Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Технологическая карта урока русского языка. Программа "Перспектива" 2 класс
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Технологическая карта урока русского языка. Программа "Перспектива" 2 класс




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Технологическая карта урока русского языка

Учитель: Заболотная Алла Сергеевна

ГБОУ школа №106

2 класс

Ресурсы урока:Л.Ф Климанова, Т.В.Бабушкина учебник , рабочая тетрадь. Интерактивная доска(показ слайдов)

Тема: Твердые
и мягкие согласные звуки.

Обозначение их на письме.

Тип: изучение нового материала

  • Основные задачи: 1) разграничить две функции букв Е, Ё, Ю, Я, : а) обозначение мягкости согласных звуков; б) обозначение двух звуков; 2) развивать логическое мышление детей при распределении слов на группы в зависимости от функции гласной буквы.

Планируемые результаты

Предметные:

Сопоставлять случаи обозначения мягкости согласных звуков
с помощью
ь и букв е, ё, и, ю, я.

Сравнивать звуковой и буквенный состав слов.

Объяснять функцию букв е ,ё, ю, я.


Метапредметные:

Понимать учебную задачу урока, стремиться её выполнить.

Оценивать достижения на уроке.

Выполнять практическую работу.

Ориентироваться в учебнике
и находить ответы в тексте, иллюстрациях

Личностные:

Понимать значимость стиля позитивного общения, основанного на миролюбии, терпении, сдержанности и доброжелательности.

Принимать и осваивать социальную роль обучающегося.


Ход урока

Содержание деятельности учителя

Содержание деятельности обучающихся

Мотивация познавательной деятельности

Орг. момент.

  • Организует повторение изученного материала .


-Объясните почему слова получили другое значение. (Слайд№1,2,3)

-А еще при помощи чего согласные могут стать мягкими?(Слайд4,5)

-А вот еще два слова с гласной я.(мята, яма) (слайд 6).-Дайте характеристику каждому звуку. Сколько в них звуков? (работа в парах)


-Почему количество звуков одинаковое? Какие звуки обозначает одна и та же буква Я в этих словах?

  • Предлагает определить тему данного урока.

  • Предлагает предположить, как данная тема связана с ранее изученным материалом.


  • Отвечают на вопросы, уточняют знания о буквах-показателях мягкости .


  • Выполняют звуко-буквенный анализ. Делают выводы.





  • Работают в парах.





  • Участвуют в определении темы урока

  • Уточняют свои предположения

Актуализация необходимых знаний


-Какая перед вами стоит задача?

Сказка про «волшебные гласные». Сделайте вывод, в каких случаях «волшебные буквы» обозначают два звука?

Для этого можете воспользоваться доской(Слайд7- слова с гласными е, ё, и, ю, я) или учебником. С.65

е, ё, и, ю, я

  • Чтение сообщения прфессора Самоварова (с. 65) для уточнения вывода, сделанного детьми.
    Обращает внимание на позиции, в которых буквы Е, Ё, Ю, Я могут обозначать два звука. Эту часть правила надо прочитать еще раз и проанализировать примеры Самоварова:
     ель — буква Е в самом начале слова обозначает два звука, съезд, подъём — буквы Е и Ё стоят после разделительного твердого знака, поэтому обозначают два звука и т. д.


- Правило вы узнали ,а некоторые вспомнили.

  • Ставят учебную задачу.

  • Высказывают и обосновывают предположения




  • Делают выводы.

  • Актуализируют имеющиеся знания и личный опыт.




  • Анализируют прочитанный текст

Организация познавательной деятельности

  • Организует практическую работу .

А теперь выпишете с доски слова в два столбика .А на какие группы вы разделите слова, определите самостоятельно, исходя из нашей учебной задачи.

  • Организует работу с учебником.(с66№93)

-Найдите в тексте С. Михалкова слова, в которых буквы Е, Ё, Ю, Я обозначают два звука. Запишите текст, буквы обозначающие два звука подчеркните. (фронтальная проверка)

  • Организует работу с рабочей тетрадью, работу с текстом.

-Прочитайте задание упр.54(с.30).Определите главную мысль текста, его тип.

Видели вы кувшинки в природе? Поделитесь своими впечатлениями. Выполните задание к тексту, осудив задание в парах.(фронтальная проверка) Какое слово записали и в ту и в другую группу? Почему?

  • Выполняют практическую работу, результаты проверяют друг у друга.











  • Читают текст, формулируют главную мысль.

  • Рассказывают о своих впечатлениях.



  • Работают в парах.

  • Анализируют выполнение задания

Подведение итогов

VI. Подведение итогов урока

- Какие учебные задачи мы ставили вначале урока? Все ли мы выполнили?

VII. Диагностика достижений планируемых результатов

- Что нового узнали о буквах Е, Ё, Ю, Я, И? Приведите примеры их использования.

- С каким настроение вы уходите с урока?

Всё понял (а), могу помочь товарищу

Понял (а), но остались ещё вопросы

Совсем ничего не понял(а)

Домашнее задание: рабочая тетрадьС.30 №55

  • Делают вывод, определяют смысл изучения темы.



  • Включают новое знание в систему знаний.




  • Оценивают собственную деятельность на уроке





Дополнительное творческое задания: вспомнить или придумать загадки, отгадки которых начинаются на е,ё, ю, я.






Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 13 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДВ-176002
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 13 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>