350201
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокРусский языкКонспектыТехнологическая карта урока русского языка. Тема: "Род имён существительных".(з класс)

Технологическая карта урока русского языка. Тема: "Род имён существительных".(з класс)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Технологическая карта урока русского языка

по теме: «Род имён существительных»

УМК «Школа России»»

Н.В.Завьялова

. учитель I квалификационной категории

12.02.2016г.

Тип урока

Открытие нового знания.

Предмет

Русский язык

Класс

3 «А»класс

Цель

Сформировать ценностное отношение к совместной познавательной деятельности по определению  рода имени существительного.

Проблема

Как определить род имён существительных?

Формируемые предметные УУД

  • знание о постоянных и непостоянных признаках существительного;

  • умение определять род существительных ;

  • умение применять знания при выполнении практических заданий.

Формируемые метапредметные УУД

Личностные:

  • ценностное отношение к процессу определения рода существительного;

  • осознание учащимися ценности изучаемого способа определения рода существительного ;

  • осознание практической важности определения морфологических признаков части речи;

  • ценностное отношение к умению удерживать учебную задачу;

  • осознание учащимися  практической и личностной значимости результатов каждого этапа урока.

Регулятивные:

  • планировать, определять последовательность действий для решения проектной задачи;

  • разрабатывать алгоритм действий и работать по заданному плану;

  • сверять свои действия с целью и при необходимости исправлять ошибки с помощью учителя и одноклассников;

  • вырабатывать критерии оценки своих действий в диалоге с учителем, одноклассниками и самостоятельно.

Познавательные:

  • классифицировать слова по определённым признакам;

  • делать выводы на основе обобщения;

  • определять последовательность действий для решения предметной задачи;

  • подтверждать аргументы фактами;

  • разрешать проблемную ситуацию;

  • составлять схемы-модели по полученной информации;

Коммуникативные:

  • умение слушать собеседника и вести диалог, высказывать свою точку зрения, правильно говорить;

  • умение провести рефлексию своих действий на уроке.

Оборудование

-Мультимедийный проектор;

-Экран;

-Компьютер;

- Слайд-презентация;

-Лист самооценки индивидуальных достижений (у каждого ребёнка);

Планируемый педагогический результат

Демонстрация обучающимися:

-Усвоение предметного материала и возможности применять его на практике.

- Умения работать в малых группах.

Способ оценивания результатов работы

В процессе решения учебной задачи оцениваются:

- Владение учащимися необходимым предметным материалом;

- Умение правильно выполнять отдельные задания и выстроить с их помощью решение учебной задачи в целом;

- Умение взаимодействовать в малой группе при решении общей задачи.

Учащиеся самостоятельно прогнозируют результат, а после выполнения задания оценивают свою деятельность по заданному учителем критерию. (Лист самооценки индивидуальных достижений.)

























Ход урока.

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1

Самоопределение в деятельности.

Организационный момент.

- Каким вы хотите видеть наш урок?


- Какие умения вам понадобятся?


-Сегодня работаем под девизом: «Мы – дружная команда»



-Интересным, познавательным, увлекательным, поучительным.

-Наблюдать, рассуждать, делать выводы, исследовать и др.

2

Актуализация знаний.

Определение изучаемого раздела.

- Определите, в каком разделе мы находимся сегодня?

- «Я в языке одни предметы называю,

Запомните, друзья,- вот главный мой секрет».

Самостоятельная словарная работа с разноуровневым заданием.





Взаимопроверка в парах по образцу.

- Кто выполнил без ошибок?

- У кого прогноз не совпал с результатом?




- Части речи.

Имя существительное.



Самостоятельно выполняют задание выбранной карточки.





Оценивают работу на оценочных листах.

3

Постановка проблемы.
















Фиксация затруднения.

Проблемная ситуация №1

-Какие слова будут лишними? (По признаку «часть речи - существительное»)

Проблемная ситуация №2

-По какому признаку можно разделить слова на две группы?











Проблемная ситуация №3

-По какому признаку можно разделить слова на три группы?



-Чёрный(прил.); желать(глагол).


Работа в парах.

Делят слова на группы по известным категориям, проверка по образцу: одушевлённые –неодушевлённые; собственные - нарицательные; единственного – множественного числа.

Называют признаки категорий.


Определяют признак.

4.

Открытие нового знания

Сформулируйте тему урока.

(Учитель фиксирует тему на доске)


-Чтобы раскрыть тему, какие задачи на уроке мы должны поставить?

(Учитель раскрывает постепенно их на доске)











-Разделите слова на три группы по родам, используя слова-помощники: он, она, оно.

Проблемная ситуация.

-Какие слова вызвали затруднение?



-Что нужно сделать, чтобы определить род существительного во множественном числе?


-Можно ли изменить существительные по родам?

-Сделайте вывод.







-Сформулируйте правило.


-Сравним с правилом в учебнике.


Тема урока: « Род имени существительного»


Задачи определяют дети:

  1. узнать ( какого рода бывают имена существительные)

  2. научиться (классифицировать имена существительные по родам)

  3. применить (новое знание в выполнении заданий)


Делят слова на группы, проверяют по образцу.



-Праздники, воробьи(множественное число).


-Поставить в начальную форму.



-Нет.


-По родам существительные не изменяются, т. е. род – это постоянный признак.

Каждое существительное может быть только м.р, ж.р. или ср.р.


Формулируют правило.


-Читают правило в учебнике.

5

Физминутка.


Выполняют упражнения.

6

Первичное закрепление с проговариванием во внешней речи

-Выполните самостоятельно упражнение 39 на странице 25 учебника.


-Какие окончания имеют существительные м.р.; ж.р.; ср.р.?

Выполняют задание, выделяя окончания у существительных.

-hello_html_m6fb065fe.gifМ.р. - , -а, -я.

-hello_html_m6fb065fe.gifЖ.р. - , , -а, -я.

-Ср.р. – о, -е.

7

Включение в систему знаний и повторение.

Творческое задание.

-Составим и озаглавим текст по опорным словам.









Вывод: Имя прилагательное, которое зависит от имени существительного, согласуется с именем существительным в роде, то есть ставиться в той же форме, что и имя существительное.


Фронтальная работа по составлению текста.

Наблюдение над согласованием по роду имени существительного, прилагательного, глагола (в прош.вр.). Указывают род над данными словами и выделяют окончания.


8

Рефлексия учебной деятельности.

Итог урока.

- Какие задачи урока мы выполнили?







-Какие задания урока были более трудными? Почему?

-Узнали какого рода бывают существительные.

-Научились определять род существительных.

- Применяли полученные знания при выполнении заданий урока.


9

Домашнее задание.

В тетрадях на печатной основе: упр.40 – с.20
















hello_html_m2239a891.gif

Общая информация

К учебнику: Русский язык. 3 класс. Учебник в 2 ч. Канакина В.П., Горецкий В.Г. 2- изд. - М.: 2013; Ч. 1 - 160с., Ч. 2 - 160с.

К уроку: Род имён существительных

Показать все

Номер материала: ДВ-455176

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс «Мерчендайзинг»
Курс повышения квалификации «Основы построения коммуникаций в организации»
Курс повышения квалификации «Управление финансами: как уйти от банкротства»
Курс профессиональной переподготовки «Логистика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация технической поддержки клиентов при установке и эксплуатации информационно-коммуникационных систем»
Курс профессиональной переподготовки «Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности специалиста оценщика-эксперта по оценке имущества»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: взаимодействие с органами государственной власти и управления, негосударственными и международными организациями»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика музейного дела и Охраны исторических памятников»
Курс профессиональной переподготовки «Управление корпоративной информационной безопасностью: Администрирование и эксплуатация аппаратно-программных средств защиты информации в компьютерных системах»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.