Инфоурок / Русский язык / Другие методич. материалы / Технологическая карта урока "Русский язык"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Технологическая карта урока "Русский язык"



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Технологическая карта урока

Урок …………………… в ………… классе

Тема урока

Тип урока: изучение нового материала

Цель урока:

Задачи урока:

- образовательные: ввести понятия ……………………………, закрепить сведения о ………………………………………;

-развивающие: уметь использовать новые понятия при анализе, уметь сопоставлять и делать выводы из сопоставлений; уметь находить …………………

- воспитательные: воспитывать интерес к чтению; умение оценивать поступки, различать добро и зло.

Методы обучения: объяснительно-иллюстративный, проблемный, эвристический

Формы организации познавательной деятельности обучающихся: коллективная, индивидуальная, работа в группах

Новые понятия:

Межпредметные связи: история, изобразительное искусство, русский язык.















Этап урока


Деятельность учителя


Деятельность ученика

Планируемые результаты

Время

предметные результаты

метапредметные результаты


личностные результаты

  1. Оргмомент

Приветствие. Проверка готовности к уроку. Выявление психологического настроя.

Приветствуют учителя. Проверяют готовность к уроку. Психологически настраиваются на урок.


Планирование учебного сотрудничества

Самоопределение


  1. Актуализация опорных знаний





Задает вопросы. Организует групповую (парную)работу

Делают записи в тетради, отвечают на вопросы.


Умение применять ранее полученные знания в новых условиях

Умение слушать, делать выводы, устанавливать причинно-следственные связи.

Регулятивные: определять цель деятельности.

Коммуникативные: излагать свое мнение, слушать других.

Умение аргументировано оценивать свой личный опыт.


  1. Мотивация познавательной деятельности. Создание проблемной ситуации. Формулировка темы и цели урока.


Подводит к теме и цели урока

Отвечают на вопросы, аргументируют точку зрения, называют тему и цель урока.

Знакомство с понятием «вечные образы» и конкретными примерами.








Умение слушать и записывать главное.

Умение преподносить новую информацию.


Умение выражать свое мнение


  1. Организация познавательной деятельности. Поиск информации.
















Делит класс на группы, контролирует работу в них.

Работают в группах

Работают с текстом учебника

Работают с дополнительными материалами

Умение работать с новой информацией, самостоятельно находить ответы на поставленные вопросы.

Познавательные:

владение смысловым чтение,

умение анализировать, группировать, устанавливать причинно-следственные связи.

Регулятивные:

Определение цели, выдвижение версий, работа по плану.

Коммуникативные:

Создание устного высказывания, организация работы в группе, преодоление конфликтов.

Осознание своих эмоций, осознание целостности мира и многообразия взглядов на него, умение выбирать, как поступить в неоднозначных ситуациях.


  1. Переработка информации и обсуждение

Проверка результатов работы в группах

Озвучивают полученные результаты


Умение перерабатывать полученную информацию, оценивать результаты

Умение оказывать и принимать помощь


  1. Подведение итогов. Оценивание.

Что узнали? Что делали? Чем пользовались? Каковы выводы?


Отвечают на вопросы, заполняют таблицу

Соотносить цели и результаты своей деятельности

Умение выделять главное, обосновывать свое мнение

Оценивать свой вклад в общую работу


  1. Рефлексия

Беседа:

О чем заставил задуматься урок? Что было особенно интересно на уроке?

Продолжите предложение:

«Теперь я знаю…»

Отвечают на вопросы. Заполняют листок оценивания, в котором отражают свои эмоции

Осуществлять познавательную рефлексию




  1. Домашнее задание

Озвучивает домашнее задание, проводит инструктаж

Выбирают вариант домашнего задания, записывают в дневник







Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДБ-133726

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>