Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Технологическая карта урока +презентация Н.Носов "Заплатка"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Технологическая карта урока +презентация Н.Носов "Заплатка"

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ конспект урока.docx

библиотека
материалов

Муниципальное общеобразовательное учреждение

Гимназия №15 Советского района Волгограда





Технологическая карта урока

Тема: Н.Н.Носов «Заплатка»





Выполнила:

учитель начальных классов

Фадеева Т.В.









Волгоград 2015




класс: 2 «А»

Возраст обучающихся: 8 лет

Тема занятия: Н. Н. Носов «Заплатка»

Цель: познакомить с рассказом Н. Н. Носова «Заплатка»; развивать навыки составления плана к тексту; активизировать словарный запас; расширять лексический опыт.

Учебные задачи, направленные на достижение личностных результатов:


Предметные: умение находить и объяснять смысл названия произведений и их связь с содержанием, сравнением героев разных произведений, умение отвечать на вопросы по произведениям, придумывать иллюстрации к прочитанным произведениям.


Личностные: положительное отношение к урокам литературного чтения, умение оценивать свое отношение к учёбе доброжелательное отношение к другим людям.


Учебные задачи, направленные на достижение метапредметных результатов обучения:

Познавательные: умение самостоятельно определять произведение и его содержание, опираясь на фрагмент произведения, на персонажа.


Регулятивные: умение планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации, выполнять учебные действия в устной и письменной форме в соответствии с установкой учителя и ориентиром на правильность их выполнения, самостоятельно осуществлять итоговый контроль по результату, оценивать правильность действий и вносить необходимые коррективы.


Коммуникативные: умение высказывать свое мнение и выслушивать мнение партнёра, работать в паре; умение участвовать в диалоге, вырабатывая общую позицию по теме обсуждения.



Межпредметные связи:

Ресурсы: презентация; учебное пособие



Этапы занятия Время, мин

Деятельность педагога

Деятельность обучающихся

Методы

обучения

формы обучения

Прогнозируемый результат образовательной деятельности

1.Мотивация учебной деятельности


Учитель: Долгожданный дан звонок,   Начинается урок. Здравствуйте ребята!! Сегодня урок литературного чтения проведу, у вас я зовут меня Виктория Викторовна  Начнем урок с игры «Привет сосед!» Итак, повернитесь друг к другу, возьмитесь за руки и улыбнитесь…


Приветствие и знакомства с учит –елем.

Словесный

Эмоционнальная


2.Актуализация знаний

Домы вы перечитали известные вам рассказы. Вам понравилось?

Н.Н. Носова. Проверим, как вы хорошо знаете его рассказы:

Я читает отрывки из произведений

Вы должны узнать это произ - ведение.


  1. Взял он две половинки и прислонил друг к дружке. Они ничего, держатся. Даже незаметно, что сахарница разбита.

  2. Кто тебе поверит, что ты ведро мороженого съел! – Так оно ведь совсем маленькое было, ведрышко! Такое бумажное, не больше стакана…

  3. Отошел я в сторонку, а Мишка варит, то есть не варит, а только и делает, что лишнюю крупу в тарелки перекладывает.

  4. Люди на тротуаре останавливаются, на нас смотрят. На перекрестке милиционер засвистел в свисток

   - К каким произведениям сделаны эти иллюстрации?

(Живая шляпа) , (На горке) (Огурцы) , (Затейники). Ребята а вы можете описать, что нарисовано на изображениях.


Физминуток

     Учитель: Каждый из вас сейчас побудет Бобкой. Будем  Пришивать заплатку. Берем иголку, вставляем нитку, завязываем узелок, возьмем лоскуток и пришьем заплатку. Повторяйте за мной.




Да нам очень понравились произведения Н. Носова








  1. Леденец




  1. Фантазёры






  1. Мишкина каша





  1. Автомобиль





(Живая шляпа) , (На горке) , (Огурцы) , (Затейники).


Словесный,

Поисковый,

Наглядный,

Фронтальный.

Общеинтелектуальная


4.Изучение нового материала


Сегодня мы познакомимся с новым произведением

                  Носова «Заплатка»      

                  Откроем учебник на стр 107 – 111. Прочтите название произведения. Сейчас я познакомлю с иллюстрациями из этого произведения, а в ходе чтения мы будем сапостовлять картинки и слова из текста.

Чтение текста

  1. Почему зеленые штаны очень нравились Бобке? Прочитайте

    как об этом пишет автор.

  1. Какое настроение было у Бобки, когда он порвал штаны?

  2. Как встретила его мама? Почему?

  3. Можно ли заменить слова «проворчал Бобка» словами

    «сказал Бобка». Изменится ли смысл?

  1. Как повел себя Бобка? Что он решил сделать?

  2. Почему Бобке стало стыдно?

  3. Что решил сделать Бобка? Какая получилась заплатка?

  4. Почему Бобка стал переделывать работу?

  5. Найдите в тексте слова, которые помогают представить,

    что работа была нелегкая. Зачтите это предложение.

10) Понравилось ли Бобке самому все делать? Из каких слов

  это видно.

Вам понравился рассказ?



                 

Следят по тексту, читают и отвечают на вопросы.




