1049965
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИностранные языкиКонспектыТехнологическая карта урока "Разделительные вопросы"

Технологическая карта урока "Разделительные вопросы"

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ

Выбранный для просмотра документ Презентация разд. вопросы.ppt

библиотека
материалов
Урок английского языка. 1. Урок на тему «Разделительные вопросы» выполнен в ф...
 Рассмотрим на примере
Разберем наше предложение – «We are playing hockey» - Мы играем в хоккей - п...
- Облако обозначает сказуемое are We - Солнышко – это подлежащее. Посмотрите...
Рассмотрим другие предложения. He is swimming now, ________? 						isn’t he
Теперь в роли сказуемого выступает модальный глагол: 1. He can play the gui...
Сейчас вопрос состоит из глаголов have, has. 1. We have a beautiful house,___...
И, наконец, вопросы , которые мы задаем при помощи вспомогательных глаголов....
Зададим вопрос к следующим предложениям! 	We go to the seaside every summer,...
Our teacher of English will visit London in April, 	 ___________? 						won’...
Как мы задаем вопросы если в первой части сказуемое стоит в отрицательной фор...
Your brother didn’t do his homework yesterday, 					___________? 			 			did...
 Kate is very busy now, ___________? Подумай ещё! Молодцы! Is Kate? isn’t she ?
 They are singing a song,________? Подумай! Хорошо! are they? Aren’t they?
Alice likes her kitten, __________? Хуже не бывает! Подумай! Ты ближе к цели...
1) The dog doesn’t like fish, ________? 2) My sister drank milk when she was...
1)The dog doesn’t like fish, doesn’t it? 2) My sister drank milk when she was...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Урок английского языка. 1. Урок на тему «Разделительные вопросы» выполнен в ф
Описание слайда:

Урок английского языка. 1. Урок на тему «Разделительные вопросы» выполнен в форме презентации, рассчитанной на несколько уроков. 2. Данный урок – для 5 класса общеобразовательных школ, обучающихся по УМК Биболетовой М.З. Учебник «Enjoy English» 5 класса для общеобразовательных школ. 3. Тип урока- комбинированный. 5. Слайды сменяются при помощи клика «мышкой».

2 слайд  Рассмотрим на примере
Описание слайда:

Рассмотрим на примере

3 слайд Разберем наше предложение – «We are playing hockey» - Мы играем в хоккей - п
Описание слайда:

Разберем наше предложение – «We are playing hockey» - Мы играем в хоккей - по частям речи: We - подлежащее are – сказуемое. Посмотрите как это делается на схеме.

4 слайд - Облако обозначает сказуемое are We - Солнышко – это подлежащее. Посмотрите
Описание слайда:

- Облако обозначает сказуемое are We - Солнышко – это подлежащее. Посмотрите на схему вопроса ! We are playing hockey, Are + not= aren’t we

5 слайд Рассмотрим другие предложения. He is swimming now, ________? 						isn’t he
Описание слайда:

Рассмотрим другие предложения. He is swimming now, ________? isn’t he

6 слайд Теперь в роли сказуемого выступает модальный глагол: 1. He can play the gui
Описание слайда:

Теперь в роли сказуемого выступает модальный глагол: 1. He can play the guitar, ____________? can’t he 2. You could repair your bicycle, ___________? couldn’t you 3. They must learn the poem by heart, _________? mustn’t they

7 слайд Сейчас вопрос состоит из глаголов have, has. 1. We have a beautiful house,___
Описание слайда:

Сейчас вопрос состоит из глаголов have, has. 1. We have a beautiful house,_____________? haven’t we Yes, we have. 2. She has a nice dress, ____________? hasn’t she Yes, she has.

8 слайд И, наконец, вопросы , которые мы задаем при помощи вспомогательных глаголов.
Описание слайда:

И, наконец, вопросы , которые мы задаем при помощи вспомогательных глаголов. Рассмотрим предложение: He plays the computer games every evening,___________? doesn’t he

9 слайд Зададим вопрос к следующим предложениям! 	We go to the seaside every summer,
Описание слайда:

Зададим вопрос к следующим предложениям! We go to the seaside every summer, _________? don’t we They lost the game last weekend, ____________? didn’t they

10 слайд Our teacher of English will visit London in April, 	 ___________? 						won’
Описание слайда:

Our teacher of English will visit London in April, ___________? won’t she We shall arrange the holiday party on Saturday, ______________? shan’t we

11 слайд Как мы задаем вопросы если в первой части сказуемое стоит в отрицательной фор
Описание слайда:

Как мы задаем вопросы если в первой части сказуемое стоит в отрицательной форме? She isn’t at home,__________? is she Your son can’t walk, ____________? can he

12 слайд Your brother didn’t do his homework yesterday, 					___________? 			 			did
Описание слайда:

Your brother didn’t do his homework yesterday, ___________? did he They do not speak German, ___________? do they

13 слайд  Kate is very busy now, ___________? Подумай ещё! Молодцы! Is Kate? isn’t she ?
Описание слайда:

Kate is very busy now, ___________? Подумай ещё! Молодцы! Is Kate? isn’t she ?

14 слайд  They are singing a song,________? Подумай! Хорошо! are they? Aren’t they?
Описание слайда:

They are singing a song,________? Подумай! Хорошо! are they? Aren’t they?

