Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Технологическая карта урока с примерным анализом урока "Алиса в зазеркалье" Spotlight 6, Module 5, Extensive Reading (межпредметные связи с уроком литературы)

Технологическая карта урока с примерным анализом урока "Алиса в зазеркалье" Spotlight 6, Module 5, Extensive Reading (межпредметные связи с уроком литературы)

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Иностранные языки

Поделитесь материалом с коллегами:

Форма 1

Технологическая карта урока

Общая часть

Предмет

английский язык

Класс

6 А

Тема урока

"Ализа в зазеркалье" Spotlight 6, Module 5, Extensive Reading (межпредметные связи с уроком литературы)


Планируемые образовательные результаты


Предметные

Метапредметные

Личностные

Активизация лексического материала

Развитие навыков аудирования

Развитие умений и навыков в чтении (обучение чтению про себя с полным пониманием содержание текста, построенного на знакомом языковом материале)

  • Развитие навыков говорения -обучение говорению по теме «Подарки к Дню рождения», развитие умения задавать вопросы и отвечать на них;

  • формирование лингвистической компетенции: развитие умения сопоставлять языковые явления в английском и русском языках.


П.построение логических рассуждений, включающее установление причинно-следственных связей;

-освоение поискового и изучающего чтения;



Р. осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки в процессе коммуникативной деятельности на иностранном языке.

К.формулировка собственного мнения и позиции, способность аргументировать и координировать её с позициями партнёров в сотрудничестве при выработке общего решения в совместной деятельности;

-умение задавать вопросы;

-адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач


формирование уважительного отношения друг к другу

формирование ответственного отношения к учению, готовности к саморазвитию и самообразованию;

-формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками.


Цель урока

развитие речевой компетенции и учебно-познавательной компетентности учащихся .

организация деятельности учащихся по применению знаний и умений в разнообразных ситуациях, активизация работы каждого ученика

Основные понятия, изучаемые на уроке

прилагательные, образование прилагательных с противоположным значением, сложные числительные

Средства ИКТ, используемые на уроке

Компьютер, мультимедийный проектор

Ресурсы, используемые на уроке

Учебник;

Книга для учителя

Звуковое приложение (аудиофайл);

Презентация

Интернет-ресурс: http://infourok.ru//

Организационная структура урока

Этап 1. Вхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприятия нового материала

Длительность этапа

Основные формы работы учителя и учащихся

Формируемые УУД

5 мин

Ученики разыгрывают подготовленные дома диалоги

Осуществление самоконтроля для устранения имеющихся пробелов. Готовность учащихся к активной учебно-познавательной деятельности на основе опорных знаний

Адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач

Этап 2. Организация и самоорганизация учащихся в ходе усвоения материала. Организация обратной связи

Длительность этапа

Основные формы работы учителя и учащихся

Формируемые УУД

10 мин

Ученики глядя на картинки и заголовок текста прогнозируют содержание текста и выясняют цель урока. Ученики смотрят презентацию о Л. Кэрролле, отвечают на вопросы учителя

Активизация лексического материала.

Развитие навыков аудирования.

Формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками.


Этап 3. Практикум

Длительность этапа

Основные формы работы учителя и учащихся

Формируемые УУД

20 мин
















Ученики прослушивают запись текста.

Ученики читают текст. Учитель осуществляет очередность работы учеников и производит необходимую коррекцию фонетических ошибок.

Ученики выполняют упр.3стр.53

Ученики выполняют упр.2стр.53и выводят правило для образования прилагательных с противоположным значением.


Развитие умений и навыков в чтении (читать про себя и полностью понимать содержание текста, построенного на знакомом языковом материале).

Формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками.



Этап 4. Проверка полученных результатов. Коррекция

Длительность этапа

Форма проверки полученных результатов, осуществление коррекции

Формируемые УУД

5 мин

Ученики выполняют задания на карточках и проверяют друг друга. При необходимости учитель проводит необходимую коррекцию ошибок, если ученики не смогли сделать это самостоятельно.

Развитие навыков аудирования.

Формирование уважительного отношения друг к другу


Этап 5. Подведение итогов, домашнее задание

Длительность

этапа

Рефлексия по достигнутым или недостигнутым образовательным результатам

Формируемые УУД

5 мин

Выполняют самооценку деятельности на уроке. Соотносят результаты своей деятельности с целями урока


Открытость учащихся в осмыслении своих действий и самооценке

Домашнее задание

Выполнить задание 4 стр.53










Форма 2

ПРИМЕРНАЯ ФОРМА АНАЛИЗА УРОКА


Вопросы для анализа

да

нет

частично

Комментарии и разъяснения*

1.

Соответствие урока требованиям, заключенным в ФГОС



+

Урок проводился в 7 классе, который не обучается по ФГОС 2

2.

Соответствие урока заявленной теме

+




3.

Соответствие цели урока его содержанию

+




4.

Достижение предметных результатов урока

+




5.

Достижение метапредметных результатов урока:

- познавательных

- регулятивных

- коммуникативных

+



+


+




6.

Достижение личностных результатов урока

+




7.

Использование средств ИКТ на уроке

+




8.

Использование дополнительных образовательных ресурсов на уроке

+




9.

Создание учителем условий для осознанного восприятия учебного материала учащимися

+




10.

Наличие мотивации учащихся к освоению темы урока и ее форма

+



умение вести диалог необходимо для успешной коммуникации в разных жизненных ситуациях

11.

Наличие форм самоорганизации учащихся

+




12.

Установление обратной связи учителя с учащимися в процессе урока

+




15.

Организация практической деятельности учащихся

+




16.

Коррекция достижений учащихся в процессе учебной деятельности

+




17.

Наличие дифференцированного подхода

+




18.

Наличие индивидуального подхода

+




19.

Владение учителем современными методами обучения учащихся

+




20.

Формирование УУД на уроке, каких именно

+




21.

Формирование компетенций на уроке, каких именно

+



коммуникативной

22.

Проведение рефлексии в течение урока

+




23.

Проведение рефлексии в конце урока

+




24.

Подведение итога урока

+




25.

Имидж учителя:

- внешний вид

- речь, словарный запас

- жесты, позы, мимика




Внешний вид, речь, словарный запас, жесты, мимика, позы, полностью соот-

ветствовали критериям, предъявляемым к учителю высшей категории

26.

Контакт учителя с учащимися

+




27.

Способность учителя «сглаживать» противоречия и конфликты

+









Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 27.01.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров309
Номер материала ДВ-384455
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх