Инфоурок Русский язык ПрезентацииТехнологическая карта урока + презентация на тему: "Творческая работа учащихся: О чем может поведать герб нашей Республики?"

Технологическая карта урока + презентация на тему: "Творческая работа учащихся: О чем может поведать герб нашей Республики?"

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ О чем может поведать герб нашей республики.pptx

Скачать материал "Технологическая карта урока + презентация на тему: "Творческая работа учащихся: О чем может поведать герб нашей Республики?""

Получите профессию

HR-менеджер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Инженер по автоматизации производства

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • О чем может поведать герб нашей республики?Задание: Составить текст, использу...

    1 слайд

    О чем может поведать герб нашей республики?
    Задание: Составить текст, используя предложения с причастными оборотами

    Творческая работа по упр. 155 (УМК Е. А. Быстровой)

  • Работа по учебнику. Стр. 118 упр. 155. Прочитайте и озаглавьте текст, обоснуй...

    2 слайд

    Работа по учебнику. Стр. 118 упр. 155. Прочитайте и озаглавьте текст, обоснуйте пунктуационное оформление причастных оборотов.


    Что такое герб?
    Что представляет собой герб Республики Татарстан?

  • Что такое герб?Герб –законодательно утвержденная , геральдически оформленн...

    3 слайд


    Что такое герб?

    Герб –законодательно утвержденная , геральдически оформленная эмблема государства, символизирующая его в официальных ситуациях и на международной арене. Герб нужен государству , чтобы мы могли отличить монеты своей страны от иностранных денежных знаков. Необходим он для печатей , подтверждающий подлинность документов. С течением времени происходят перемены в стране , страна развивается , изменяется и государственный герб. 







  • Государственный герб Республики Татарстан представляет собой следующее; центр...

    4 слайд

    Государственный герб Республики Татарстан представляет собой следующее; центральный образ герба – крылатый барс – в древности божество плодородия, покровитель детей. В гербе Республики Татарстан барс – покровитель граждан республики и ее народа Барс изображен на фоне красного диска солнца.
    Солнце – в древности главное божество многих народов. Красное солнце на гербе Татарстана означает доброе знамение, успех, счастье, жизнь. На левом боку барса – круглый щит, означающий правовую, экономическую, силовую защищенность граждан Республики Татарстан. Цветок астры с четным количеством лепестков символизирует вечный источник жизни, долголетие, пожелание долголетия.

  • Задание: составить текст, используя предложения с причастными оборотами.
Прип...

    5 слайд

    Задание: составить текст, используя предложения с причастными оборотами.
    Приподнятая правая передняя лапа барса – это традиционный геральдический жест, подчеркивающий величие верховной власти. Это означает также начало движения (дела) "шагом правой ноги", доброе начало движения Татарстана по пути обновления.
    Острые зубы и когти барса означают его способность постоять за себя и за тех, кому он покровительствует, кого защищает. Семь перьев крыльев барса символизируют пространство воздействия покровительствующей силы барса – и на земле, и на небесах. Положение хвоста барса означает хорошее настроение, дружелюбие.
    Популярный татарский растительный орнамент и цветок тюльпана олицетворяют пробуждение весенней природы и символизируют возрождение Татарстана.
    Три золотых круга охватывают герб на трех уровнях. Они выражают идею единства, бесконечности и высшего совершенства. Герб Республики Татарстан утверждает такие общечеловеческие, нравственные ценности, как добро, справедливость, благополучие граждан, дружба между народами, мир и прогресс.

Получите профессию

HR-менеджер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ Технологическая карта урока русского языка О чем может поведать герб нашей Республики.docx

Технологическая карта урока русского языка (7 класс)

Учитель русского языка и литературы: Ветлугина Ирина Владимировна

Тема: Творческая работа учащихся («О чем может поведать герб нашей республики?»)  (по упр.155) 

Урок развития речи

Учебник Русский язык: учебник для 7 класса общеобр. учреждений / Е. А. Быстрова, Ю. Н. Гостева, Л. В. Кибирева, Т. М. Воителева; под ред. Е. А. Быстровой. – 2 – изд. – М.: ОО «РС- учебник», 2014.-304 с.

 

Цели:

·         Продолжить изучение  понятия «причастном оборот»,  продолжить знакомство с графическим обозначением причастного оборота в предложении;

·         Довести до учащихся сведения об истории появления и развития государственной символики Татарстана.

  • Ознакомить с видами государственных символов (герб) и их смысловым значением.
  • Расширять кругозор учащихся.

Задачи:

  • Воспитание у учащихся чувства патриотизма.
  • Совершенствование у учащихся навыков публичных  выступлений.

Планируемые результаты:

Предметные: знать определение причастного оборота, синтаксическую роль причастного оборота (в предложении причастный оборот является одним членом предложения – определением),  условия выделения причастного оборота на письме.

Метапредметные: умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учебе и познавательной деятельности, организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками, находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учета интересов; формулировать, аргументировать и отстаивать свое мнение; осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации для выражения своих чувств, мыслей и потребностей.

Личностные: формирование ответственного отношения к учению на основе мотивации к обучению и познанию.

 

 

 

 

Этапы
урока

Обучающие
и развивающие компоненты,
задания
и упражнения

Деятельность учителя

Деятельность
учащихся

Формы организации
взаимо-действия
на уроке

Универсальные
учебные действия

Промежуточный
конт

роль

1. Актуализация и пробное учебное действие.

Выявление места и причины затруднения

Проверка знаний и умений по теме «Причастие». (беседа «Проверяем себя»)

Воспроизведение изученного, установление преемственных связей прежних и новых знаний и применение их в новых ситуациях. эвристическая беседа

Раздел «Проверяем себя» стр. 114, Е. А. Быстрова

Задание 1: В каком ряду даны только причастия?

Задание 2: В каком СС каждого столбика допущена ошибка при согласовании причастия с определяемым словом?

 

–Придумайте и запишите  словосочетания в два столбика: в первый – причастие + зависимое слово; во второй – главное сло-
во + причастие
; выделите окончания причастий.

 

Организует и сопровождает деятельность учащихся, дополняет ответы.

 

Обдумывают ответы

на вопросы, принимают участие

в обсуждении, участвуют в диалоге с учителем

Фронтальная, индивидуальная

Личностные: имеют мотивацию к учебной деятельности, желание осознавать свои трудности и стремиться к их преодолению.

Познавательные: выполняют учебно-познавательные действия в материализованной и умственной
форме.

Регулятивные: принимают и сохраняют учебную задачу, осознают недостаточность своих знаний.

Коммуникативные: задают вопросы с целью получения необходимой для решения проблемы информации, слушают и отвечают на вопросы других, формулируют собственные мысли, высказывают и обосновывают свою точку зрения

Уст-
ные ответы, вопросы для уточнения

информации

2. Целеполагание и построение

выхода

из затруднения

Наблюдение

за языковым материалом учебника (с118 упр. 155)

Беседа

– Какой вывод по итогам своих наблюдений вы можете сделать?

– Сформулируйте правило о нахождении причастного оборота по отношению к определяемому слову и расстановке знаков препинания в различных случаях местоположения причастного оборота

Формулируют цель учебной деятельности

Фронтальная

Познавательные: извлекают необходимую информацию из наблюдения

 

3. Творческая практическая деятельность

по реализации построенного проекта

Выполнение заданий. Раскрытие сущности новых понятий, усвоение новых способов учебной и умственной деятельности учащихся.

– Прочитайте текст. (работа по упр. Учебника) Определите тему текста. Подчеркните основную мысль и причастные обороты. Отметьте определяемые слова, объясните, пользуясь материалом учебника, расстановку запятых при причастных оборотах. Задание 2

Принимают

участие

 в работе,

Формулируют собственные мысли, высказывают и обосновывают свою точку зрения

Групповая, индивидуальная

Личностные: желают приобретать новые знания, умения, совершенствовать имеющиеся.

Познавательные: читают и слушают, извлекая нужную

информацию

Регулятивные: контролируют учебные действия, замечают допущенные ошибки; осознают правило контроля и успешно используют его в решении учебной
задачи.

Коммуникативные: осуществляют совместную деятельность с учетом конкретных учебно-познавательных задач, умеют задавать вопросы для уточнения последовательности работы

ответы на вопросы,

вопросы для уточнения

информации

4. Первичное закрепление с комментированием во внешней речи. Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону

Обсуждение итогов

Беседа по вопросам. Слайды 3-4

 

Обобщение и систематизация знаний и формирование рациональных способов применения их на практике

Обучающиеся в сотрудничестве с учителем приходят к выводу, что причастные обороты избавляют текст от ненужных речевых повторов, делая его более динамичным. Кроме того, причастные обороты во многих случаях более точно выражают мысль автора, чем синонимичные придаточные определительные.

Организует и сопровождает деятельность учащихся

Формулируют вывод.

Групповая, индивидуальная

Познавательные: выполняют учебно-познавательные действия в умственной форме.

Коммуникативные: высказывают и обосновывают свою точку зрения

Задают вопросы, практическая работа

в тетрадях

5. Включение в систему знаний и повторение

Обобщение полученных сведений, оценивание работы

(Слайд 5)

Напишите текст, используя предложения с причастиями  и причастными оборотами

Контролирует правильность выполнения задания.

Отвечают на вопросы, оценивают работы,

определяют эмоциональное состояние

Фронтальная, индивидуальная

Познавательные: приобретают умения использовать знания и умения.

Регулятивные: оценивают работу; исправляют
и объясняют ошибки

Сочинение

 

оценивание

6. Рефлексия учебной деятельности (итог урока)

Заключительная беседа по вопросам

– Что нового узнали на уроке?

– Понравилось ли вам на уроке? Какое настроение у вас?

– Дайте оценку нашей работе

 

Личностные: стремятся к приобретению новых знаний и умений.

Коммуникативные: строят монологические высказывания

Самооценка

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Технологическая карта урока + презентация на тему: "Творческая работа учащихся: О чем может поведать герб нашей Республики?""

Получите профессию

Менеджер по туризму

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Получите профессию

HR-менеджер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 136 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 18.10.2016 898
    • RAR 322.5 кбайт
    • 14 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Ветлугина Ирина Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Ветлугина Ирина Владимировна
    Ветлугина Ирина Владимировна
    • На сайте: 7 лет и 5 месяцев
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 24277
    • Всего материалов: 11

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Фитнес-тренер

Фитнес-тренер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Специфика преподавания предмета «Родной (русский) язык» с учетом реализации ФГОС НОО

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 236 человек из 59 регионов

Курс повышения квалификации

Родной (русский) язык и родная литература: теория и методика преподавания в образовательной организации

72/180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 55 человек из 23 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель русского языка и литературы

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 1511 человек из 84 регионов

Мини-курс

Стратегии карьерного роста и развития

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психология аддиктивного поведения

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 33 человека из 20 регионов

Мини-курс

Здоровьесбережение и физическое развитие школьников

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе