Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Технологическая карта урока русского языка. Развитие речи: обучающее изложение "Трудная работа". (3 класс"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Технологическая карта урока русского языка. Развитие речи: обучающее изложение "Трудная работа". (3 класс"

библиотека
материалов

Урок русского языка в 3 классе

Развитие речи. Обучающее изложение «Тяжёлая работа»

Регулятивные: определяют последовательность промежуточных целей с учетом конечного результата.

Познавательные: общеучебные – используют текст и рисунки для решения учебных задач; логические –
владеют основами смыслового чтения художественных текстов, выделяют существенную информацию
из текста, анализируют рисунки.

Коммуникативные: умеют в коммуникации строить понятные для окружающих высказывания

Ход урока


Формы, методы,

методические

приемы

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Приемы

контроля

осуществляемые

действия

формируемые

умения

I. Мотивирование к учебной деятельности. (Организационный момент)

Фронтальная.

Словесный.

Слово учителя

Приветствие учащихся.

– Проверим готовность к уроку

Приветствуют учителя. Организуют свое рабочее место

Проявляют эмоциональную отзывчивость на слова учителя


IV. Постановка учебной задачи

Фронтальная. Словесный.

Сообщение
учителя

Знакомит с темой и целями
урока

Слушают учителя

Принимают учебную задачу, сформулиро-ванную учителем


V. Усвоение новых знаний и способов действий.

Коллективная,

индивидуальная.

Словесный, творческий,
наглядный.

Чтение, беседа, рассказ

Развитие речи.
Работа с текстом

1. Первичное чтение

Под деревом куча шишек. Это кузница дятла. У пест­рого дятла спина черная, щеки белые, а макушка крас­ная. Он лесной доктор. Своим длинным языком дятел достает из глубины дерева вредителей леса. Тяжелым трудом добывает дятел пищу.

По А. Стрижеву


2. Ответьте на вопросы, размещённые в схеме hello_html_3ef74993.gif

3. Определение главного героя, портретное описание.

О ком мы узнали из текста?

Найдите портретное описание, разместите в схеме





4. Словарная работа. Нахождение слов в переносном значении

Какое слово употребил автор к слову работа?

В каком значении оно использовано?

Как объяснить смысл слов Лесной доктор, кузница.

5.Вторичное чтение

– Сколько частей можно выделить в тексте?


Дополните недостающие части схемы информацией








6. Определение доминанты

Работа в парах.


Определите главную мысль,

заполните мешочек со смыслом.












7.Подбор названия текста

Посмотрите на схему, которую мы составили, в ней поместилась опорная сеть. Выберите из опорной сети опорные слова, которые могли бы стать названием рассказа













8.Орфографическая подготовка.

Трудные слова в схеме








9. Написание изложения

Теперь, когда мы составили схему этого текста, сфор­мулировали его доминанту и даже знаем, как подобрать к тексту заголовок, нам остается только одно — письменно пе­ресказать его, написав изложение.


Рассматривают рисунок. Читают текст.


Читают текст












отвечают на вопросы схемы



hello_html_m6fd99d71.gif












Объясняют значение слов

Лесной доктор, кузница








Заполняют «лучи» кузница, пища

hello_html_m7b213ea6.gif

Делят текст на части


Определяют тему и главную мысль текста.


hello_html_m7b213ea6.gif

hello_html_m62aa7ce1.gif

Придумывают к тексту заголовок.


hello_html_m7b213ea6.gif


Записывают заголовок и текст

Умеют работать коллективно. Развивают свою речь, учатся говорить, рассказывать. Выразительно, соблюдая интонацию, читают текст. Анализируют его, определяют тему и главную мысль, приду-

мывают заголовок. Соотносят рисунки и части текста.
Осуществляют само-проверку

Работа
с текстом,
беседа по вопросам

Физкультминутка

Коллективная. Практический

По желанию учащихся

Выполняют движения по тексту под руко-

водством учителя

Осуществляют профилактику утомления

Правильное выполнение движений

VI. Рефлексия учебной деятельности на уроке (итог)

Фронтальная.

Словесный.

Беседа

– Чем занимались сегодня
на уроке?

– Что получилось хорошо?

– Что вызвало затруднения?

– О чем хотели бы узнать
подробнее?

Отвечают на вопросы

Открыто осмысливают и оценивают свою деятельность на уроке

Беседа по вопросам. Саморегуляция

VII. Домашнее задание.

Нарисовать рисунок и составить рассказ к нему (упр. 115)

Фронтальная.

Словесный.

Объяснение

учителя

Объясняет содержание и способы выполнения домашнего задания. Проверяет соответствующие записи

Слушают объяснение учителя. Делают соответствующие записи

Принимают учебное
задание в соответствии с уровнем своего развития





Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 13.11.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров192
Номер материала ДБ-348636
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх