1959810
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015

Скидка 0%

112 курсов профессиональной переподготовки от 3540 руб.

268 курсов повышения квалификации от 840 руб.

МОСКОВСКИЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана 26 сентября 2017 г. Департаменотом образования города Москвы

Инфоурок Начальные классы КонспектыТехнологическая карта урока "Россия - многонациональная страна"

Технологическая карта урока "Россия - многонациональная страна"

Международный конкурс

Идёт приём заявок

Подать заявку

Для учеников 1-11 классов и дошкольников

16 предметов

библиотека
материалов

Ф.И.О. Медведева Татьяна Васильевна

Должность: учитель начальных классов

Место работы: МБОУ-Питлярская СОШ «Образовательный центр»

Тема урока: «Россия – многонациональная страна»

Класс: 2

Оборудование:

  • Мультимедиапроектор;

  • Интерактивная доска;

  • Нетбуки;

  • Презентация «Россия»

  • Куклы в национальных костюмах: (коми, мордва, удмурты)

  • Карточки настроения;



Формировать у обучающихся образы народов разных национальностей, проживающих в России и уважительное отношение к ним.


  1. Предметные результаты:

  • Закрепить представление детей о России как общей родине разных народов;

  1. Метапредметные результаты:

Познавательные УУД:

Умение читать и слушать, извлекая нужную информацию; использовать знаково-символичные средства для решения различных учебных задач; осуществлять операции анализа, синтеза; представление о России как об общей родине разных народов;

Регулятивные УУД:

Принимать и сохранять учебную задачу; планировать (в сотрудничестве с учителем и одноклассниками) необходимые действия, действовать по плану; вносить необходимые коррективы.

Коммуникативные УУД:

Вступать в учебный диалог с одноклассниками, участвовать в общей беседе, задавать вопросы; осуществлять совместную деятельность в рабочих группах; проявлять интерес к общению и групповой работе; уважать мнение собеседников;

Личностные результаты:

  • Положительное отношение к познавательной деятельности, участие в коллективном творческом процессе;

  • Осознание себя как индивидуальности и как члена общества, способность к самооценке своих действий;

  • Проявлять интерес к новому;

  • Осуществлять позитивную самооценку.

Деятельность учителя

Деятельность ученика

I.Организационный момент. Мотивация к деятельности

- Ребята, посмотрите в окно,какое сегодня прекрасное утро. Я рада вас всех видеть. Меня зовут Татьяна Васильевна. Я учитель Питлярской средней школы буду вести у вас урок окружающего мира.

Мне хотелось бы узнать, с каким настроением вы пришли на урок. Я прошу улыбнуться тех, кто пришёл на занятие с хорошим настроением; я прошу поднять руку тех, кому нравится общаться с одноклассниками; хлопните в ладоши, если вы не любите спорить; пожмите друг другу руки, если стараетесь уважительно относиться к людям.

Думаю, что теперь можно начать работу.


На вас надеюсь я друзья!

Вы хороший дружный класс,

Всё получится у нас!


II. Подготовка к активной познавательной деятельности

(звучит песня «Я, ты, он, она…» -Непоседы (Слайд 1)

Кто - то из вас может быть слышал эту песню?

Как вы думаете, о чём она?

-Кто скажет, что означает – слово «страна»?

-А где мы можем найти объяснение этого слова?

-Кто быстрее найдёт значение этого слова в толковом словаре. Словарную статью вы можете найти на рабочем столе нетбуков. -

- А как называется страна, в которой мы живём?

Ребята в мире есть и другие государства. Кто может назвать их?

Чем каждое государство отличается друг от друга?

У каждой страны или государства есть условные знаки или изображения, имеющие для человека или целого народа очень важное значение. Как называются эти знаки?


Символов России много -это берёза, матрёшка, балалайка, Красная площадь… Но есть особые символы, они называются государственными символами и закреплены в основном законе нашей страны –Конституции. (Слайд 2)

Я предлагаю вам вспомнить, какие государственные символы есть России.

Работать вы будете в группах, но сначала вспомним правила работы в группе.

(прочитать по цепочке)

  1. Работай дружно. Не ссорься.

  2. Советуйся с другом.

  3. Умей договариваться.

  4. Помогай другу.

У каждой группы на парте лежат конверты №1 с заданиями. Откройте их и выполните задания.

Задания 1. (Государственные символы России)

I группа. У каждой страны есть государственный флаг. Над большим Кремлёвским дворцом, где находится место пребывания президента России, ночью и днём, в хорошую погоду и ненастье, развивается полотнище флага. Такой же флаг мы видим и над другими зданиями, где находятся органы власти России. Государственный флаг нашей Родины - один из важнейших символов нашего государства.

Государственный флаг Российской Федерации представляет собой прямоугольное полотнище из трёх одинаковых по размеру горизонтальных полос. (Слайд 3)

Задание - Вставьте в стихотворные отрывки слова, характеризирующие цвета нашего флага:

Снежинки так прекрасны и легки,

Как совершены у ромашки лепестки

Как на доске строка, написанная мелом,

Мы говорим сейчас о цвете …..

Спокойны и чисты рек русских воды

Прозрачны и чисты, как вечер зимний,

И благородны и просторны неба своды

Художник их раскрасил в …

Россия много войн пережила,

И наши деды умирали не напрасно

И верность родине их славе привела

Под знаменем победы ярко-…

(Проверка задания сопровождается интерактивной доской: 1 ученик читает стихотворение, 2 ученик закрашивает флаг, в той последовательности, в которой они расставили цвета). Прокомментируйте, что у вас получилось.

У кого есть дополнения?


II группа

Задание:Ваша задача собрать картину.

Скажите, что у вас получилось?

(Взаимопроверка)

Слайд с изображением герба и стихотворение: (Слайд 4)

На герб посмотрим здесь орёл,

Да не простой – двуглавый,

Символизирует страну –

Могучий, величавый.

В Европе с Азией страна

Раскинулась широко –

Меж океанов и морей,

От запада к востоку.

Вот и взирает птица-царь

В две стороны внимательно:

В порядке ль всё, не шёл ли враг,

Следит он обязательно.

В руках держава, скипетр есть,

Над главами – короны.

И всадник на коне верхом,

И змей, копьём сраженный.


-Итак, ребята мы уже с вами сказали, что у нашей страны есть такие государственные символы, как флаг, герб.

Мы ничего с вами не упустили, или может быть что-то забыли? (Слайд 5)

-Есть ещё один государственный символ

Назовите значение слова гимн.

(прослушивание отрывка гимна РФ).

-В каких торжественных случаях мы слышим гимн нашей страны?Приведите примеры.






III.Установка познавательной задачи

-Как вы понимаете строку гимна «Братских союзов народ вековой».

-Молодцы, совершенно верно. Мы с вами живём в России, но каждый из нас ещё принадлежит какому-нибудь народу (нации).

- Ребята, образуйте от существительного «нация» прилагательное.

- А если мы к этому прилагательному добавим слово много, какое слово у нас получится?

Итак, кто из вас догадался о чём будет идти речь на уроке?


Совершенно верно тема нашего урока «Россия – многонациональная страна».

Как вы понимаете значение слова «многонациональность»?

Я вам делаю подсказку, посмотрите на слайд, кто может прочитать. (слайд 6)

IV.Усвоение новых знаний

Все народы отличаются друг от друга.

А чем именно нам расскажут ребята 3 группы.

III группа

Задание: Покажите с помощью стрелок, чем один народ отличается от другого.

(Схема выводится на слайд). Слайд 7

У каждого народа свой язык, национальный костюм, отличаются чертами лица, различна и культура народов (сказки, игры, песни), отличаются национальной кухней.

А в доказательство вашего вывода я вам предлагаю посмотреть фильм, который так и называется «Народы России», где мы уточним какая музыка, язык, одежда есть у каждого народа (нации).


Вы уже догадались, что я не работаю в вашей школе, я учительница Питлярской школы, которая находится по соседству в другом посёлке.

И сегодня я на урок приехала к вам не одна, а кто именно со мной приехал вы узнаете после того, как мы немного отдохнем.

Электронная физкультминутка

V.Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону

-Я,наверное, вас заинтриговала, про гостей, которые со мной приехали?

- Это гости нашего школьного музея финно-угорских народов.

А гостьи, каких национальностей вам необходимо с помощью исследования в группах узнать и сделать сообщение.

Всё что необходимо вам для исследования, находится в конвертах под №2 и на нетбуках на рабочем столе.

Папка называется «Россия»

Прочитайте внимательно задание, обсудите в группах, как вы будете его выполнять и приступайте к работе.

Для того, чтобы работа была выполнена правильно, обсудите в группе.

  • Памятка техники безопасности; (читает учитель)

  • Памятка работы в группе;

(куклы коми, мордва, удмурты)

Сообщения детей

-Оцените работу групп.

-Ребята, о чём мы сегодня говорили на уроке?

VI. Рефлексия

-Что было для тебя на уроке самым трудным?

-Что бы вы хотели еще узнать по теме урока?

-Что было особенно интересно?

-То, что я узнала сегодня, мне пригодится…

-Было ли сегодня на уроке то, что вы делали с удовольствием?

  • Я хочу узнать, какое впечатление осталось у вас с урока.

Солнышко – мне всё удалось

Солнышко с тучкой – мне не всё удалось

Тучка – у меня ничего не получилось


Спасибо за урок. До свидания!









































О стране, о том, какая она большая, чем богата.



В словаре

Государство как территория (Толковый словарь)



Россия









Символы

















на партах



































Слайд 3

Интерактивная доска













































Герб России







































Забыли

Гимн

Гимн – торжественная песня, исполняемая в особых торжественных случаях.

Гимн нашей страны обязательно исполняют, когда поднимают российский флаг. Он звучит 9 мая в День Победы во время парада на Красной площади в Москве. Когда проводятся спортивные состязания и во время награждения победителей – российских спортсменов. Даже Новый год начинается с гимна.







-Что в нашей стране живут разные народы.







Национальный









Россия – многонациональная страна





Многонациональность - …



























просмотр фильма





































Везде и всюду правила-

Их надо знать всегда!

Особенно это касается

Уроков школьного труда.

Любая работа требует сноровки-

Обращайся с инструментами ловко.

Инструментом пользуйся исправным-

И тогда, конечно, избежишь ты травмы.

Ножницы очень опасный предмет-

Может порезать этот инструмент.

Передавай их только кольцами вперёд,

И никогда наоборот.

Эти правила вы не забывайте,

На каждом уроке их соблюдайте
























Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Приглашаем принять участие МЕЖДУНАРОДНЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ «ИНФОФОРУМ» Осталось всего 50 мест на очное участие! Подать заявку Очное участие Дистанционное участие Курс повышения квалификации (36 часов) + Сертификат участника “Инфофорума”

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
17 курсов по пожарно-техническому минимуму
Обучение от 2 дней
дистанционно
Удостоверение
Программы актуальны на 2019 г., согласованы с МЧС РФ
2 500 руб. до 1 500 руб.
Подробнее