691882
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокХимияКонспектыТехнологическая карта урока Решение задач по теме «Количество вещества»

Технологическая карта урока Решение задач по теме «Количество вещества»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Гимназия»









Технологическая карта урока

Решение задач по теме «Количество вещества»







Желудкова Марина Васильевна,

учитель химии, высшая категория







Александровск, 2015 г.

Автор программы Химия, О. С. Габриелян

8 «б» класс

Тема урока Решение задач по теме «Количество вещества»

Тип урока Урок отработки умений и рефлексии

Деятельностная цель: формирование у учащихся способностей к рефлексии коррекционно-контрольного типа.
Содержательная цель: закрепление и при необходимости коррекция решения задач по теме «Количество вещества»

Материалы

Презентация к уроку

Карточки с заданиями на каждый этап урока

Конверты для рефлексии

Реквизит для создания атмосферы книг о Гарри Поттере


Ход занятия

Деятельность педагога

Деятельность детей


Познавательная

Коммуникативная

Регулятивная


Осуществляемые действия

Решаемые задачи

Осуществляемые действия

Решаемые задачи

Осуществляемые действия

Решаемые задачи


1 этап-предварительная работа

Беседует о цикле книг Д.Роулинг о Гарри Поттере


Называют книги

Переводят названия книг с английского языка

Выделение необходимой информации

Участвуют в диалоге

Владение монологической и диалогической формами речи




2 этап – мотивации и самоопределения

Обсуждает необходимость освоения химического языка и химических расчетов







Предлагает написать письмо себе завтрашнему

Прием «Незаконченное предложение»






Говорят о недостаточных умениях решать задачи, о необходимости выполнения тренировочных заданий для достижения успеха


Самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели












Участвуют в диалоге

Владение монологической и диалогической формами речи


Постановка вопросов

Формулируют цель и задачи урока










Пишут письмо

Определение последовательности промежуточных целей с учётом конечного результата; составление плана и последовательности действий


Прогнозирование-предвосхищение результата и   уровня   усвоения   знаний,   его временных характеристик


3 этап – актуализации и пробного учебного действия

Организует работу с понятиями. Игра «ЛОТО»

Проверка на магнитной доске с аналогичными карточками

Выполняют задание на соответствие величин, их обозначений и единиц измерения, используют раздаточный материал

Анализ объектов с целью выделения признаков

Синтез - составление целого из частей

Структурирование знаний

Работают в паре

Продуктивное взаимодействие и сотрудничество со сверстниками

Проверяют результат свой работы используя эталон ответа на доске

Контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном с  целью обнаружения отклонений и отличий от эталона


4 этап – самостоятельная работа с самопроверкой по эталону

Организует работу простейшими задачами «Согласись или опровергни»

Выполняют задание с самопроверкой по ключевому слову, которое должно получиться при правильном выполнении задания

Структурирование знаний

Работают индивидуально


Проверяют результат свой работы используя эталон ответа на доске


Контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном с  целью обнаружения отклонений и отличий от эталона


5 этап – включение в систему знаний и повторения

Предлагает на выбор задания различного уровня сложности:

1 уровень – задачи с образцом оформления; проверка по готовому шаблону решения задачи

2 уровень – задачи прикладного характера; проверка организуется в группе: ответ первого ученика является условием задачи второго и т.д.

3 уровень – задание творческого характера: составить и решить задачу по художественному тексту; дополнительно необходимо найти информацию по переводу единиц измерения с использованием Интернета и справочников; проверка организуется у доски

Выполняют задания

1 уровень – решение учебной задачи, моделирование


2 уровень - решение учебной задачи, моделирование


3 уровень моделирование - преобразование объекта из чувственной формы в модель, где выделены существенные характеристики объекта;

самостоятельное создание   алгоритмов деятельности при решении проблем творческого и поискового характера

Работают в группе

Умение слушать и вступать в  диалог;
учет позиции других людей, партнеров по общению или деятельности.
Планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками.   Определение цели, функций участников, способов взаимодействия

Выбирают уровень учебной задачи, проверяют результат решения учебной задачи в различных формах

Оценка выделение и осознание учащимся того, что уже усвоено и что, еще нужно усвоить, осознание качества и уровня усвоения;

Саморегуляция как способность к мобилизации сил и энергии.

Контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном с  целью обнаружения отклонений и отличий от эталона


6 этап – рефлексии деятельности на уроке

Организует оценку работы на уроке по каждому этапу урока













Организует рефлексию, прием «Незаконченное предложение»



Работают индивидуально


Оценивают собственную деятельность на уроке





Фиксируют степень соответствия поставленной цели и результатов деятельности




Оценка- выделение и осознание обучающимся того, что уже усвоено и что ещё нужно усвоить, осознание качества и уровня усвоения;

оценка результатов работы





ПРИЛОЖЕНИЯ


ПРИЛОЖЕНИЕ 1

ЛОТО

Количество вещества


МОЛЬ

n

Масса


Г

m

Молярная масса


Г/МОЛЬ

M

Объем


Л

V

Молярный объем


22,4 Л /МОЛЬ

Vm

Число Авогадро

6х1023

ЧАСТИЦ /МОЛЬ

Na

Общее число частиц


N



ПРИЛОЖЕНИЕ 2

Согласись или опровергни

  1. Количество вещества измеряется в граммах

  2. Молярный объем газов равен 22,4 л

  3. Молярная масса углекислого газа СО2 равна 28 г/моль

  4. Молярная масса воды равна 18 г/моль

  5. Количество вещества 54 г воды равно 3 моль

  6. В 3 молях кислорода содержится 44,8 л

  7. 224 л газа – это 10 молей вещества

  8. Число Авогадро равно 6 х1024 частиц / моль

  9. Вода – это простое вещество

  10. Молярную массу можно рассчитать, использовав Периодическую таблицу

КЛЮЧ

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

П

Р

О

Р

А

Т

Г

Е

В

И

Из букв, соответствующих правильным ответам, ты получишь слово

Ответ Гарри


ПРИЛОЖЕНИЕ 3

Задача «Кубок Огня»

Гарри Поттер на занятиях по зельеварению варил Умиротворяющий бальзам — успокаивающее зелье, помогает бороться с тревогой и страхом. В процессе изготовления из котла испарилось 3,24 г воды Н2О. Чему равен объем выделившихся водяных паров?

Образец решения

ДАНО РЕШЕНИЕ

m (Н2О)= 3,24 г V = Vmx n

НАЙТИ n = m : M

V2О) M2О) = 18 г/моль

n2О) = 3,24 г : 18 = 0,18 моль

V2О) = 0,18 x 22,4 = 4 л

Ответ: V2О) = 4 л




ПРИЛОЖЕНИЕ 4

Задачи «Орден Феникса»

  1. Определите число атомов гелия Не в шарике объемом 4 л.

  2. Число молекул сахарозы С12Н22О11в сахарнице равно 1,07х1023. Чему равна масса сахарозы?

  3. В детской песочнице 61,5 г песка SiO2. Сколько молекул SiO2в песочнице?

  4. За 40 вдохов в легкие человека поступает 6,15х1023 молекул кислорода О2. Сколько литров кислорода поступает в легкие за 7 вдохов?

Проверка: Ответ в каждой задаче является условием следующей за ней задачей (1 2, 23, 34, 41)



ПРИЛОЖЕНИЕ 5
Задачи «Принц-полукровка»
Текст для составления и решения задачи

Составь задачу по отрывку из книги «Гарри Поттер и принц-полукровка» и реши ее

Недостающую информацию найди в Интернете или в энциклопедии


На контрольной по зельеварению Гарри Поттер с помощью учебника Принца-полукровки получает новое зелье. Далее по тексту: «Возьми 8 унций аскорбиновой кислоты C6H8O6, смешай с 4 унциями каротина С40H56, добавь по щепотке уйона, пинена, кадинена, бизаболона, хамазуленогена, селинена. Все это разотри в ступке и нагрей до кипения».

За эту работу Гарри Поттер получает оценку «Превосходно» с тремя восклицательными знаками. И подписью Северуса Снейпа: «Гениальная работа. Открыто сразу три новых рецепта ядов».


ПРИЛОЖЕНИЕ 6

Прием «Незаконченное предложение»

Я сегодня …

Я узнал…

Я смог…

Я сделал…

Общая информация

Номер материала: ДВ-287274

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Химия окружающей среды»
Курс профессиональной переподготовки «Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методика написания учебной и научно-исследовательской работы в школе (доклад, реферат, эссе, статья) в процессе реализации метапредметных задач ФГОС ОО»
Курс повышения квалификации «Педагогическая риторика в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по подбору и оценке персонала (рекрутинг)»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по химии в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Организация маркетинга в туризме»
Курс повышения квалификации «Методы и инструменты современного моделирования»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Курс повышения квалификации «Современные образовательные технологии в преподавании химии с учетом ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Техническая диагностика и контроль технического состояния автотранспортных средств»
Курс профессиональной переподготовки «Техническое сопровождение технологических процессов переработки нефти и газа»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы учета и мониторинга обращения с отходами производства и потребления»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.