Инфоурок / География / Конспекты / Технологическая карта урока "Природные зоны Южной Америки" 7 класс

Технологическая карта урока "Природные зоны Южной Америки" 7 класс

библиотека
материалов

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА С УЧЕТОМ ФГОС


  1. ФИО: Водолазова Ольга Валерьевна

  2. Место работы: МОУ «СОШ № 103» г. Саратова

  3. Должность: учитель географии

  4. Предмет: География

  5. Класс: 7

  6. Тема урока: «Природные зоны Южной Америки»

  7. Базовый учебник: В.П. Дронов. География. Материки, океаны, народы и страны. Учебник для 7 класса общеобразовательных учреждений. ООО «Дрофа», 2014.

  8. Цель и задачи урока: способствовать формированию представлений о природных зонах Южной Америки; развивать у учащихся умение анализировать информацию, способность ее систематизировать и презентовать.

  9. Тип урока: урок открытия новых знаний

  10. Формы работы учащихся: индивидуальная, фронтальная, групповая.

  11. Необходимое техническое оборудование: карты (физическая карта полушарий, карта строения земной коры, карта океанов), рисунки, контурные карты, географический атлас.


ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА


Этапы урока

Действия учителя

Действия учащихся

Личностные

результаты

Предметные результаты

Мета

предметные результаты

1. Мотивация

Предлагает игру «Найти лишнее» (приложение 1).

На доске написаны в столбик 4 понятия. Найдите лишнее.

Что может объединять эти слова? (Тема урока – «Природные зоны»)

Учащиеся отвечают, аргументируя свои ответы. Методом исключения ищут ответ, не зная его определения. (1ряд - пампа, 2 ряд – сельва, 3 ряд – льянос).

Это природные зоны.

Формирование целостного мировоззрения.

Формирование представлений об особенностях природы Южной Америки.

Поиск и выделение необходимой информации.

Планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками.

2. Осмысление учебных задач (10 мин.)

Предлагает вспомнить понятия: «природная зона», «природный комплекс» в технологии критического мышления.

Формирование определения понятий «Природная зона», «Природный комплекс»

Совместно с учителем формулируют цель урока.

Способность обучающихся к саморазвитию.

Использование территориального подхода как основы географического мышления.

Самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели.

3. Открытие нового знания (20 мин.)

Организует групповую работу учащихся, инструктирует о правилах работы в группах.

















Учитель обобщает и уточняет выводы учащихся.

Работают в группах: 1 группа получает задание изучить особенности природной зоны – влажные экваториальные леса (сельва), 2 группа – зона саванн, 3 группа – зона степей (пампа), 4 группа – зона полупустынь (Патагония), 5 группа – высотная поясность в Андах в районе экватора.

Заполняют таблицу «Природные зоны Южной Америки» (приложение 2).

Используя полученные данные, строят схему, отражающую взаимосвязь природных компонентов в конкретном комплексе.

Каждая группа сообщает о результатах своей работы.

Формирование культуры общения и сотрудничества, чувства ответственности за успехи группы.

Самостоятельное оценивание явлений окружающей среды.

Регулятивные: контроль, взаимоконтроль, оценка, коррекция.

Коммуникативные: умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли; участвовать в коллективном обсуждении проблем,

Познавательные: умение структурировать знания, выбор эффективных способов решения задач, рефлексия способов и условий действия.


5. Рефлексия (5 мин.)

Организует рефлексию

Учащиеся выполняют рефлексию по типу «Лестница успеха».

Совершенствовать рефлексивные умения учащихся.

Содействовать пониманию взаимосвязей между компонентами природы в каждой природной зоне

Саморегуляция

6. Домашнее задание

Озвучивает домашнее задание: п. 34 и записи в тетради.

Записывают домашнее задание.





Приложение 1.

«Четвертый – лишний»

1 ряд

2 ряд

3 ряд

Магеллан

Амазонка

Льянос

Гумбольдт

Парана

Котопахи

Веспуччи

Ориноко

Аконкагуа

Пампа

Сельва

Анды


Приложение 2.

Таблица «Природные зоны Южной Америки»

Природная зона

ГП

Климат

Воды

Почвы

Растительный мир

Животный мир

Хозяйственная деятельность человека











Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДВ-222478

Похожие материалы



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG