы.

А дорога – далека,

А корзина – нелегка,

Сесть бы на пенёк,

Съесть бы пирожок…


Как называется сказка, о которой говорится в стихотворении?

Как зовут её героиню?

Назовите слова, которые отличаются одним звуком.

Какой это звук?

А теперь запишите эти слова.

Записываем слова на доске

Сесть съесть

Чем отличаются записанные слова?

Сформулируйте главный вопрос урока.



Чем мы сегодня будем заниматься?



- Чему мы должны научиться?


Что мы сейчас делали?


2. Наблюдение над ролью ъ в словах.


  • Посмотрите на доску и понаблюдаем за словами

съесть

подъём

объявил

Произнесите эти слова.

Что вы заметили общего?

За какими буквами он «скрывается»?

- Запишите эти слова в столбик.

Между какими буквами находится ъ?

- Подчеркните их.

Какую роль выполняет ъ?


Сделайте вывод: для чего нужен разделительный ъ?


3. Наблюдение над различием разделительных ъ и ь.

  • А теперь посмотрим дальше.

  • Прочитайте слова.

съесть пьеса

отъезд друзья

Сравните слова в двух столбиках.

Что общего в написании разделительных ъ и ь?

Выделяем приставку и корень в словах.

В чём различие?

Сделайте вывод: в каких случаях пишется разделительный ъ?


Физминутка.

Спал цветок и вдруг проснулся (туловище вправо - влево)

Больше спать не захотел. (туловище вперед, назад)

Шевельнулся, потянулся, (руки вверх, потянуться)

Взвился вверх и полетел. (руки вверх, влево, вправо)

Солнце утром лишь проснется, бабочка кружит и вьется (покружиться)


б) Продолжим наблюдение по учебнику.

  • Открываем учебник.

  • Упражнение . 207.

  • Читаем задание по частям.

Найдите три столбика слов.

Прочитайте слова, в которых пишется разделительный ъ, и проверьте свои предположения.

Определите, почему в словах первого столбика разделительный ъ не пишется?

Почему в словах второго столбика разделительный ъ не пишется?


Рассмотрите схему после упр. 207.

Что обозначает синяя точка на схеме?

Назовите буквы гласных, перед которыми пишется разделительный ъ.

Сколько их? Сравните с буквами, перед которыми пишется разделительный ь. Совпадают ли они?

Сформулируйте правило написания разделительного ъ, опираясь на схему после упр. 207.



4. Чтение правила, расположенного перед упр. 208.

Сравните с вашими выводами.












Маша и медведь.

Маша


Сесть и съесть.

Звук [й'].



Буквой ъ.

Какую роль выполняет ъ и в каких случаях он пишется?


Будем учится учиться искать ъ знак в словах

Определять его роль в слове.


Писать слова с ъ знаком

Планировали свою деятельность.








Есть звук [й'].)

(За буквами е, ё, я.)


(Между буквами согласных и гласных.)


(Отделяет букву согласного от буквы гласного, является разделительным.)


(Отделяет буквы согласных от букв гласных)











(После букв согласных перед буквами гласных.)



(После приставок перед корнем.)

























(Приставка оканчивается на гласный.)


(Нет букв е, ё, ю, я.)





Е,ё,ю,я



Нет буквы и








Познавательные УУД

Развиваем умения извлекать информацию из схем, иллюстраций, текстов.

 Представлять информацию в виде схемы.



.

На основе анализа объектов делать выводы.

 Обобщать и классифицировать по признакам.

 Находить ответы на вопросы в иллюстрации.



Регулятивные УУД

 Развиваем умение высказывать своё предположение на основе работы с материалом учебника.

Оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей.

 Прогнозировать предстоящую работу (составлять план).

Осуществлять познавательную и личностную рефлексию.


ΙΙI. Развитие умений – применение знания.

Работа над составлением алгоритма для выбора написания разделительного ъ или разделительного ь.

А сейчас мы с Вами составим алгоритм и будем по нему работать.

На столах лежит таблица с цифрами и листочки с надписями.

Составьте листочки в правильном порядке.

Сравниваем, что у Вас получилось.

На 1 место вы что поставили…..


2. Работа по учебнику.

Упр. 208 – развивается умение писать слова с разделительными ъ и ь, обозначать и графически объяснять орфограммы.




Коммуникативные УУД

Развиваем умение слушать и понимать других.

Строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами.

Оформлять свои мысли в устной форме.

Умение работать в паре.



ΙV. Итог урока.


Что мы сегодня узнали нового и интересного?

Чему мы должны были научиться на уроке?

Кто запомнил, когда пишется ъ знак?

Какую роль выполняет ъ знак.




Писать слова с ъ знаком)


V. Домашнее задание.


. Упр. 198 («Дидактический материал»).





Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 25.08.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров22
Номер материала ДБ-165569
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх