Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Технологическая карта урока «Present Perfect Tense. Настоящее совершенное время»
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Технологическая карта урока «Present Perfect Tense. Настоящее совершенное время»

библиотека
материалов

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА

«Present Perfect Tense. Настоящее совершенное время»

Учебный предмет: английский язык

Класс: 6а класс

Изучение нового материала

Цель темы

Развивающая цель: Продолжить развитие мышления, способности анализировать и моделировать.

Познавательная цель: Освоение грамматических единиц, доступных учащимся в средней школы и необходимых для овладения устной и письменной речью на английском языке.

Воспитательная цель: Приобщение к новому социальному опыту через изучение материала на английском языке, воспитание положительного отношения к обычаям и традициям других стран, воспитание культуры общения.

Планируемый результат


Предметные умения

УУД

-изучить слова определители Present Perfect Tense: already, just, recently, never, ever, not yet;

-научить отличать настоящее завершенное время от других простых времен, в частности от простого прошедшего времени.


Предметные: Формирование грамматических и лексических навыков, овладение умением отличать настоящее завершенное время от других простых времен, в частности от простого прошедшего времени. Совершенствование грамматических и лексических навыков.

Метапредметные:  Развитие учебных умений  (общеучебных и специальных): рационально использовать свой труд, работать со справочными материалами (англо-русским словарем);  развитие способностей к решению речемыслительных задач: соотнесению, формулированию выводов, коммуникабельности; развитие психических процессов и функций: внимания, памяти, мышления.

Личностные: Воспитание этических чувств: доброжелательности, отзывчивости; воспитание дисциплинированности, последовательности и настойчивости в выполнении учебных заданий, формирование элементарных представлений о роли знаний в жизни человека.

Основные понятия

Present Perfect Tense (настоящее завершенное время)

Вспомогательные глаголы has и have, слова определители already (уже), just (только что), lately, recently (недавно), never (никогда), ever (когда-либо), not yet (ещё не)

Организация пространства

Межпредметные связи

Формы работы

Ресурсы

Английский язык


Фронтальная работа

Индивидуальная работа

- тренировочное упражнение на повторение грамматики, выполненное в веб сервисе Learningapps.org (http://LearningApps.org/905971)

- презентация к уроку, выполненная в веб-сервисе Prezi.com (http://prezi.com/5efgwwii-wsf/?utm_campaign=share&utm_medium=copy&rc=ex0share )

-физкультминутка в веб-сервисе Youtube.com (http://www.youtube.com/
watch?v=h4eueDYPTIg
)

- домашнее задание в LearningApps.org (http://LearningApps.org/906066)




Ход урока

Формируемые способы

деятельности

Осуществляемые действия

Формируемые способы

деятельности

Осуществляемые действия

Формируемые способы

деятельности

Этап «Мотивационный»

Просит учащихся выдвинуть предположение о теме предстоящего урока.

Организует беседу о необходимости знать грамматические правила в английском языке. Подводит итог беседы.

Выдвигать предположения о теме урока. Отвечать на вопросы учителя.

Выдвигать гипотезу и обосновывать ее. Осуществлять актуализацию личного жизненного опыта.

Взаимодействовать с учителем во время беседы, построенной во фронтальном режиме.

Слушать собеседника. Строить понятные для собеседника высказывания.

Контролировать правильность ответов обучающихся.

Уметь слушать в соответствии с целевой установкой. Принимать и сохранять учебную цель и задачу. Дополнять и уточнять высказанные мнения по существу полученного задания.


Этап «Подготовка к основному этапу занятия»

Предлагает учащимся повторить уже изученные грамматические правила (Present Simple, Present Continuous, Future Simple, Past Simple)

Отвечать на вопросы учителя.

Использовать знаково-символические средства.

Повторять грамматические правила при помощи веб-сервиса Learningapps.org

Контролировать ответы партнера.

Самоконтроль выполнения задания.

Планировать свое действие в соответствии с поставленной задачей.

Этап «Проверка домашнего задания»

Проводит проверку домашнего задания во фронтальном режиме.

Отвечать на вопросы учителя, задавать друг другу загадки о домашних и диких животных.

Анализировать услышанный текст и выдвигать гипотезу, догадку.

Весь класс во фронтальном режиме задают друг другу вопросы о диких и домашних животных.

Понимать на слух содержание услышанного.

Контролировать правильность отгадывания загадок.

Принимать и сохранять учебную цель и задачу. Осуществлять взаимоконтроль.

Этап «Объяснение нового материала»

1.Предлагает вспомнить времена: Present Simple, present Continuous, past Simple, Future Simple Tenses при помощи веб-сервиса LearningApps.org


Выполнять задание, предложенное учителем. Затем обучающиеся сами дают распоряжения всему классу (принимают на себя роль учителя).

Осуществлять проверку личных знаний грамматических структур, правил.

Класс работает в индивидуальном и фронтальном режимах.

Слушать друг друга, уметь дать аргументацию ответа.


Планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей.

Осуществлять взаимоконтроль.

Предлагает посмотреть презентацию, выполненную в веб-сервисе prezi.com где объясняет новую тему «Present Perfect Tense» http://prezi.com/5efgwwii-wsf/?utm_campaign=share&utm_medium=copy&rc=ex0share

Смотреть презентацию, внимательно слушать учителя.

Анализировать новый грамматический материал, запоминать правила его употребления.

Задавать вопросы учителю и отвечать на вопросы учителя.

Понимать на слух ответы обучающихся.

Контролировать правильность и полноту проведенного анализа.

Принимать и сохранять учебную цель и задачу. Осуществлять взаимоконтроль.

Этап «Физкультминутка»

Предлагает учащимся отдохнуть и выполнить задания, используя видеоролик, расположенный в веб-сервисе Youtube.com

Выполнять физические упражнения, повторяя движения.

Этап «Первичная проверка понимания»

Предлагает провести игру «Угадайка». Учитель говорит предложения, а дети должны правильно определить время.

Внимательно слушают учителя, отвечают на вопросы

Уметь структурировать знания, строить рассуждения. Доказывать, аргументировать свою точку зрения

Отвечать на вопросы учителя.

Понимать на слух речь учителя.

Контролировать правильность ответов.

Планировать свое действие в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации.

Этап «Информация о домашнем задании»

Объясняет домашнее задание. Учащимся необходимо выполнить задание, зайдя под своим логином и паролем на сайт http://learningapps.org зайдя в «6а» выбрать «Слова определители The Present Perfect Tense»

Записывать
домашнее
задание.

Этап «Рефлексия»

Задает вопросы о том, какие этапы урока (не) понравились, что учащимся (не) удалось, каких результатов они ожидают.

Отвечать на вопросы учителя.

Осознанно и произвольно отвечать на поставленные вопросы.

Участвовать в устной беседе, подводить итоги.

Учитывать и координировать свою деятельность.

Самоконтроль.

Осуществлять итоговый контроль по результату.



Общая информация

Номер материала: ДБ-102548

Похожие материалы