350169
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыТехнологическая карта урока русского языка во 2 классе на тему: Разделительный мягкий знак

Технологическая карта урока русского языка во 2 классе на тему: Разделительный мягкий знак

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.


Технологическая карта урока

Предмет __русский язык

Класс _____2 б__________________________

Дата проведения ______28.01.2015._________________


Тема урока, место в общей теме.


Форма урока

Правописание слов с разделительным мягким знаком.



Открытие новых знаний

Цель урока


Формировать представление о правописании разделительного мягкого знака

Задачи урока.

Сформировать понятие о разделительном мягком знаке.

Развивать познавательный интерес, путем привлечения занимательного материала, созданием проблемных ситуаций.

Воспитывать умение слушать других.

Формировать ценностное отношение к русскому языку.


Планируемые результаты данного урока

понятия и термины, которые будут введены (или закреплены) в ходе урока.


Разделительный мягкий знак.

Предметные знания и умения, которыми овладеют уч-ся в результате проведенного урока.

Формулировать определения разделительный мягкий знак.

Знание алгоритма правописания слов с разделительным мягким знаком.

Различать слова с разделительным мягким знаком и ь знаком смягчающим согласные.



Метапредметные умения (УУД), которые будут формироваться в ходе урока.

Регулятивные целеполагание, формирование целеустремленности и настойчивости в достижении целей, контроль, коррекция, выделение и осознание того, что уже усвоено и что еще подлежит усвоению


Коммуникативные- сотрудничество в поиске информации, .- учебное сотрудничество с учителем и учащимися, умение точно выражать свои мысли


Познавательные- логические – анализ объектов с целью выделения признаков, формулирование познавательной цели


Личностные- выдвижение гипотез и их обоснование, смыслообразование






























ОТКРЫТЫЙ УРОК


ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ


ВО 2 КЛАССЕ










Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Организационный момент.



Эмоциональный настрой учащихся.






















Актуализация знаний


















Сообщение темы





Постановка учебной задачи













Первичное закрепление.












Проблемный вопрос






















































Рефлексия.

Слайд 1


Доброе утро дорогие ребята , гости - я сегодня вас приглашаю на урок русского языка.


















Запишите сегодняшнее число, классная работа. Выделите орфограммы…


Урок мы сегодня начнем со словарной работы. Запишем несколько слов в тетради , а один ученик у доски.

Коньки, медведь, пальто, тетрадь, мальчик, морковь.

Что объединяет эти слова?









Запишем еще несколько слов: Семья, друзья, воробьи, польет.

Задание было одно, а выполнили вы его по-разному, почему так получилось? Значит мы еще чего –то незнаем.

Послушайте, как звучат эти слова( медленно поизношу слова)Что заметили?( слова как- будто разделили на две части).

А какую букву нужно писать, когда мы произносим слова таким образом? Как будто они разделились на две части и при этом согласный звучит мягко, а звука никакого не слышим?

( мягкий знак разделительный)



Ребята, значит какая сегодня тема урока? Правописание слов с разделительным мягким знаком.



Слайд 2

- Какой же вопрос возникает ребята? ( Когда в словах пишется разделительный мягкий знак?)


Вопрос записать на доске.









Слайд 3


На экране я записала слова в два столбика. Они помогут нам открыть новое правило.


Коньки шитье

Пеньки ульи

Деньки деревья

Крыльцо счастье

Редька вьюга

Что вы можете сказать об этих словах? Что их объединяет?

-По какому принципу я разделила слова в столбики? В каком столбике слова ь знаком показателем мягкости?

Как узнали? А с разделительным мягким знаком?

Посмотрите внимательно на слова второго столбика, посовещайтесь в группах и предложите гипотезу: когда же пишется разделительный ь знак?

Давайте проверим. Запишите слова второго столбика в тетрадь, в строчку, через запятую и подчеркните соседей ь знака.

И так, что получилось?


Составим алгоритм. (последовательность)


  1. Определить значение слова гусеница

  2. подобрать родственные слова ( гусь, гусята, гусыня, гусиный)

  3. найти общую часть – корень.

повтор- слайд 6


слайд 7

Используя наш алгоритм выделите корень в словах


В русском языке есть такие хитрые слова которые хотели бы стать родственниками других слов.

слайд 8

Игра « Какое слово лишнее»


Сейчас мы с вами потренируемся находить однокоренные слова в тексте и выделять корень. С. 62 №109.


- Сколько групп однокоренных слов у вас получилось? -5

- выписать каждую группу однокоренных слов с новой строки, выделить корень

- у слов первой группы определить часть речи


- Что такое корень? ( общая часть родственных слов)

- Где в жизни мы еще встречаемся со словом корень? ( подземная часть растения, часть волоса, зуба , ногтя)

Слайд 8

Так что можно сказать об этом слове? ( многозначное).

- Составить предложение со словом корень можно выбрать любое его значение. Ваши предложения были разные по интонации.

( Проверка).








Слово « корень» употребляют в речи когда говорят о чем главном есть такое выражение « зри в корень» - это означает – выдели самое главное. Слов без корня не бывает – это центр слова. И у каждого корня есть родственники.

- Сейчас мы поиграем в игру – собери родственников. У каждой группы будет свое задание.

1 группа – стих « как растут слова»

2 группа – засели скворечник

3 группа « родственники воды» поможем чужаку найти родственников

Водитель ( водит, водительские, заводной, проводить)


Проверка


Давайте вернемся к тем задачам которые мы ставили в начале урока

Вспомним какие слова называются родственные. Что называется корнем?

Учиться Подбирать родственные слова, находить родственные слова в тексте

Уметь находить корень в родственных словах.









Карина Алексеева:
В некотором царстве, в дружном школьном государстве жил да был 2 класс.

Слышите ребята, я про вас!

Хорошо ли в царстве жить?

Кто с работой дружен, нам сегодня нужен? …

Нужен!

Кто с учебой дружен, нам сегодня нужен?...

Нужен!

С русским языком кто дружен, нам сегодня нужен?

Нужен!

Таким ребятам хвала и честь, такие ребята в классе есть? Есть!





У доски 1 человек


Отвечают:

(все слова обозначают предмет, во всех словах непроверяемая безударная гласная, ь знак- ?(все слова обозначают предмет, во всех словах - показатель мягкости, все слова из двух слогов)

Проверяем на доске и в тетрадях

2 человека за доской

Проверим, как выполнили задание.









Вспомним для чего нужен мягкий знак.

Учиться находить слова с разделительным мягким знаком























Ь- показатель мягкости

Ь - разделительный




( он пишется между согласной и гласной)











Взаимопроверка..





















Работа в группах- разноуровневые задания.










Общая информация

Номер материала: ДВ-161532

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.