Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Технологическая карта урока русского языка во 2 классе на тему "Развитие умения находить в словах суффиксы"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Технологическая карта урока русского языка во 2 классе на тему "Развитие умения находить в словах суффиксы"

библиотека
материалов

Ромыш Людмила Ивановна МКОУ СОШ № 6, г. Бирюсинск, Тайшетский район, Иркутская область

Технологическая карта урока. Русский язык 2 класс. Тема «Развитие умения находить в словах суффиксы».

«Школа 2100» автор Р.Н. Бунеев, Е.В. Бунеева, О.В. Пронина


Урок 70.

Тема: Развитие умения находить в словах суффиксы.

Цель:

развитие умений находить суффикс в слове, образовывать слова с помощью суффикса.

Познавательные УУД

1. Развиваем умение извлекать информацию из схем, иллюстраций, текстов.

2. Представлять информацию в виде схемы.

3. Выявлять сущность, особенности объектов.

4. На основе анализа объектов делать выводы.

5. Обобщать и классифицировать по признакам.

6. Ориентироваться на развороте учебника.

7. Находить ответы на вопросы в иллюстрации.

Регулятивные УУД

1. Развиваем умение высказывать своё предположение на основе работы с материалом учебника.

2. Оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей.

3. Прогнозировать предстоящую работу (составлять план).

4. Осуществлять познавательную и личностную рефлексию.

Коммуникативные УУД

1. Развиваем умение слушать и понимать других.

2. Строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами.

3. Оформлять свои мысли в устной форме.

4. Умение работать в паре, группе

Личностные результаты

1. Развиваем умения выказывать своё отношение к героям, выражать свои эмоции.

2. Оценивать поступки в соответствии с определённой ситуацией.

3. Формируем мотивацию к обучению и целенаправленной познавательной деятельности.


Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Формируемые УУД


Ι. Актуализация знаний.
















Откройте тетрадь.

Что надо записать?

Комментированная запись числа.

Какую запись должны сделать дальше?

Напишите слова «Классная работа».

- Послушайте стишок

- Назовите слова

- Чем они похожи и чем различаются?

- Как образовалось слово школьник?

- Что такое суффикс?




-Что образуется при помощи суффикса?


Словарная работа

Жил-был суффикс -чик-. Он был небольшой, но всемогущий, так что все слова, к которым он подходил, сразу же превращались в такие же, как и сам суффикс.

Запишите, какие слова получатся.

Трамвай – ..., стакан – ..., барабан – ....

Выделите суффикс.

Какое значение у суффикса -чик-?

Где могут употребляться такие слова?

Приведите свои примеры слов с таким же суффиксом.

Назовите другие уменьшительно-ласкательные суффиксы из домашнего упр.105, «Дидактический материал»

Если я нахожу в слове суффикс -ёнок- или -онок-, значит, у слова появится значение …

Какую роль играет суффикс в слове?


Дату.



Классная работа.



Слайд 1

Фронтальная работа

Похожи по смыслу

hello_html_m2b662afe.gifhello_html_343205f0.gifШкола, школьник- однокоренные слова

При помощи суффикса -ник

Суффикс – часть слова

ЭОР http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/6af9a112-1c9c-4096-a276-1d0de5a05fa5/%5BNS-RUS_2-10%5D_%5BMA_006%5D.swf


Новые слова



Слайд 2





Трамвайчик, стаканчик,

барабанчик

Слайд 3


Уменьшительное, уменьшительно-ласкательное

В сказках, детских стишках, играх.


Кабанчик, диванчик, стульчик



-ок-, -ик-: ветерок, мостик.




Детёныш животного.

Изменяет значение слова, образует новые слова.









1. Развиваем умение извлекать информацию из схем, иллюстраций, текстов.

3. Выявлять сущность, особенности объектов.

3. Формируем мотивацию к обучению и целенаправленной познавательной деятельности.

1. Развиваем умение слушать и понимать других.

2. Строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами.




II. Формулирование проблемы, планирование деятельности. Открытие нового знания.


1. Проблемная ситуация.

Что такое -чик- в этих словах?

Как нужно действовать, чтобы определить часть слова?

Как вы думаете, какой же будет тема нашего сегодняшнего урока?

Составим план урока.

  1. Учиться определять суффиксы в словах.

  2. Виды суффикса.

Что мы сейчас делали?

2. Открытие новых знаний.

Какие у вас есть версии, чтобы определить части слова?

Для чего нужно подбирать однокоренные слова?

А что нужно сделать потом?

1) Работа у доски.

 -Запишите слова.   Выделите корень и суффикс.

  - Как изменилось значение слова?



Какое значение имеет суффикс?

Обратите внимание: это значение можно найти в объяснении.

Значит, всё в слове будет корнем, никаких других частей в слове нет.

Сделайте вывод: как нужно действовать, чтобы выделить части слова?

А как найти суффикс?


Суффикс



Нахождение суффикса в словах.

Слайд 4





Планировали свою деятельность.


Подобрать однокоренные слова.


Чтобы выделить корень.


Посмотреть, что добавилось, что стоит после корня.

Зуб - зубок (маленький зуб или ласково назвали зуб)

Лёд -  ледок (тонкий лёд)

Глаз -  глазок (маленький глаз)

Мёд- медок (ласково о мёде)

Уменьшительное.





Нужно подобрать однокоренные слова и объяснить слово через однокоренное.

Затем нужно посмотреть, что в слове добавилось к корню, стоит после корня.


1. Развиваем умение высказывать своё предположение на основе работы с материалом учебника.

3. Прогнозировать предстоящую работу (составлять план).

3. Формируем мотивацию к обучению и целенаправленной познавательной деятельности.



ΙΙI. Развитие умений – применение знания.

ФИЗМИНУТКА.


1. Работа в группах.

1 группа
Задание.
Образуйте слова с помощью суффиксов

-тель-, -ник-, - ист-
строи _____ плот ______ арт _______
учи ______ двор ______ машин ____

Подумайте, какое значение имеют эти суффиксы.

2 группа

Задание.

Образуйте слова с помощью суффиксов - очк-, -ечк-, -оньк-, -еньк- .

Женя – Женечка Миша – Мишенька

Аня - …____ Алёша - …_____

Света - …____Федя - …_______

Подумайте, какое значение имеют эти суффиксы.

3 группа

Задание.

- Образуйте слова с помощью суффиксов - ан-, -ян-, -анин-, -янин-.

Если ты живёшь в России, то ты россиянин, а мы россияне.

А если в городе, то ты ___________, а мы ____________, а если на Земле, то ты __________,

а мы _________________.

Подумайте, какое значение имеют эти суффиксы.

Проверка

2.Индивидуальная работа

Упр. 126 – развивается умение наблюдать за изменением смысла слова в зависимости от вида суффикса – уменьшительный, увеличительный.

Чем отличаются слова домик и домище?







Подберите и запишите однокоренные слова с уменьшительным и увеличительным суффиксом к словам слон, кот, дом

Проверка

Вопросы к отвечающему ученику:

Что тебе нужно было сделать?

- Удалось тебе выполнить задание?

Ты сделал всё правильно или были недочёты?

Ты составил всё сам или с помощью товарища?

Сейчас мы вместе с … (имя ученика) учились оценивать свою работу.

3. Слуховой диктант.

Назовите слова, в которых есть суффиксы со значением «детёныш» и «много детёнышей».

Пять мышат в траве шуршат.

Три мышонка спят под ёлкой.

4. Работа в Рабочей тетради.

Задание № 1, тема 10.

Обменяйтесь тетрадями, сравните результаты.

Докажите, что в выбранном вами слове нет суффикса, используя алгоритм в серой рамке.

Что мы сейчас делали?

Какие умения формировали?




Работа в группах

Слайд 5




Группы работают по карточкам





Указывают на профессию человека












Уменьшительно-ласкательное













Указывают на принадлежность

Слайд 6,7,8







У них разные суффиксы, разное значение – маленький дом, большой дом.

ЭОР http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/723bf58f-34f0-4ec7-908b-5ab60da7783d/%5BNS-RUS_2-10%5D_%5BTE_008%5D.swf


Самостоятельная работа




Слайд 9















Мышонка, мышат




Самостоятельная работа.

Взаимопроверка





Учились работать с информацией.




3. Выявлять сущность, особенности объектов.

5. Обобщать и классифицировать по признакам.

1. Развиваем умение слушать и понимать других.

2. Строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами.

3. Оформлять свои мысли в устной форме.

4. Умение работать в паре, группе



ΙV. Итог урока.


Какой суффикс любят в Стране великанов?

А какой в Стране лилипутов?

Как они называются?

Что у вас получалось сегодня лучше всего?

В чём испытали затруднения?

Кто сегодня получил отметку в дневник?

За что?


-ищ-


-ик-, -ок-

Увеличительный и уменьшительный

4. Осуществлять познавательную и личностную рефлексию.

4. На основе анализа объектов делать выводы.







V. Домашнее задание.



1. Задание № 2, 9, тема 10 в Рабочей тетради.

2. Упр. 107, «Дидактический материал».




Деятельность учеников:

Выделять суффикс в доступных словах.

Характеризовать роль суффикса в слове.

Разбирать слова по составу, приводить доказательства правильности разбора.

Образовывать слова с помощью суффиксов.


hello_html_m7b72b6df.jpg






Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 26.08.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров476
Номер материала ДA-016873
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх