Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Технологическая карта урока русского языка (конспект урока)

Технологическая карта урока русского языка (конспект урока)


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

РУССКИЙ ЯЗЫК

Тема: Фонетический разбор слова

развитие умений производить фонетический разбор слова, сравнивать фонетико-особенности русского и английского языков.


Формирование УУД,



Ι. Актуализация знаний.











Откройте тетрадь.

Что надо записать? (Дату.)

Комментированная запись числа.

Напишите «Классная работа».

1. Мини-опрос.

Приведите примеры слов с корнем -граф-.

Какие названия букв кириллицы вы запомнили?

Что вы узнали о букве «ять»?

Прочитайте свой список фамилий авторов. Какое правило надо помнить, чтобы не допустить ошибки в написании имён собственных?

2. Составление плана.

Представьте, что вам дано задание подготовить сообщение на тему «Роль транскрипции в языке». Составим план.


План сообщения записывается на доске:

1) Что такое транскрипция?

2) Когда без транскрипции не обойтись?

3) Что помогает заметить транскрипция?

3. Ответы на вопросы плана.

а) Что такое транскрипция?

Ученики отвечают, опираясь на свои знания.

б) Когда без транскрипции не обойтись?

На какой вопрос надо ответить в упр. 16?

Ученики выполняют упр. 16, с. 16.

Вывод: При изучении иностранных языков не обойтись без транскрипции.

в) Роль транскрипции в языке (наблюдение).

Упр. 17 (устно по заданию).

На третий вопрос нашего плана вы ответите в конце урока.

Познавательные УУД

1. Развиваем умения извлекать информацию из схем, иллюстраций, текстов.

2. Представлять информацию в виде схемы.

3. Выявлять сущность, особенности объектов.

4. На основе анализа объектов делать выводы.

5. Обобщать и классифицировать по признакам.

6. Ориентироваться на развороте учебника.

7. Находить ответы на вопросы в иллюстрации.

Регулятивные УУД

1. Развиваем умение высказывать своё предположение на основе работы с материалом учебника.

2. Оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей.

3. Прогнозировать предстоящую работу (составлять план).

II. Формулирование проблемы.



Прочитайте ключевые слова урока: разбор, фонетический, порядок. Сформулируйте тему урока.

Какие предположения о содержании урока, о последовательности работы вы можете высказать?

4. Осуществлять познавательную и личностную рефлексию.

III. Открытие новых знаний.


Знакомство с порядком фонетического разбора слова.

1. Работа по учебнику (с. 20).

Прочитайте порядок разбора, рассмотрите образец записи. Выполняя фонетический разбор слова, мы говорим о звуках. Только потом – какой буквой они обозначены.

Вспомните позиции, когда буквы я, ё, е, ю обозначают по два звука.

Почему в слове поход равное количество букв и звуков?

2. Ответы на вопросы (с. 21).



IV. Развитие умений.


1. Работа в учебнике.

Упр. 18 выполняется под руководством учителя.

Образец записи:

лодку [ло‘/тку]

л – [л] – согласный, звонкий, твёрдый

о – [о] – гласный, ударный

д – [т] – согласный, глухой, твёрдый

к – [к] – согласный, глухой, твёрдый

у – [у] – гласный, безударный

5 звуков, 5 букв

Какую орфограмму помогает заметить транскрипция слова? (Проверяемая буква согласного в середине слова.) Подчеркните: лодку.

Аналогично выполняется разбор слов чинить [ч'ин'и‘т'] и обувь [о‘буф'].

2. Словарная работа.

Прочитайте слова в рамке (с. 21). Запишите слово ситуация (совокупность обстоятельств, положение, обстановка); подчеркните буквы гласных, которые надо запомнить. Подберите синонимы, запишите их.

Что такое ремонт? (Починка, устранение неисправности.) Какие вывески можно увидеть в городе с этим словом? («Ремонт часов», «Металлоремонт», «Авторемонт», «Судоремонтная верфь».) Запомните написание этого слова.

Что можно сказать о звуках и буквах в этих словах? (Их поровну в слове ремонт, а в слове ситуация звуков больше, чем букв.)

Личностные результаты

1. Развиваем умения выказывать своё отношение к героям, выражать свои эмоции.

2. Оценивать поступки в соответствии с определённой ситуацией.

3. Формируем мотивацию к обучению и целенаправленной познавательной деятельности.


Коммуникативные УУД

1. Развиваем умение слушать и понимать других.

2. Строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами.

3. Оформлять свои мысли в устной форме.

4. Умение работать в паре.


V. Итог урока.



Учитель обращается к слайду (доске), на котором записан план.

Ответьте на последний вопрос плана: что помогает заметить в слове транскрипция?

Выполните задание № 9, тема 1 в рабочей тетради.






VI. Домашнее задание.

1. Упр. 1, с. 44 (упражнения для работы дома).

2. Знать порядок фонетического разбора слова (с. 20).






Общая информация

Номер материала: ДБ-197306


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»