Предметные: имеют представление о русском языке как языке русского народа,
государственном языке Российской Федерации, его роли в жизни человека и
общества; понимают определяющие роли родного языка в развитии
интеллектуальных способностей, русского языка – в процессе самообразования;
владеют видами речевой деятельности (аудирование и чтение: адекватно
воспринимают информацию устного и письменного сообщений, владеют разными
видами чтения, приемами работы с книгой, со словарем; говорение и письмо: свободно
и правильно излагают свои мысли в устной и письменной форме, соблюдают в
практике речевого общения основные нормы современного русского языка, стилистически
корректно используют лексику; применяют при письме основные правила
орфографии и пунктуации, участвуют в речевом общении с соблюдением норм
речевого этикета, уместно пользуются внеязыковыми средствами), основами
научных знаний о родном языке, понимают взаимосвязи его уровней и единиц
|
Метапредметные:
• познавательные – владеют всеми видами речевой
деятельности (понимают информацию устного сообщения, владеют разными видами
чтения, приемами отбора и систематизации материала на определенную тему,
умением вести самостоятельный поиск информации, ее анализ и отбор, извлекают
информацию из различных источников, проявляют способность к преобразованию,
сохранению и ее передаче); применяют приобретенные знания, умения и навыки в
повседневной жизни, проявляют умение в использовании родного языка как
средства получения знаний по другим учебным предметам;
• регулятивные – принимают и сохраняют цели учебной
деятельности, определяют последовательность действий, оценивают достигнутые
результаты и адекватно формулируют их в устной и письменной форме;
• коммуникативные – владеют коммуникативно
целесообразным взаимодействием в процессе речевого общения, совместного
выполнения учебной задачи, участия в обсуждениях, национально-культурными
нормами речевого поведения в различных ситуациях общения; проявляют
способность свободно, правильно излагать свои мысли в устной и письменной
форме
|
Личностные: понимают, что рус-
ский язык является одной из основных национально-культурных
ценностей
русского народа, осознают определя-
ющую роль родного языка в развитии интеллектуальных, творческих
способ-
ностей и моральных качеств личности, его значение в процессе
получения
школьного образования; осознают
эстетическую ценность русского язы-
ка, проявляют уважительное отноше-
ние к родному языку, гордость за него,
стремление к речевому самосовершенствованию, испытывают
потребность в сохранении чистоты русского языка как явления национальной
культуры, имеют достаточный объем словарного запаса и усвоенных
грамматических средств для свободного выражения мыслей и чувств в процессе
речевого общения, проявляют способность к самооценке на основе наблюдения за
собственной речью
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.