Инфоурок / Иностранные языки / Презентации / Технологическая карта урока с презентацией по теме "Музей Мадам Тюссо" (5 класс)
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Технологическая карта урока с презентацией по теме "Музей Мадам Тюссо" (5 класс)

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ

Выбранный для просмотра документ Madam Tussaud's.pptx

библиотека
материалов
Madam Tussaud’s 5 класс Презентация к УМК «Enjoy English» Выполнила: учитель...
face to face – politician – the Queen – the royal family – waxworks museum –...
A/R GUIDE Before Statements After 1.Madame Tussaud’s is a famous waxworks mus...
Science Museum
The Museums of London (кластер)
The Museums of London (синквейн) MadameTussaud’s Sherlock Holmes Science Museum
8 1

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.


Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.


Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Madam Tussaud’s 5 класс Презентация к УМК «Enjoy English» Выполнила: учитель
Описание слайда:

Madam Tussaud’s 5 класс Презентация к УМК «Enjoy English» Выполнила: учитель английского языка МБОУ СОШ №4 г. Никольска Пензенской области

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3 face to face – politician – the Queen – the royal family – waxworks museum –
Описание слайда:

face to face – politician – the Queen – the royal family – waxworks museum – historical events – cultural events – королевская семья лицом к лицу культурные события исторические события музей восковых фигур политик королева Guess the meaning of the phrases

№ слайда 4 A/R GUIDE Before Statements After 1.Madame Tussaud’s is a famous waxworks mus
Описание слайда:

A/R GUIDE Before Statements After 1.Madame Tussaud’s is a famous waxworks museum. 2. It was founded in 1930. 3. Here you can talk to famous people. 4. If you want you can take a photo with wax models. 5. There is a specialplace for the members of the Queen’s family.

№ слайда 5 Science Museum
Описание слайда:

Science Museum

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7 The Museums of London (кластер)
Описание слайда:

The Museums of London (кластер)

№ слайда 8 The Museums of London (синквейн) MadameTussaud’s Sherlock Holmes Science Museum
Описание слайда:

The Museums of London (синквейн) MadameTussaud’s Sherlock Holmes Science Museum

Выбранный для просмотра документ Технологическая карта урока английского языка по теме Музеи Лондона.docx

библиотека
материалов

Технологическая карта урока английского языка

ФИО учителя: Филимонова Галина Николаевна

Класс: 5

Тип урока: Комбинированный урок

Тема урока: Музеи Лондона (Известные люди и известные места)

Цели:

1) Образовательные: знакомство с некоторыми музеями Лондона

Формировать УУД:

1. Регулятивные:

- умение адекватно самостоятельно оценивать правильность выполнения действия и вносить необходимые коррективы в исполнение;

2. Познавательные:

- умение работать с текстом и таблицей, с различными источниками информации;

- произвольное и осознанное построение речевого высказывания на иностранном языке;

3. Коммуникативные:

- умение организовывать и планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками, определять цели и функции участников;

- умение адекватно использовать речевые средства (иностранного языка) для решения коммуникативных задач (рассказ о понравившемся музее, об увлечениях);

4. Личностные:

- умение понимать причины успеха/ неуспеха учебной деятельности;

- развитие учебно-познавательного интереса.

Планируемый результат:

- Предметные:

Знать: некоторые лондонские музеи, необходимую для рассказа о музеях тематическую лексику;

Уметь: рассказывать о музеях (и других достопримечательностях), с использованием информации из различных источников, изученного лексико-грамматического материала и с опорой на образец.

- Метапредметные:

умение планировать и осуществлять работу в группах;

- Личностные:

развитие познавательного интереса к учебному предмету.


Организация пространства

Межпредметные связи

Формы работы

Ресурсы

МХК, география, история

Индивидуальная, групповая, фронтальная

Основные: УМК М.З. Биболетовой «Английский с удовольствием» (“Enjoy English” 5 класс)

Дополнительные: презентация, личные дидактические разработки учителя, оценочный лист для учащихся

Технология проведения

Деятельность учеников

Деятельность учителя

Задания для учащихся, выполнение которых приведет к достижению запланированных результатов

Планируемые результаты

Предметные

УУД

1.Мотивация к учебной деятельности

(10 мин)


Цели: настрой на работу, активизация изученного лексико- грамматического материала (проверка домашнего задания), речевая разминка

Проверяют готовность к уроку.

Приветствуют партеров по лицу и плечам

Отвечают на вопросы учителя, работая в структуре «Инсайд-аутсайд сёкл»








Работая со структурой «Тейк оф тач даун» дифференцируют Present Simple и Present Continuous



Проверяет готовность учащихся к уроку. Организует структуру «Инсайд-аутсайд сёкл» для речевой разминки.

Задает вопросы для речевой разминки:

What’s your name?

How old are you?

Where are you from?

What’s your hobby?

What’s your favourite subject?



Организует структуру «Тейк оф тач даун» для активизации грамматического материала

Look. She is playing the piano.

He enjoys reading books.

I’m sitting at the lesson now

I really love my parrot

We are having breakfast at the moment.

John is absent today. He’s ill.


  1. Поприветствуйте партнера по плечу, по лицу. Запомните партнера по лицу.

  2. Партнеры Б образуйте внутренний круг, партнеры А внешний круг.

  3. Поприветствуйте друг друга. Отвечаем на вопросы.









Если вы услышите предложение в Present Simple вставайте, если в Present Continuous садитесь.



- повторение лексического материала по теме;

- повторение грамматического материала

Умение осуществлять самооценку;

Развитие интереса к предмету, к теме урока

2. Формулирование темы урока, постановка целей (2 мин.)

Цели: определение темы и задач на урок

Рассматривают слайд, пытаются определить тему урока, формулируют задачи на урок (содержательные и развивающие);



организует работу со слайдами презентации, направляет деятельность учеников по формулированию задач;








1) работа с презентацией

Тема: «Музей Мадам Тюссо»








Развитие умения предполагать, анализировать, делать выводы, ставить цели своей деятельности

3. Работа с информацией (8 мин.)

Цели: отработка лексическо-грамматического материала в новых ситуациях, наработка материала для завершающего высказывания

Знакомятся с новой лексикой









Знакомятся с утверждениями, данными в Эй АР Гайд

Заполняют колонку

Before reading

Работают в учебниках, стр 108, читают текст о музее Мадам Тюссо.

Заполняют колонку “After reading”



Организует знакомство с новой лексикой:

face-to-face

politician

the Queen

the royal family

waxworks museum

historical events

cultural events


организует и направляет работу групп

Знакомство с новой лексикой на экране










- Чтение утверждений, заполнение таблицы;













Чтение и переработка текста на основе изученного лексико-грамматического материала














Умение находить нужную информацию, игнорируя второстепенную

4. Включение нового материала в систему раннее усвоенных УУД и ЗУНов/ Монологическое высказывание (8 мин.)

Цели: отработка лексического материала в речевых образцах, новых ситуациях

Разрабатывают свою модель, свои клише для составления высказывания (исходя из задач урока), составляют план высказывания в виде кластера

Помогает учащимся в составлении модели, корректирует, стимулирует монологическую речь учащихся.

Тема: «Музей Мадам Тюссо»

Задачи:

- поработать с информацией о музеях;

- составить план рассказа (образец/ модель);

- научиться рассказывать о музеях по модели.


Умение строить логичное высказывание на основе новых единиц, понимать на слух высказывание одноклассников

Способствовать формированию личностного отношения к новой информации

5. Контролиру-ющее задание (8 мин.)

Цели: контроль усвоения нового лексического материала, нового речевого образца

Работа у доски, составление высказываний по модели.




Составление синквейна по теме «Музеи Лондона»


Работа с интерактивной доской, соотнесение объектов с музеями, в которых их можно увидеть, составление предложений по модели:

You can see … in … Museum.”

Умение строить высказывания с опорой на модель (либо без неё);


отработка лексического материала.


6. Рефлексия учебной деятельности (4 мин.)

Цели: самооценка результатов деятельности на уроке

Оценивают собственную работу, заполняют лист самооценки,объясняют, что нового узнали, что было сложно, что осталось непонятным. Записывают домашнее задание.

Организует обсуждение работы на уроке и результатов работы учащимися.

Дает домашнее задание.

Выставляет оценки за урок.

Как вы оцените свои знания о достопримечательностях Лондона

в конце урока?

Что пожелаете себе и друг другу?


Оценка результатов достигнутого на уроке, сравнение уровня владения новым знанием в начале и в конце урока.




























Приложение 1


Лист самооценки учащихся на уроке английского языка

My participation in the lesson

(Мое участие в уроке)

My feelings and emotions during the lesson

(Мои чувства и эмоции во время урока)

My difficulties

(Мои затруднения)

Valuable thoughts for me from the lesson

(Ценные мысли от урока для меня)











 Данная лист самооценки содержит размышления о самооценке деятельности учащихся с позиции технологии развития критического мышления через чтение и письмо, а также об уровнях успешности учащихся в учебно-исследовательской деятельности в процессе изучения иностранного языка.



Общая информация

Номер материала: ДВ-322166

Похожие материалы