15 слайд Alice likes her kitten, __________? Хуже не бывает! Подумай! Ты ближе к цели
Описание слайда:

Alice likes her kitten, __________? Хуже не бывает! Подумай! Ты ближе к цели! Ура! Получилось! likes Alice? do she? does she? doesn’t she?

16 слайд 1) The dog doesn’t like fish, ________? 2) My sister drank milk when she was
Описание слайда:

1) The dog doesn’t like fish, ________? 2) My sister drank milk when she was a small girl, _________? 3) You didn’t play the piano yesterday, _________? 4) The teacher will ask the students the next lesson, ________? 5) We have already finished our job, __________?

17 слайд 1)The dog doesn’t like fish, doesn’t it? 2) My sister drank milk when she was
Описание слайда:

1)The dog doesn’t like fish, doesn’t it? 2) My sister drank milk when she was a small girl, didn’t she? 3) You didn’t play the piano yesterday, did you? 4) The teacher will ask the students the next lesson, won’t she? 5) We have already finished our job, haven’t we?

Выбранный для просмотра документ разделительные вопросы.doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Технологическая карта урока

Учебный предмет: английский язык

Класс: 5

Автор и название УМК: М.З. Биболетова, О. А. Денисенко, Н. Н. Трубанева «Английский с удовольствием»

Тема урока: Времена года. Разделительные вопросы.

Тип урока: Комбинированный урок

Планируемые результаты

Предметные

Личностные

Метапредметные


Модальный глагол shall [ei] [ai] [ou] [o] [o:] [e]

Tag-questions; разделительные вопросы

Правильно идентифицируют себя с позицией учащегося; руководствуются значимыми учебными мотивами; оценивают свои поступки; осознают язык, в том числе иностранный, как основное средство общения между людьми.

Используют знаково-символические средства (грамматические модели и условные обозначения учебника); слушают и отвечают на вопросы учителя и одноклассников; осуществляют сравнение и классификацию по заданным критериям.

Понимают позицию партнера, в том числе и отличную от своей; согласовывают свои действия с учителем и одноклассниками; контролируют действия партнера; осознанно строят речевые высказывания по теме урока.

Участвуют в распределении ролей для прочтения диалога; оценивают правильность выполнения действий на уровне адекватной ретроспективной оценки; слушают в соответствии с целевой установкой; определяют отклонения от отличия от образца


Организация пространства


Межпредметные связи

Формы работы

Ресурсы


русский язык

групповая, фронтальная.

- Учебник;- Звуковое приложение (CD);-Мультимедийные средства.










Этапы урока

Этап

Цель этапа

Планируемые результаты

Деятельность учителя

Деятельность

учащихся

Время

предметные

личностные

метапредметные

1.Организа-

ционный.

Введение в тему урока.

Целеполага-

ние.

Введение в атмосферу иноязычного общения.

Повысить интерес к изучению английского языка.

Формирова-

ние положитель-

ного отношения к учебе.

Развитие коммуника-

тивной компетенции.

Активизирует

учащихся,

Вводит в атмосферу иноязычного общения.

Формирует группы.

Учатся слушать в соответствии с целевой установкой,

принимать и сохранять учебную цель и задачу.


2 Фонетическая зарядка

Формирование произносительных навыков




Предлагает образовать существительные от глаголов упр. 6 с. 54

Образуют существительные с помощью суффикса –ion, дают перевод словам.


3/ Речевая разминка

Формирование умения говорить




Предлагает составить предложения с данными словами упр. 10 с. 54

Составляют предложения и озвучивают их.


4 Проверка домашнего задания

Проверить степень сформированности компетенций прошлого урока


Формирование языковых компетенций на более высоком уровне.


Развитие умения саморегулирования учебного

Организует проверку дз на доске

Пишут словосочетания на доске, в то время как остальные повторяют лексику на с. 46


5 Формирвание грамматического навыка задавать специальный вопрос

Формирвание грамматического навыка задавать специальный вопрос




Организует выполнение упр. 3 с. 27 РТ

Задают вопросы к нужным словам


7. Формирование навыка чтения

Формирование умения читать текст с полным пониманием содержания




Организует чтение текста упр. 12 на с. 55

Читают и переводят текст


8. Работа с текстом

Формирование навыка поискового чтения




Организует выполнение упр. 18 с. 56-57 РТ

Выполняют упр.


9) Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению



Донести смысл предстоящей домашней работы


Речевое развитие учащихся.

Осознавать качество и уровень усвоения знаний, прогнозирование результатов работы


Определяет задачу, создает необходимый уровень мотивации к изучению языка.

Д/з упр. 20, 21 с. 57

Учащиеся слушают и записывают в дневник


10Рефлексия

Систематизация полученных знаний

Расширяют лингвисти-

ческий кругозор

Развитие памяти, логики.

Структурирование знаний.

Учатся использовать приобретенные знания в практической деятельности.






Общая информация

Номер материала: ДБ-399697

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Английский язык: лингвистика и межкультурные коммуникации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Французский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Немецкий язык: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Китайский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс «Английский язык для начинающих (Beginner)»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания английского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания итальянского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания китайского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в профессиональном образовании: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика билингвального обучения иноcтранным языкам»
Курс повышения квалификации «Организация кросс-культурной адаптации иностранных студентов в образовательных организациях в сфере профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ латинского языка с медицинской терминологией в организациях СПО»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.