Инфоурок Окружающий мир КонспектыТехнологическая карта урока «Проверим себя и оценим свои достижения по разделу «Где и когда?». Презентация проекта «Мой класс и моя школа».

Технологическая карта урока «Проверим себя и оценим свои достижения по разделу «Где и когда?». Презентация проекта «Мой класс и моя школа».

Скачать материал

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА

Учитель: Чернякова А.С.

Предмет: Окружающий мир

Дата: 01.03.2019

Класс: 1 «В»

Тема: «Проверим себя и оценим свои достижения по разделу «Где и когда?». Презентация проекта «Мой класс и моя школа».

Цель урока:

Образовательная:

  • проверить знания и умения учащихся;
  • контроль и самоконтроль изученных понятий и алгоритмов,
  • обобщение, совершенствование знаний;

Развивающая:

  • способствовать развитию умственных способностей; способности к самостоятельности мышления, учебной изобретательности;
  • развитие критичности и гибкости мыслительных операций, умение делать сопоставления, выдвигать гипотезы;
  • обогащение словарного запаса, овладение выразительными средствами языка;
  • развитие воображения, фантазии, наблюдательности;
  • развитие памяти, чувств, воли.

Воспитательная:

  • способствовать умению формировать способности учащихся к осуществлению контрольной функции,
  • формировать умение адекватно оценивать свои достижения,
  • формирование мировоззрения, научных убеждений, трудолюбия;
  • осуществление нравственного, эстетического воспитания, духовное обогащение, всестороннее развитие.

Тип урока: Урок контроля и оценки.

 

Планируемые результаты. Учащиеся научатся выступать с подготовленными сообщениями (презентация проектов) и иллюстрировать их.

 

Оборудование: проекты: «Мой класс и моя школа».

 

 

СОДЕРЖАНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Организационный момент

 

Приветствует.

Проверяет подготовленность к уроку. Организует внимание.

 

Подготовка класса к работе.                

Актуализация знаний

 

Организовывает погружение в проблему,

подводит обучающихся к определению целей урока.

 

Ставят цели, формулируют

 (уточняют) тему урока.

Работа по теме урока:

Проверочная работа

На уроке задаются задачи и четкие критерии самоконтроля и самооценки (происходит специальное формирование контрольно-оценочной деятельности у обучающихся).

Обеспечивает мотивацию выполнения работы.

Контролирует выполнение работы.

Осуществляет:

индивидуальный контроль;

выборочный контроль.

Побуждает к высказыванию своего мнения.

Отмечает степень вовлеченности обучающихся
в работу на уроке.

Фиксирует оценку каждого ученика.

 

Самостоятельная работа.

Самостоятельно выполняют задания учебника (с. 26-30).

Осуществляют самопроверку по учебнику (с. 86)

Заносят ответы и результаты в рабочую тетрадь (с. 20)

Оценивают свои достижения. (закрашивают смайлик)

Физкультминутка

 

 

Продолжение работы по теме урока:

Защита проектов

Побуждает обучающихся увлечься проектом и процессом его глубокого исследования.

Стимулирует творческое мышление при помощи умело поставленных вопросов.

Побуждает к высказыванию своего мнения.

 

Выступают с докладами, защищают проекты.

Рефлексия

Организует рефлексию.

Инициирует рефлексию обучающихся по поводу своего психоэмоционального состояния, мотивации своей деятельности и взаимодействия с учителем и одноклассниками

Осуществляют самооценку собственной учебной деятельности, соотносят цель и результаты, степень их соответствия.

Оценивают свою работу при помощи знаков-смайлов или светофора.

Объясняют выбор знаков самооценки.

 

Подведение итогов урока

Дает качественную оценку работы класса и отдельных обучающихся

Обеспечивает положительную реакцию детей на творчество одноклассников.

Акцентирует внимание на конечных результатах учебной деятельности обучающихся на уроке

Подводят итоги самостоятельно.

 

 

 

 

 

САМОАНАЛИЗ УРОКА

 

 

Дата: 01.03.2019

Класс: 1 «В»

Тема: «Проверим себя и оценим свои достижения по разделу «Где и когда?». Презентация проекта «Мой класс и моя школа».

Тип урока: Урок контроля и оценки.

 

 

Замысел урока: проверить знания и умения обучающихся; формировать умение адекватно оценивать свои достижения.

Основой для реализации ФГОС является системно-деятельностный подход, поэтому для развития личностных, метапредметных и предметных результатов на уроке использована технология деятельностного обучения.

Урок «Проверим себя и оценим свои достижения по разделу «Где и когда?». Презентация проекта «Мой класс и моя школа» является обобщающим по разделу.

 

Полученные на уроке знания и умения будут работать на последующих уроках курса «Окружающий мир», подготовят обучающихся к работе с проектами в старших классах.

 

При подготовке к уроку были учтены программные требования и ФГОС:

·  соответствие целей и задач урока новым стандартам и программе курса «Окружающий мир»;

·  на уроке использована технология системно-деятельностного обучения;

 

  • Деятельностная цель: формирование способности учащихся к осуществлению контрольной функции.
  • Образовательная цель: контроль и самоконтроль изученных понятий и алгоритмов.

Ценностные ориентиры учебного предмета: формирование знаний о многогранности мира. Наука, искусство, религия, как способы познания человеком самого себя, природы и общества.

Структура урока соответствует структуре урока развивающего контроля.

Тип урока выбран в соответствии с требованиями образовательного стандарта

Данная структура урока соответствует типу уроков контроля и оценки, он включал в себя семь  этапов:

Организационный момент

Актуализация знаний

Работа по теме урока: Проверочная работа

Физкультминутка

Продолжение работы по теме урока: Защита проектов

Рефлексия

Подведение итогов урока

 

При подготовке к уроку было учтено то, что обучающиеся готовились к проверочной работе и защите проектов.

На уроке решались задачи по формированию УУД:

Личностные: способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности.

Регулятивные: умение определять и формулировать цель урока с помощью учителя; проговаривать последовательность действий на уроке; работать по коллективно составленному плану; планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей; вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок; высказывать своё предположение.

Коммуникативныеумение оформлять свои мысли в устной форме; слушать и понимать речь других; совместно договариваться о правилах поведения и общения на уроке и следовать им.

Познавательные: умение ориентироваться в системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью дополнительной информации, подготовленной своими сверстниками.

 

Управление учебной деятельностью школьников осуществлялось путем взаимоконтроля и самоконтроля, инструктажа и помощи учителя.

Дифференцированный подход на уроке заключался в помощи учителя в случае необходимости.

 

Для проведения урока были созданы следующие условия:

социально-психологические: фронтальная и групповая работа; 

учебно-материальные: учебник «Окружающий мир», рабочая тетрадь на печатной основе, собственная презентация проектов;

гигиенические: физкультминутка, смена видов деятельности.

 

Изменений (отклонений, усовершенствований) по сравнению с планом в ходе урока не было.

На уроке удалось:

• решить поставленные задачи урока и получить соответствующие им результаты обучения;

• избежать перегрузки и переутомления учащихся;

• сохранить и развить продуктивную мотивацию учения, настроение, самочувствие.

Удалось полностью реализовать все поставленные задачи; выполнили все планируемые задания; пройдены все этапы урока.

 

Благодаря мотивации, активности учащихся, в целом, урок прошел успешно.

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Технологическая карта урока «Проверим себя и оценим свои достижения по разделу «Где и когда?». Презентация проекта «Мой класс и моя школа»."

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 6 месяцев

Руководитель реабилитационного подразделения

Получите профессию

Бухгалтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 679 138 материалов в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 25.11.2019 2540
    • DOCX 66.5 кбайт
    • 251 скачивание
    • Рейтинг: 1 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Чернякова Александра Сергеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 6 лет и 11 месяцев
    • Подписчики: 4
    • Всего просмотров: 15750
    • Всего материалов: 6

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

HR-менеджер

Специалист по управлению персоналом (HR- менеджер)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Мини-курс

Стартап: стратегия, развитие, и инвестиции

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Визуальные искусства: анимация и фотография

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Применение семантического ядра в SEO и рекламе

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе