Инфоурок / Биология / Конспекты / Технологическая карта урока с применением витагенной технологий на уроках биологии.
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Технологическая карта урока с применением витагенной технологий на уроках биологии.




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Технологическая карта конструирования урока с использованием

витагенной технологии

Урок по теме «Класс Брюхоногих моллюски»


Предмет, класс

Биология, 7 класс

Актуальность использования витагенной технологии

Актуализация витагенного жизненного опыта учащихся является средством развития познавательного интереса на уроках биологии и способствуют учащим-

ся в обретении себя.


Цель урока

сформировать представление о Брюхоногих моллюсках и их значении в природе и в жизни человека.

Оборудование

компьютер, интерактивная доска, таблицы, карточки.



Задачи урока

обучающие

развивающие

воспитательные

Расширение представления учащихся о Брюхоногих моллюсках; ознакомление учащихся с особенностями строения и жизнедеятельности брюхоногих моллюсков.

развитие речи, логического мышления, памяти, внимания, самостоятельности, интереса к изучаемой дисциплине, познавательной активности, умения соединять жизненный опыт с новой темой.

познавательный интерес и уважение к природе, потребность в её сохранении.

Образовательные ресурсы Интернет

Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов.

http://school-collection.edu.ru/


ОРГАНИЗАЦИОННАЯ СТРУКТУРА УРОКА

ЭТАП 1

Организационный

Цель

Мобилизация внимания учащихся, приветствие, динамическая пауза, определение целей и задач урока, отметка отсутствующих.

Длительность этапа

3 мин.

Основные виды деятельности преподавателя

Вступительное слово учителя

Настраивает учащихся на работу

ЭТАП 2

Стартовая актуализации жизненного опыта учащихся

Цель

Выяснить, каким запасом знаний обладают учащиеся, перед тем как предлагать им новые знания.

Длительность этапа

4 мин.

Форма организации деятельности

учащихся

Из личного жизненного опыта находят информацию, описывают какую-то жизненную ситуацию.

Основные виды деятельности

преподавателя

Производит фронтальный опрос с прямой постановка вопроса: «Что вы знаете о …брюхоногих моллюсках?»

ЭТАП 3

Актуализация знаний

Цель

Актуализировать и расширить знания об особенностях Брюхоногих моллюсков

Длительность этапа

10 мин.

Форма организации деятельности учащихся

Просмотр презентации и карточек ресурса ЕКЦОР представителей класса Брюхоногих моллюсков

http://school-collection.edu.ru

Функции преподавателя на данном этапе

лектор

Основные виды деятельности преподавателя

Объясняет новый материал, показывает карточки ресурса ЕКЦОР

Промежуточный контроль

Решение биологических задач (на основе жизненного опыта)

- Есть ли у улитки рога и для чего они ей нужны?

- Откуда высовывает улитка свои рога? Чем защищено ее тело и из чего эта защита состоит?

- Какой образ жизни, прикрепленный или подвижный, ведет улитка?

- Ест ли улитка хлеб?

ЭТАП 4

Лабораторная работа по группам

Цель

Изучение брюхоногого моллюска

Длительность этапа

20 мин.

Форма организации деятельности учащихся

Работая по группам, выполняют задания лабораторной работы:

Задание группе №1

Возьмите живую катушку из чашки Петри и поместите на предметное стекло. Согрейте стекло снизу ладонью и понаблюдайте, как улитка вытягивает из раковины голову, ногу. Рассмотрите на голове две пары щупалец и глаза на вершине второй пары.

Задание группе №2

Возьмите живую катушку из чашки Петри и поместите на предметное стекло. Согрейте стекло снизу ладонью и понаблюдайте за улиткой. Обратите внимание на дыхательное отверстие справа под краем раковины. Посмотрите на катушку снизу стекла и понаблюдайте за сокращением ее мускулистой ноги.

Задание группе №3

Возьмите живую катушку из чашки Петри и поместите на предметное стекло. Согрейте стекло снизу ладонью и понаблюдайте за улиткой. Измерьте длину ее тела. Опишите раковину улитки, указав ее форму, цвет, высоту, количество витков. Капните на порошок из растертой раковины немного кислоты и понаблюдайте за происходящим.

Задание группе №4

Возьмите живую катушку из чашки Петри и поместите на предметное стекло. Согрейте стекло снизу ладонью и понаблюдайте за улиткой. Положите перед катушкой вначале кусочек хлеба, а затем кусочек моркови. Проследите, как она питается. Какой пище она отдает предпочтение?

Функции преподавателя на данном этапе

Организует работу групп, корректирует.

Основные виды деятельности преподавателя

Консультирование, контроль

ЭТАП 5

Рассказ о результатах исследования

Цель

Составление общего портрета моллюска

Длительность этапа

7 мин.

Форма организации деятельности учащихся

Учащиеся рассказывают о результатах своих исследований

Функции преподавателя на данном этапе

Координирующая, оценивающая

Основные виды деятельности преподавателя

Руководит процессом анализа работы групп

ЭТАП 6

Подведение итогов урока

Завершающий контроль

Домашнее задание на следующий урок














Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 13 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДБ-109472
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 13 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

Комментарии:

3 месяца назад

Технологическая карта конструирования урока с использованием

витагенной технологии

Урок по теме «Класс Брюхоногих моллюски»