Наглядный,

Словесный,

Поисковой,


Познавательная


5. Закрепление нового материала


Ребята вы взяли бы в друзья Бобку?

Какой характер у Бобки ?

Отвечают на вопросы

Поисковый

Индивидуальная


7. Итог урока

. Довольны ли вы своей работой на уроке? Хочется ли вам познакомиться с новыми произведениями Н. Носова

Да мы хорошо работ али на уроке. Очень хочется ещё почитать новые произведения.

Словесный






Выбранный для просмотра документ презентациия Заплатка.ppt

библиотека
материалов
Привет, сосед! Улыбнись мне в ответ. Я хочу, чтоб ты не грустил, Всем улыбки...
1. Мишкина каша 2. Леденец 3. Автомобиль 4. Фантазеры
Н.Н.Носов
Тема: Н. Носов «Заплатка». Цели: - формировать умение определять отношение ав...
Великая радость - работа.
 Н.Н. НОСОВ ЗАПЛАТКА
штаны защитного цвета лоскуток материи любо взглянуть чуть не заплакал от до...
План. Как Бобка порвал свои солдатские штаны.
План. Как Бобка порвал свои солдатские штаны. Неаккуратная работа.
План. Как Бобка порвал свои солдатские штаны. Неаккуратная работа. 3. Где тру...
 Упорный Находчивый Веселый Трудолюбивый
 ТРУД УКРАШАЕТ ЧЕЛОВЕКА. ЧТОБЫ РЫБКУ СЪЕСТЬ, НАДО В ВОДУ ЛЕЗТЬ.
 	 	 	 	 	 	 	 	 	   	 	 	 	 	 	 		 	   	 	Н	 	 	 	 	Б	 	   	Л	О	С	К	У	Т	О	К...
«Все герои Н.Н. Носова «как живые», а их фантазия, их поступки и даже проделк...
 СПАСИБО ЗА УРОК!
20 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 Привет, сосед! Улыбнись мне в ответ. Я хочу, чтоб ты не грустил, Всем улыбки
Описание слайда:

Привет, сосед! Улыбнись мне в ответ. Я хочу, чтоб ты не грустил, Всем улыбки сегодня дарил.

№ слайда 3 1. Мишкина каша 2. Леденец 3. Автомобиль 4. Фантазеры
Описание слайда:

1. Мишкина каша 2. Леденец 3. Автомобиль 4. Фантазеры

№ слайда 4 Н.Н.Носов
Описание слайда:

Н.Н.Носов

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9 Тема: Н. Носов «Заплатка». Цели: - формировать умение определять отношение ав
Описание слайда:

Тема: Н. Носов «Заплатка». Цели: - формировать умение определять отношение автора к героям на основе анализа построения рассказа; - учить анализировать прочитанное; - работать над развитием речи учащихся; - прививать любовь к труду.

№ слайда 10 Великая радость - работа.
Описание слайда:

Великая радость - работа.

№ слайда 11  Н.Н. НОСОВ ЗАПЛАТКА
Описание слайда:

Н.Н. НОСОВ ЗАПЛАТКА

№ слайда 12 штаны защитного цвета лоскуток материи любо взглянуть чуть не заплакал от до
Описание слайда:

штаны защитного цвета лоскуток материи любо взглянуть чуть не заплакал от досады

№ слайда 13 План. Как Бобка порвал свои солдатские штаны.
Описание слайда:

План. Как Бобка порвал свои солдатские штаны.

№ слайда 14 План. Как Бобка порвал свои солдатские штаны. Неаккуратная работа.
Описание слайда:

План. Как Бобка порвал свои солдатские штаны. Неаккуратная работа.

№ слайда 15 План. Как Бобка порвал свои солдатские штаны. Неаккуратная работа. 3. Где тру
Описание слайда:

План. Как Бобка порвал свои солдатские штаны. Неаккуратная работа. 3. Где труд, там и радость.

№ слайда 16  Упорный Находчивый Веселый Трудолюбивый
Описание слайда:

Упорный Находчивый Веселый Трудолюбивый

№ слайда 17  ТРУД УКРАШАЕТ ЧЕЛОВЕКА. ЧТОБЫ РЫБКУ СЪЕСТЬ, НАДО В ВОДУ ЛЕЗТЬ.
Описание слайда:

ТРУД УКРАШАЕТ ЧЕЛОВЕКА. ЧТОБЫ РЫБКУ СЪЕСТЬ, НАДО В ВОДУ ЛЕЗТЬ.

№ слайда 18  	 	 	 	 	 	 	 	 	   	 	 	 	 	 	 		 	   	 	Н	 	 	 	 	Б	 	   	Л	О	С	К	У	Т	О	К
Описание слайда:

                                          Н         Б       Л О С К У Т О К       С         Б         О         К         В         А                        

№ слайда 19 «Все герои Н.Н. Носова «как живые», а их фантазия, их поступки и даже проделк
Описание слайда:

«Все герои Н.Н. Носова «как живые», а их фантазия, их поступки и даже проделки учат читателей добру…» С.В. Михалков.

№ слайда 20  СПАСИБО ЗА УРОК!
Описание слайда:

СПАСИБО ЗА УРОК!

Автор
Дата добавления 17.01.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров374
Номер материала ДВ-348064
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх