Инфоурок Начальные классы КонспектыТехнологическая карта урока русского языка "Правописание приставок в глаголах"

Технологическая карта урока русского языка "Правописание приставок в глаголах"

Скачать материал

Технологическая карта  урока русского языка

1. Ф.И.О. учителя:

2. Класс:    Дата: ______________ № урока по расписанию: _________________________

3. Тема урока: Правописание приставок в глаголах

4. Место и роль урока в изучаемой теме:  Урок усвоения новых знаний ( УУНЗ)

5. Цель урока: обобщить  знания  учащихся  о  правописании  приставок  и предлогов.

Задачи урока: (предметные)

познакомить с правописанием приставок с глаголами;

содействовать развитию орфографической зоркости учащихся;

воспитывать внимательное отношение к слову, интерес к русскому языку.

  Метапредметные:

регулятивные: формировать умение принимать и сохранять учебную задачу; на основе результатов решения практических  задач делать теоретические выводы о свойствах изучаемых языковых фактов в сотрудничестве с учителем одноклассниками;

познавательные: находить в материалах учебника ответ на заданный вопрос; запоминать и удерживать в памяти  правило; коммуникативные: выбирать адекватные речевые средства в  диалоге с учителем и в работе в парах.

  Оборудование: учебник Иванов «Русский язык», 1ч. 4 класс,    тетрадь «Пишем грамотно», 1ч., презентация, карточки со  словами.

Дидактическая

структура урока

Деятельность

учеников

Деятельность

учителя

Задания для  учащихся,    выполнение      которых приведет к    достижению

Планируемых     результатов

1.Организационный

Момент

 

 

 

 

 

 

 

Записывают слова, проверяют по доске, выполняют самооценку

 

 

 

 

 

Проверяет готовность учащихся  к уроку

Прозвенел и смолк звонок, Начинается урок!

- А теперь, улыбнитесь друг другу. Садитесь.

- Как мы будем работать?

- Дружно, терпеливо, внимательно, уважительно.

- Девиз нашего урока: «Мы сможем, мы сумеем, у нас всё получится.»

  Запишите число, классная работа.  Самостоятельно выполните упражнение:

Вставь буквы в словарные слова: ж_ лезо, _здалека , кил_ метр, _бида, п_чаль, пр_и_шествие, св_бода, в_лшебник, к_ мыш                  Самопроверка с доски.  

 

 

2. Мотивация учебной деятельности учащихся.

Записывают слова, проверяют по доске, выполняют самооценку

 

 Формулирует задание

Контролирует выполнение задания

 

Минутка чистописания.

    1. На доске записано:

        Пп Рр Ии Сс Тт Аа Вв Кк Ии

 -  Запишите заглавную и строчную буквы. Какое слово получилось?

-  Получилось слово – приставки.

    2. Из слов выберите «лишнее» слово и напишите всю строчку красиво.

         Кошка, плывёт, берёза, телефон.

- В этом ряду «лишнее» слово плывёт, т.к. это глагол. А все остальные имена существительные.

3. Актуализация знаний

Формулируют тему урока

Ставят цели урока

Уточняет  формулировку темы и целей урока

А теперь сформулируйте тему урока, связав минутку чистописания.

- Будем учиться писать приставки с глаголами. (Открыли учебник урок 35.)

- Давайте поставим цель нашего урока.

    познакомимся с  … (с правописанием приставок в глаголах)

    узнаем … (правила правописания

приставки с глаголами)

    научимся … (применять это правило при письме)

4. Первичное усвоение новых знаний

Выполняют задания в парах,

Сделать вывод

  Предлагает выполнить задания в парах                       

Работа над новой темой.

      1. Работа в парах. У вас на столе лежат карточки со словами.

(по)тропинке, (во)дворе, (по)прыгать, (на)ливать, (на)него. (по)дорожке, (про)бежка, (под)землёй, (у)тебя, (у)лететь, (по)глядеть,  (на)мокнуть.

 Определите, что в каждом случае стоит в скобках – предлог или приставка. Выпишите их в два столбика: в 1 столбик, слова с предлогами, а во второй – слова с приставками.

             предлоги                                      приставки

             по тропинке                                  попрыгать  

             во дворе                                        наливать

              на него                                        пробежка

           по дорожке                                   улететь

           под землёй                                     поглядеть

              у тебя                                         намокнуть 

- Какими частями речи являются слова 1 столбика?

- Есть ли среди слов первого столбика глаголы?

- А среди второго столбика?

- Сделайте вывод. (Какая часть речи никогда не употребляется с предлогами?)

- Глаголы не употребляются с предлогами. В глаголах пишутся приставки.

 

Физкультминутка

Сколько на доске глаголов, столько выполни наклонов.(6)                        Сколько здесь с приставкой слов, столько выполни прыжков.(6)

(разбросать, исправить, рассвет, здоровый, разный, сказать, мокнуть, окрепнуть, раскраска, вбежать)

 

5. Первичная проверка понимания

Работают по учебнику и на доске, проверяют

Предлагает индивидуальные задания

1)  с.89 – чтение рубрики «Обрати внимание»

             с.89 упр.1 (двое  учащихся  – у доски, а остальные в тетрадях).

        Выписать из упражнения, раскрыв скобки, десять глаголов.

          2)  с.90  рубрика «Вспомни»

 

6. Первичное  закрепление

Работают в  тетради и у доски,  сверяют задания, исправляют ошибки, доказывают свою точку зрения

Предлагает выполнить самостоятельную работу, контролирует выполнение задания

3)  с.90 упр.2 – самостоятельная работа.

              1ряд –  1 предложение.

                        Решили лисы кролика (за)печь,

                       А кролик из духовки прыг (за)печь.

              2 ряд – 2 предложение.

                         Сугробы снега вьюги (на)мели,

                         И грузовик, как баржа (на)мели…

              3 ряд – 3 предложение.

                          Зависело б (от)мыла –

                          Веснушки я б (от)мыла.

( 3 ученика у доски, а остальные в тетрадях).

 

7. Информация о домашнем задании, инструктаж о его выполнении

Слушают, записывают в дневник

Дает комментарий к выполнению д/з

 Д/з: с. 90 упр.4

8. Рефлексия

( подведение итогов занятия)

Высказывают свое мнение

Организует рефлексию

«Я вспомнил …»

«Я повторил…»

«Я узнал…»

 

 

 

 

 

Примечание к уроку

3. Интеллектуальная разминка. Отвечаем быстро и кратко.

    1. Как одним словом назвать берёза, берёзовый, берёзка?

    2. Сколько звуков в слове юла?

    3. Ча-ща пиши с буквой ….

    4. На какие вопросы отвечает родительный падеж?

    5. Что обозначает имя существительное?

    6. Как называется часть слова без окончания?

    7. Сколько слогов в слове класс?

    8. Какой знак ставится в конце вопросительного знака?

    9. Какая часть слова находится перед корнем?

   10. Как называется часть речи, которая обозначает действие

         предмета?

       2. Грамматическая сказка.

                        «Неразлучные друзья»

       Нередко на Глагол нападала грусть из-за того, что мало было у него настоящих, верных друзей.

       И вот шёл он как-то печальный, опустив  голову, по берегу реки. Вдруг слышит: кто-то плачет. Подошёл поближе и видит: сидит на камне Приставка и заливается горючими слезами.

- Что ты плачешь? – спросил Глагол.

- Как же мне не плакать? – сказала в ответ Приставка. – Мне так плохо жить одной.

- Ну так давай дружить, и мне веселей будет.

- Согласна! – с радостью воскликнула Приставка, утирая слезу. - А у тебя есть братья?

- Да, и очень много, но все они живут в разных местах: прыгают, бегают. Поют, кричат, дерутся…

- Давай я познакомлю их со своими сестричками – приставками, если мне удастся их всех собрать: одна где-то над, другая – под,  третья – за, четвёртая, кажется, - в…

       Наконец приставки перезнакомились с глаголами и стали навек неразлучны. Так им понравилось дружить.

        - Так как же глаголы пишутся с приставками?

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Технологическая карта урока русского языка "Правописание приставок в глаголах""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Инструктор по тяжелой атлетике

Получите профессию

Фитнес-тренер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 839 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Конспект урока по литературному чтению во 2 классе на тему "Русская народная сказка «Зимовье зверей»
  • Учебник: «Литературное чтение», Ефросинина Л. А.
  • Тема: Журавль и цапля. Русская народная сказка
Рейтинг: 4 из 5
  • 11.01.2017
  • 3810
  • 128
«Литературное чтение», Ефросинина Л. А.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 11.01.2017 798
    • DOCX 22.6 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Феоктистова Надежда Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 9 лет и 5 месяцев
    • Подписчики: 10
    • Всего просмотров: 49465
    • Всего материалов: 10

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Методист-разработчик онлайн-курсов

Методист-разработчик онлайн-курсов

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 66 человек из 34 регионов

Курс повышения квалификации

Использование элементов театрализации на уроках литературного чтения в начальной школе

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 65 человек из 29 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Гигиенические требования к условиям реализации основной образовательной программы начального общего образования

Учитель начальных классов

600 ч.

9500 руб. 4750 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 67 человек из 35 регионов

Курс повышения квалификации

Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности на уроках математики у младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Подготовка менеджеров по продажам: аспекты телефонных переговоров

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Эффективное управление проектами

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Готовимся к ЕГЭ по литературе

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе