Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок География КонспектыТехнологическая карта урока" Разнообразие рельефа земли" 5 класс

Технологическая карта урока" Разнообразие рельефа земли" 5 класс

Скачать материал
библиотека
материалов

Технологическая карта урока

география 5 класс

(УМК В.П.Дронова, Л.Е..Савельевой «География. Землеведение. 5-6 класс»)

Учитель географии Баваева Татьяна Александровна

27 Дата ___________

Тема: Разнообразие форм рельефа Земли.

Задачи

1.Раскрыть содержание понятий рельеф, формы рельефа

2. Расширить знания о формах рельефа и причинах их разнообразия.

3. Способствовать формированию географической культуры, развитию умения работать в группе.

4. Закрепить умения работать с картами атласа, учебным текстом, схемами

Планируемые результаты

Предметные

Метапредметные

Личностные

- Знать понятия рельеф, формы рельефа, крупные, средние и мелкие формы рельефа.

- Уметь характеризовать каждый термин урока

  • - Понимать учебную задачу урока, стремиться ее выполнить

  • -Умение самостоятельно определять цели обучения, ставить задачи; развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности;

  • - Умение оценивать правильность выполнения учебной задачи .

  • Оценивать достижения на уроке

  • Оценивать работу одноклассников

  • Высказывать суждения, подтверждая ее фактами

- Умение работать с текстом, схемой


Учащийся должен обладать:

  • ответственным отношением к учению, готовностью и способностью к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию;

  • опытом участия в социально значимом труде;

  • осознанным, уважительным и доброжелательным отношением к другому человеку, его мнению;

  • коммуникативной компетентностью в общении и сотрудничестве со сверстниками в процессе образовательной, общественно полезной, учебно-исследовательской, творческой деятельности;

  • осознанием ценностей географических знаний, умений выявлять особенности изображения на картах крупных, средних и мелких форм рельефа суши.

Ресурсы урока: учебник, настенная карта полушарий физическая, карты атласа, презентация, дидактические карточки

Ход урока

Содержание деятельности учителя

Содержание деятельности обучающихся

Организационный момент

Приветствие обучающихся. Проверка готовности к учебному занятию.

Приветствие учителя

Мотивация познавательной деятельности .

Контроль знаний. Проверка домашнего задания.


Проверка знаний по пройденной теме «Земная кора и литосфера-каменные оболочки Земли»

  1. Земная кора-это твёрдая оболочка Земли

  2. Различают океаническую и материковую земную кору.

  3. Материковая земная кора состоит из 2 слоёв: осадочного и базальтового

  4. Океаническая земная кора состоит из 3 слоёв: осадочного, гранитного и базальтового

  5. Океаническая земная кора толще, чем материковая

  6. Земная кора состоит из литосферных плит

  7. Литосферные плиты не передвигаются

  8. Литосферные плиты могут перемещаться: раздвигаются, сталкиваются

  9. Литосфера состоит из земной коры и верхней части мантии

  10. Земная кора состоит из горных пород

Выполняют задание «Согласны ли вы с утверждением?»

Ответы: + + - - - + - + + +


Контроль своей работы. Самооценка.


Критерии оценок: 10-9 ответов «5»

8-7 ответов «4»

6-4 ответа «3»

менее трёх ответов –изучить тему повторно



Организация познавательной деятельности

Актуализация деятельности. Ребята, мне пришло SMS-сообщение « Привет, земляне! Летим к вам в гости. Помогите определиться с местом высадки космического корабля. Инопланетяне». Мы должны им помочь.

Какая территория наиболее удобна для посадки космического корабля?

А вся ли поверхность Земли ровная?

Как называются неровности земной поверхности?

Целеполагание. Значит, прежде чем отправить ответ гостям, необходимо нам самим разобраться в разнообразии рельефа нашей планеты Земля. Так о чём же пойдёт речь на сегодняшнем уроке? Сформулируйте тему урока.

Какие, на ваш взгляд, вопросы мы должны обсудить?



Что такое рельеф? Рельеф-неровности земной поверхности

Какие неровности земной поверхности вам знакомы из уроков окружающего мира?

Какие из них крупнейшие? Какие крупные, средние и мелкие?

Как показаны на географической карте эти формы рельефа?

Используя карты атласа, назовите горы, равнины, возвышенности, низменности

Какая высота, абсолютная или относительная, показана на географических картах?

Работа по слайдам презентации. Разбираются все формы рельефа планеты Земля


Закрепление знаний.



Физкультминутка


А теперь необходимо выяснить, почему рельеф разнообразен? Учебник на странице 89 поможет ответить нам на этот вопрос. Заголовок текста «Причины разнообразия рельефа»

Что оказывает влияние на разнообразие рельефа ?


Закрепление знаний.




Обобщение знаний. А теперь пришло время определить место высадки космического корабля. Работая в паре, определите, какая территория будет для данного случая наиболее подходящей. Минута на размышление. Важно не только указать место, но и пояснить, почему именно оно является наиболее подходящим.

Выслушаем ваши предложения.

Наилучшим местом для приземления инопланетян стала …………


А какая форма рельефа будет наиболее удобной для жизни людей?




Отвечают на вопросы



Определяют тему и цель урока:

Разнообразие рельефа Земли

Что такое рельеф?

Какие формы рельефа бывают?

Как они показаны на карте?

Почему рельеф разнообразен?


Отвечают на вопросы.

Работают с картой и атласом.





Составление кластера ( 1 ученик у доски)

Рельеф

Горы равнины низменности

Хребты впадины возвышенности

Холмы овраги


Работа с текстом учебника


Отвечают на вопросы.

Составление кластера (самостоятельно в тетрадях)

Силы

Внутренние Внешние

Движение земной коры вода ветер человек

ледники


Обсуждение в паре. Работа с атласом.



Выступление. Работа по настенной карте полушарий- обозначение флажком предлагаемого места высадки космического корабля

Вывод.

Рефлексия

Помогая инопланетянам приземлиться на поверхности нашей планеты мы узнали…

Чем представлен рельеф на планете Земля?

Изменяется ли рельеф в течении времени?

Отвечают на вопросы.

1 ученик выполняет контрольное задание электронного приложения. Самопроверка.

Скажите, пожалуйста, с каким настроением вы сегодня работали на уроке.

Оцените свою работу.


Показывают карточки-смайлики

Оценивают свою работу


Домашнее задание- изучить полностью п. 23 учебника

Спасибо за урок.


Записывают д/з п. 23

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Содержание и технологии школьного географического образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «География: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Основы туризма и гостеприимства»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Формирование первичных компетенций использования территориального подхода как основы географического мышления с учетом ФГОС»
Курс повышения квалификации «Страхование и актуарные расчеты»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения географии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогика и методика преподавания географии в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика музейного дела и охраны исторических памятников»
Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: Теория и методика преподавания в образовательной организации»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.