Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Русский язык КонспектыТехнологическая карта урока русского языка на тему "Запятая между простыми предложениями в союзном сложном предложении" (7 класс)

Технологическая карта урока русского языка на тему "Запятая между простыми предложениями в союзном сложном предложении" (7 класс)

Скачать материал
Скачать тест к этому уроку
библиотека
материалов

Конспект урока по русскому языку в 7 классе

«Запятая между простыми предложениями в союзном сложном предложении»

Цели урока:

1. Образовательная: учить видеть структуру сложного предложения; определять границы простых предложений в составе сложного; правильно расставлять знаки препинания; различать сочинительные и подчинительные союзы;

2. Развивающая: развивать творческие способности, мышление, связную речь;

3. Воспитывающая: воспитывать любовь и интерес к русскому языку, к изучаемому предмету; повышать планку успешности Планируемые результаты:

Предметные:

развивать умения отвечать на вопросы, редактировать тексты, анализировать.

Метапредметные:

личностные: развивать умения давать адекватную самооценку учебной деятельности, осознавать границы собственного знания и «незнания».

Познавательные:

формировать умения структурировать знания, читать и слушать, извлекая нужную информацию, делать обобщения и выводы.

Регулятивные:

развивать умения принимать и сохранять учебную задачу, планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей, вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок, уметь оценивать правильность выполнения действия на уровне объективной ретроспективной оценки, адекватно воспринимать оценку учителя.



Приветствие.

- Здравствуйте!

Просмотр ролика «Звуки весны» и чтение стихотворения.

Юлия Зазимко

Смешно, совершенно нелепо

Просить у весны тишину.

Высокое яркое небо

Мажорную тронет струну.


И станут ее переливы

С синичьими трелями в лад,

С речным говорливым разливом

Приветствовать ветреный март.


Ни днем нет, ни ночью покоя -

Сердца барабанно стучат.

И в ритме есть что-то такое,

Что не позволяет скучать.

-Ребята, это стихотворение написала поэтесса Юлия Зазимко. Я вижу, что вы улыбаетесь, настроение у вас весеннее. Вот с этой позитивной ноты мы и начнем наш урок. Зовут меня Руниза Хамитовна. Давайте откроем тетради и запишем дату и вид работы.

Учащиеся записывают дату и тему урока.

Повторение пройденного.

Блиц-опрос.

- Что такое союз?

- Приведите примеры простых союзов…составных союзов.

- Что такое сочинительные союзы?

- Что такое подчинительные союзы?

ответы

Определение темы урока. Целеполагание.

-Чтобы определить тему нашего урока, предлагаю вам отгадать загадку.

На крохотное ушко

Похожа завитушка.

Велит нам постоять чуть-чуть

И отправляться

Дальше в путь.

Выйдет на дорожку –

Всем

Подставит ножку!

- О каком знаке препинания идет речь?

- Действительно, тема нашего урока:

«Запятая между простыми предложениями в союзном сложном предложении»

О запятой.

Лингвистическая разминка

- Запишите тему урока в тетради.

_ А чтобы вы определили цели нашего урока, задам-ка я вам еще загадки. Перед вами предложения. Прочитайте их вслух. Почему они вызывают улыбку?

Когда солнце село с блеянием и ревом, прошло стадо. Ольга сидела на скамейке, которая находилась в сквере и ждала подругу.

- Какая ошибка привела к искажению текста?

Цель: научиться правильно расставлять запятые между простыми предложениями в союзном сложном предложении.

Погружение в тему

- Вот какую роль может сыграть такая крошечная запятая. А вот что сказал о знаках препинания К.Г. Паустовский.

«Знаки препинания существуют, чтобы выделить мысль, дать фразе легкость и правильное звучание»

(чтение, выяснение смысла)

я понимаю так: знаки препинания выполняют важнейшую функцию в тексте. Они помогают более полно и точно выразить смысл письменной речи.

Работа в группах с предложениями.


Задание: записать предложения в тетради и расставить запятые.

Коллективное составление алгоритма постановки запятой в союзном сложном предложении.

Была бы апрельская водица а зелень народится.

Весна красна цветами а осень снопами.

Ласточка весну начинает а соловей лето кончает.

чтобы правильно поставить запятую между простыми предложениями в союзном сложном предложении нужно:

1. Найти и подчеркнуть грамматическую основу предложения.

2. Определить количество частей в сложном предложении.

3. Найти союз, который связывает части сложного предложения.

4. На границе частей сложного предложения перед союзом поставить запятую.

Работа с учебником

- Итак, сделаем вывод о постановке знаков препинания в союзном сложном предложении.

- А теперь откроем учебник и посмотрим, правильно ли мы сделали вывод.

Чтение теоретического материала.


Ответы детей.

Закрепление

Ребята, у вас на столах листочки с заданиями. Выполняем 1 задание: пользуясь алгоритмом, расставьте знаки препинания.

Уж тает снег бегут ручьи

В окно повеяло весною...

Засвищут скоро соловьи

И лес оденется листвою!

Чиста небесная лазурь

Теплей и ярче солнце стало

Пора метелей злых и бурь

опять надолго миновала...

(А.Н. Плещеев)

2 задание.

- Составьте из простых предложений сложные, используя подходящие союзы.

1. Снег сошел с полей. Зазеленели озими. 2. В лесу под деревьями ещё лежит снег. На открытых местах уже темнеют первые проталины. 3. Древесные почки начали надуваться. От этого ветки кустов и деревьев кажутся не такими голыми, как зимой (когда,а, но, и)

3 задание.

Упр. 367 из учебника (составление предложений по схемам) на доске.

1 задание: читают стихотворение и объясняют постановку знаков препинания.

2 задание.

3 задание на доске.

Рефлексия. Оценивание работы учащихся.

Ребята! Чему мы научились в течение урока? Сформулируйте правило постановки запятой в сложном союзном предложении.

- Видеть структуру сложных предложений;


- определять границы простых предложений в составе сложного;


- правильно расставлять знаки препинания.


Домашнее задание

На выбор. 1.. Написать мини-сочинение «Весна пришла в наш город!», используя в своем тексте сочинительные и подчинительные союзы.

2. Упр.365


Ролик «Весна пришла»

А чтобы вы вдохновились на творческую работу дома, посмотрите еще один ролик.







  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Скачать тест к этому уроку
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Учебник: «Русский язык», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.

Номер материала: ДБ-1394664

Скачать материал
Скачать тест к этому уроку

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Организация научно-исследовательской работы студентов в соответствии с требованиями ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Экскурсоведение: основы организации экскурсионной деятельности»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности экономиста-аналитика производственно-хозяйственной деятельности организации»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС медицинских направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Источники финансов»
Курс профессиональной переподготовки «Разработка эффективной стратегии развития современного вуза»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление процессом по предоставлению услуг по кредитному брокериджу»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.