Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Технологическая карта урока русского языка по теме "Виды предложений по цели высказывания" 3 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Технологическая карта урока русского языка по теме "Виды предложений по цели высказывания" 3 класс

библиотека
материалов

ВИДЫ ПРЕДЛОЖЕНИЙ ПО ЦЕЛИ ВЫСКАЗЫВАНИЯ

цель: способствовать ознакомлению с видами предложений по цели высказывания и по интонации. Образовательные ресурсы: таблицы «Виды предложений», «Знаки препинания в конце предложения».

Планируемые результаты (предметные): Проявляют позитивное отношение к правильной устной и письменной речи как показателю общей культуры и гражданской позиции человека. Умеют ориентироваться в целях, задачах, средствах и условиях общения, выбирать адекватные языковые средства для успешного решения коммуникативных задач.

Личностные результаты: Ориентируются на принятие образца «хорошего ученика»; проявляют интерес к познанию русского языка. Знают моральные нормы и умеют выделять нравственный аспект поведения.

УУД (метапредметные): Регулятивные: - овладевают способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, осуществляют поиск средств их реализации; П — овладевают навыками установления аналогий и причинно-следственных связен, построения рассуждении, отнесения к известным понятиям; осознанно и произвольно строят речевые высказывания в устной форме; ориентируются в учебнике (на развороте, в оглавлении, в условных обозначениях); К — адекватно используют средства устной речи для решения различных коммуникативных задач; договариваются с одноклассниками совместно с учителем о правилах поведения и общения и следуют им

Основное содержание темы, понятия и термины: Различение предложений по цели высказывания: повествовательные, вопросительные, побудительные; по эмоциональной окраске (интонации): восклицательные и невосклицательные. Знаки препинания.


Этапы урока

Формы, методы, методические приёмы

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Форма контроля

осуществляемые действия

формируемые умения

1. Мотивация учебной деятельности (оргмомент)

Фронтальный словесный. Слово учителя

Приветствие учащихся,

— Долгожданный дан звонок, Начинается урок, Он пойдет ребятам впрок.

Постараюсь все понять

И внимательно читать.

Звуки с буквами пришли,

Чтоб порядок навести.

Приветствуют учителя. Организуют свое рабочее место, проверяют наличие индивидуальных учебных принадлежностей на столе

Проявляют эмоциональную отзывчивость на слова учителя

Наблюде­ние учителя

2. Чистописание

индивидуальная. Словесный, наглядный, практический. Чтение, беседа, письмо

Астра, азбука, айва

Начинаются на А

И кончаются на А

Астра, азбука, айва.

Н. Kocтарев

Как вы думаете, какой букве мы посвятим минутку чистописания?

Запишите, продолжив закономерность: Аа аАа аАаа-

Слушают стихотворение, отвечают на вопрос учителя, выполняют письмо по образцу





Эмоционально воспринимают стихотворение; высказывают свое мнение; вырабатывают каллиграфический почерк




Письмо букв









3. Словарно-орфографическая работа

Фронтальная, индивидуальная. Словесный, практический. Беседа, письмо.

Придумайте новые слова, состоящие из этих же букв, но в другом порядке: атлас, адрес, армия, автор.

Запишите слова, поставьте ударение, под­черкните орфограммы

Работают с анаграммами.


Салат, среда, Мария, товар, отвар


Проявляют интерес к учебному материалу

Анаграмма



4. Постановка учебной задачи

Фронтальная. Словесный, проблемный. Беседа, проблемный вопрос

Объясните смысл пословицы «Азбука—к мудрости ступенька».

Запишите пословицу. На доске предложения:

Скоро в школу. Скоро в школу! Скоро в школу?

Прочитайте.

Что написано на доске?

Что общего у этих предложений, а что их отличает друг от друга?

Учитель предлагает прочитать «хитрый» вопрос в учебнике, сформулировать тему и учебную задачу урока

Объясняют смысл пословицы, записывают ее.



Предложения. Отвечают на вопрос учителя.



-Сегодня мы выясним, какие бывают предложения по цели высказывания

и интонации

Осознанно и произвольно строят речевые высказывания в устной форме. Осуществляют анализ, сравнение, делают выводы. Высказывают свое мнение, прислушиваются к мнению других.

Беседа по вопросам

5. Усвоение новых знаний и способов действий

Фронтальная. Индивидуальная беседа, упражнение, письмо

Организует работу с таблицами (см. Приложение на с. 7).


Предлагает понаблюдать эа вопросительным предложением (упр. 1).

Предлагает объяснить смысл пословиц, определить предложения по цели высказывания (упр. 2).

— Мастер на все...

- Допишите фразеологизм. Объясните его значение

Работают с таблицей, читают информацию.

Списывают, ставят знак препинания, отвечают на вопросы. Выполняют задания.

Мастер на все руки. Объясняют значение фразеологизма

Используют знаково-символические средства для решения учебной задачи. Выразительно читают, устанавливают причинно-следственные связи, высказывают своё мнение, анализируют пословицы.

Работа с таблицей




Беседа по вопросам



письмо

6. Физкультминутка



Выполняют движения в соответствии со словами текста под руководством учителя

Осуществляют профилактику утомления

Правильное выполнение движений

7. Закрепление зияний и способов действий

Фронтальная, индивидуальная. Упражнение, чтение, письмо

Интонационная тренировка (упр. 3). - Произнесите предложения эмоционально по-разному. Спишите. Поставьте в конце предложений недостающие знаки

Читают, определяют предложения по цели высказывания, списывают, ставят недостающие знаки

Выразительно читают, соблюдая интонацию; анализируют и кратко характеризуют предложение

Чтение, упражнение

8. Подведение итогов урока. Рефлексия. домашнее задание

Фронтальная, индивидуальная. Словесный, практический,, наглядный. Беседа, упражнение

Над чем работали на уроке?

Что нового узнали?

У вас на партах лежат маленькие листочки, на которых нарисован кружок. Если у вас хорошее настроение сейчас, в конце урока, закрасьте его зеленым цветом. Если у вас что-то чуть-чуть не получилось сегодня, закрасьте синим. Если вы чего-то не поняли на уроке и у вас плохое настроение, закрасьте кружок черным карандашом.

Дома придумать и записать 6 предложений, отличающихся по цели высказывания

отвечают на вопросы, выполняют задание. Слушают объяснение учителя. Делают соответствующие записи.

Открыто осмысливают и оценивают свою деятельность на уроке.

Принимают учебное задание в соответствии с уровнем своего развития.

Беседа по вопросам, упражнение. Саморегуляция. Письменное задание



Приложение


Предложение – это группа слов, связанных между собой по смыслу и выражающих законченную мысль. Законченность мысли подчёркивается интонацией – в конце предложения делается пауза.


Пауза в конце предложения на письме передаётся знаками:


. (точка) – ставится, если в предложении о чём-то спокойно сообщается

! (восклицательный знак) – ставится, если предложение произносится с восклицательной интонацией

? (вопросительный знак) – ставится, если в предложении о чём-либо спрашивается

… (многоточие) – ставится в конце недоговорённых или прерванных по какой-либо причине предложений

после этих знаков начинается новое предложение.

Автор
Дата добавления 20.10.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров669
Номер материала ДВ-082473
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх