955044
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокРусский языкКонспектыТехнологическая карта урока русского языка по ФГОС "Абзац.Текст"

Технологическая карта урока русского языка по ФГОС "Абзац.Текст"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

1



Технологическая карта урока русского языка в 5 «А» классе. 31.10.2014

Учитель: Цедерштрем Наталья Викторовна

Класс: 5 А

УМК: Русский язык 5 класс: учебник для общеобразовательных учреждений/М.М. Разумовская и др.;под ред.М.М. Разумовской, П.А. Леканта. – М.: Дрофа, 2013

Рабочая тетрадь по русскому языку. Задания на понимание текста: 5 класс/ О.Н. Зайцева. – М.: «Экзамен», 2013.

Учебный предмет: русский язык

Тип урока: урок развития речи

Тема урока: Текст . Абзац. От чего зависит порядок расположения предложений в тексте.

Цели урока:

деятельностная: формирование у учащихся способов действия, связанных с анализом текста, поиском и выделением информации, а также с прогнозированием результатов своей деятельности; формирование ключевых компетенций учащихся: информационной (умение анализировать информацию, выстраивать группу предложений в текст, определять смысловые отношения между предложениями), проблемной и коммуникативной.

содержательная: создать условия для закрепления учащимися приемов работы с текстом,выделять абзац, определять смысловые отношения между предложениями

Этап урока

Цель

Создание педагогического взаимодействия

Формируемые УУД

Деятельность учителя

Деятельность учащегося

  1. Организационный момент.

Формирование эмоционального настроя на урок

Приветствие, проверка подготовленности к учебному занятию, организация внимания детей, оформление записей в тетради.

Обучающиеся проверяют правильность расположения учебников и школьных принадлежностей.


Формирование эмоционального настроя на урок(Л)

Взаимодействие с учителем.(К)

Прогнозирование – предвосхищение результата и уровня усвоения материала.(Р)


  1. Постановка учебной задачи

Создание проблемной ситуации

Прогнозирование по названию темы

- Ребята, как вы думаете, сможете ли вы по названию темы предположить, о чем пойдет речь сегодня на уроке?

Что вы знаете о тексте?Как связываются предложения в тексте?


Вовлекаются в работу по определению признаков текста, смысловых отношений






Умение прогнозировать

(П).


Умение отбирать и сопоставлять полученную

информацию (П),


  1. Подготовка к основной теме урока. Погружение в контекст.Составление опорного кластера

Поиск решения учебной задачи

Сформулировать алгоритм действий,

Учитель организует чтение теории с.58-59 с остановками. По мере чтения предлагает учащимся вносить записи в кластер «Текст.Два кита»

Читают с.58 правило


Учащиеся высказывают предположения, рассуждают, составляют схему-кластер

Умение составлять схему по теоретич.материалу (П).


  1. Осмысление

Соотнесение новой информации с имеющимися знаниями

Задание №1.

Понаблюдайте с.58

письменно

.

1)Учащиеся превращают группу предложений в текст.

2)Определяют смысловые отношения между предложениями

3)списывают предложения в определённой последовательности



Выстраивание своих действий в определённой последовательности(Р)

Задание № 2

Упр.159 устно

Коллективное обсуждение.

Учащиеся анализируют каждый из предложенных вариантов ответа, выбирают верный

Умение выделять основную мысль в тексте, понимать цель высказывания (П, К)

Умение эмоционально реагировать на прочитанное (К).


5.Работа с текстом, деление текста на микротемы.

Задание № 3

Текст №162

Составление плана


Коллективное обсуждение.

В процессе обсуждения учащиеся формулируют примерный ответ: как поделить на абзацы текст

Составляют план, записывают

1.Ловкие руки жонглёра

2.Чудесный фокус с солонкой

3. «Дрессированные» стулья

4.Фокус палкой

Умение соотносить содержание и озоглавливать текст (П)


Задание № 4

Упр.164

Анализ плана сочинения

Индивидуальная работа с текстом. Учащиеся находят в плане лишние части. Почему они не подойдут к теме «Краски золотой осенни»

Умение находить в тексте необходимую информацию (П)

Контроль и оценка процесса и результатов деятельности(Р)


Задание № 5

Упр.165


Дети анализируют план сочинения, исключают лишние части, которые приводят к уходу от заданной темы. После выполнения задания проводится его коллективное обсуждение.

В результате появляется план:

1.Осенние берёзы

2.Яркая рябина

3.Осина

4.Зелёные ёлочки

5.Разноцветие осени?(например)

(Подводим к части дом.задания)


Умение работать с деформированным текстом (П)

Умение слушать одноклассника, корректировать свои действия в соответствии с комментариями других учащихся (К)

Навыки самопроверки (Р)



  1. Итог урока. Рефлексия

Обобщить полученную информацию, дать оценку работы на уроке.


Организация рефлексии учащихся.

- Оцените свою работу. Оцените результаты собственной деятельности на уроке: чему научились, над чем задумывались во время работы, что нового открыли для себя во время чтения с остановками?


Учитель комментирует высказывания ребят, дает оценку работы класса, объявляет отметки, полученные в процессе работы.

Отвечают на вопросы учителя, оценивают собственную деятельность по определенным критериям

(См. Приложение).

Заполняют карты успеха


Умение осуществлять самоконтроль; совместно с учителем и одноклассниками давать оценку деятельности на уроке; выделять и осознавать то, что уже усвоено и что нужно еще усвоить.(Р)

Умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли, взаимодействовать в паре. (К)


Умение устанавливать связь между целью деятельности и ее результатом.(Л)



  1. Домашнее задание

Упр.161

Построить текст по заданному началу

Здесь всё было не так ,как летом…

Ученики выбирают вид работы (дифференцированный подход к выполнению

домашнего задания).



Общая информация

Номер материала: ДA-029016

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс повышения квалификации «Формирование компетенций межкультурной коммуникации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС юридических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Маркетинг в организации, как средство привлечения новых клиентов»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Основы организации рекреационной деятельности и лечебного туризма»
Курс повышения квалификации «Методы и инструменты современного моделирования»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по водоотведению и очистке сточных вод»
Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»
Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: Теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.