Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Информатика / Другие методич. материалы / Технологическая карта урока + презентация по теме "Разнообразие задач обработки информации. Систематизация информации" в программе Smart Notebook (5 класс)

Технологическая карта урока + презентация по теме "Разнообразие задач обработки информации. Систематизация информации" в программе Smart Notebook (5 класс)

В ПОМОЩЬ УЧИТЕЛЮ ОТ ПРОЕКТА "ИНФОУРОК":
СКАЧАТЬ ВСЕ ВИДЕОУРОКИ СО СКИДКОЙ 86%

Видеоуроки от проекта "Инфоурок" за Вас изложат любую тему Вашим ученикам, избавив от необходимости искать оптимальные пути для объяснения новых тем или закрепления пройденных. Видеоуроки озвучены профессиональным мужским голосом. При этом во всех видеоуроках используется принцип "без учителя в кадре", поэтому видеоуроки не будут ассоциироваться у учеников с другим учителем, и благодарить за качественную и понятную подачу нового материала они будут только Вас!

МАТЕМАТИКА — 603 видео
НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА — 577 видео
ОБЖ И КЛ. РУКОВОДСТВО — 172 видео
ИНФОРМАТИКА — 201 видео
РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТ. — 456 видео
ФИЗИКА — 259 видео
ИСТОРИЯ — 434 видео
ХИМИЯ — 164 видео
БИОЛОГИЯ — 305 видео
ГЕОГРАФИЯ — 242 видео

Десятки тысяч учителей уже успели воспользоваться видеоуроками проекта "Инфоурок". Мы делаем все возможное, чтобы выпускать действительно лучшие видеоуроки по общеобразовательным предметам для учителей. Традиционно наши видеоуроки ценят за качество, уникальность и полезность для учителей.

Сразу все видеоуроки по Вашему предмету - СКАЧАТЬ

  • Информатика

Документы в архиве:

1.93 МБ Разнообразие задач обработки информации. Систематизация.notebook
17.95 МБ Технологическая карта урока.doc
10.44 МБ Физ минутка.wmv

Название документа Технологическая карта урока.doc

Поделитесь материалом с коллегами:




Проект урока по предмету

Предмет: «Информатика»

Уровень образования: основная школа

Тема: «Разнообразие задач обработки информации. Систематизация информации».

Тип урока: изучение нового материала.

Форма проведения урока: фронтальная, групповая, индивидуальная.

Время проведения: IV четверть

Участники: 5 класс

Цели: 1) дать учащимся представление о процессе обработки информации как решении информационной задачи; 2) привести примеры информационных задач; 3) дать учащимся представление о двух типах обработки информации.

Планируемый результат обучения, в том числе и формирование УУД: представление об информационных задачах и их разнообразии; представление о двух типах обработки информации; умение выделять общее представления о подходах к обработке информации; чувство личной ответственности за качество окружающей информационной среды.

Познавательные УУД: формирование представлений о разнообразии задач обработки информации.

Коммуникативные УУД: умение работать в группе.

Регулятивные УУД: развитие умения формулировать тему и цель урока в соответствии с задачами и нормами русского языка.

Личностные УУД: развитие логического мышления, познавательной активности, развитие внимания, зрительной и слуховой памяти.

Основные понятия: входная информация, выходная информация, систематизация информации, виды обработки информации.

Ресурсы: презентация, раздаточный материал.











Технологическая карта урока


Содержание учебного материала.

Деятельность

учителя


Деятельность

учащихся. ФОУД

Формирование УУД

1.

Организационный момент.


- Здравствуйте ребята! Сегодня прекрасный солнечный день. Пожелаем друг другу отличного настроения.



Дети рассаживаются по местам. Проверяют наличие принадлежностей.

Слайд 1


Личностные УУД:

- формирование навыков самоорганизации;

- формирование навыков письма.

2.

Проверка домашнего задания.

§ 11, вопросы 1-4; РТ № 145

- Отвечают на вопросы 1-4.

- Заполняют кроссворд №145 рабочей тетради.

Слайд 2

hello_html_m642a541c.png

Личностные УУД:

- развитие грамотной речи, памяти.

3.

Актуализация знаний.


- В каждой из приведенных групп терминов один является лишним. Найдите данный термин.



- Учащиеся находят лишний термин.

Слайд 3 - Земляника, ананас.



hello_html_43d6b6a8.png

Слайд 4 – из текстовой формы в графическую (схема)

hello_html_m67e31ae0.png

Слайд 5 - из текстовой формы в числовую (таблица)

hello_html_52caeff0.png

Личностные УУД:

- развитие грамотной речи, памяти.

4.

Формулирование темы и целей урока.


- Посмотрите и скажите, какими еще способами можно представить данную информацию.




- Сколько существует способов преобразования информации?

- Каким термином называют любой из способов преобразования информации?

- Преобразование информации называют обработкой и способов обработки множество.

Значит тема урока:


- Каковы цели урока?


- Ответы учащихся:

Слайд 4 – из текстовой формы в табличную;

Слайд 5 – из текстовой формы в графическую (диаграмма).


- Множество.



- Обработка информации.


Слайд 6

- «Разнообразие задач обработки информации».

1. Узнать о разнообразных способах обработки информации

2. Научиться применять обработку информации на практике.

Регулятивные:

- развитие умения формулировать тему и цель урока в соответствии с задачами и нормами русского языка.


Личностные:

- развитие логического мышления, познавательной активности.


5.

Первичное восприятие и усвоение нового материала.


- Мы сегодня с вами поговорим о терминах: «входная информация», «выходная информация», «обработка информации», «изменение формы представления информации», «систематизация информации».

Знакомы ли вы с этими терминами?



- Рассмотрим ситуацию в магазине.

Вы пришли, чтобы купить на день рождения мамы цветы. Они стоят 350 рублей. О чем вы сразу подумаете? Если денег меньше, чем нужно, то от покупки вы вынуждены будете отказаться.

Таким образом, мы преобразовали информацию о стоимости покупки и наличии денег в кармане в решение покупать или не покупать.

Что в этом случае «входная информация», а что «выходная информация»? (Отвечают)

- Составим схему покупки, используя имеющиеся термины.

- Запишите схему в тетрадь.




hello_html_7150d847.png

- Обработка - это решение некой задачи.



Слайд 8

hello_html_373142.png



- Работа у доски (1 ученик).


Слайд 9


- Записывают схему в тетрадь.


Познавательные УУД:

- формирование представлений о разнообразии задач обработки информации.

Личностные:

-развитие внимания, зрительной и слуховой памяти, логического мышления.

Коммуникативные:

- умение работать в группах,

- развитие диалогической речи.

6.

Физкультминутка.


- Смотрят видеофрагмент.

- Выполняют упражнения.

Слайд 10

hello_html_361f41c1.png


7.

Закрепление новой темы.


- Научимся выполнять обработку информации.


- Существует 2 способа обработки информации:

* обработка информации, связанная с получением нового содержания, новой информации.

* обработка информации, связанная с изменением формы представления информации, но не изменяется ее содержание.

В третьем примере мы разбили информацию по группам, систематизировали.

Использование ресурсов с сайта http://metodist.lbz.ru/authors/informatika/3/





- Обрабатывают информацию, заполняют таблицы, проверяют. Делают выводы (работа в группах).

- №147 в рабочей тетради

hello_html_m68933a14.png


Личностные:

-развитие внимания, зрительной и слуховой памяти, логического мышления.

Коммуникативные:

- умение работать в группах.


8.

Компьютерный практикум.

- Научимся обрабатывать информацию на компьютере.

- Использование ресурсов с сайта http://school-collection.edu.ru




- Выполняют работу №13, зад. 4, 5.

Личностные:

- формирование умения использовать графический редактор Paint для обработки изображений и создания орнаментов из фрагментов.

- развитие информационной культуры.

9.


Домашнее задание. § 12 (1), РТ № 147.

Итоги урока, рефлексия.

Можете ли вы назвать тему урока?

- Вам было легко или были трудности?

- Что у вас получилось лучше всего и без ошибок?

- Какое задание было самым интересным и почему?

- Как бы вы оценили свою работу?




- Работа с дневниками.


hello_html_47692b9e.png

Личностные УУД:

- рефлексия способов и условий

действия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности.



Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 08.04.2016
Раздел Информатика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров56
Номер материала ДБ-017501
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх