Инфоурок Математика КонспектыТехнологическая карта урока " Таблица умножения на 8 , случаи деления на 8

Технологическая карта урока " Таблица умножения на 8 , случаи деления на 8

Скачать материал

Технологическая карта урока по УМК «Начальная школа 21 века»

Математика   2 класс

Тема урока: Таблица умножения на 8 и соответствующие случаи деления на 8.

 

  • Цели: повторить табличные случаи умножения и деления на  5;,6,7.
  • составить таблицы умножения на 8 и соответствующие случаи деления;
  • совершенствовать умения записывать выражения с переменной, решать уравнения;
  • развивать логическое мышление, анализировать, рассуждать; развивать математическую речь, память;
  • воспитывать доброжелательность, дружбу, взаимопомощь.

Место и роль урока в изучаемой теме: первый урок по теме.

Тип урока: изучение нового материала

№ урока: 1

 

Этап урока

Деятельность  учителя

Деятельность учащихся

 

 

 

Универсальные действия

Самоопределение к самостоятельной деятельности.

 

 

 

 Прозвенел сейчас звонок , начинается урок.

Сели правильно за парту, глазки смотрят на меня.

 

Проверяют осанку за столом.

Обращают внимание на учителя.

 

Проверяют свое рабочее место.

 

Личностные

Мотивационный компонент урока. Эмоционально-положительный настрой на урок, создание ситуации требующий спеха, доверия

Актуализация знаний.

1.      задача

Бак автомобиля «Волга» вмещает 50л бензина, а автомобиль «Моск-вич»  30 л. На сколько литров  меньше вмещает бак автомобиля «Москвич» ?

Математический диктант.

 

55 – 35 = 20 литров.

На 20 литров меньше.

28 + 5          30 + 8          35 + 2

55 + 6           56 + 9          47 + 6

 П.

Умение структировать  знания

Упражнение, требующее от учащихся наблюдательности,  развивает абстрактное мышление, логическое мышление. Повторение изученных таблиц умножения. Подготовка к восприятию нового.

Постановка учебной цели

2. Повторение табличного умножения и деления

- Только тот, кто дружит и помогает другу  всегда и везде сможет выполнить следующее задание. Сколько всего горошин? Как быстро  узнать ? Сегодня мы на уроке составим таблицу умножения.

 

Рассматривают рисунок

 3 * 8 = 24

 К.

Инициативное сотрудничество с учителем и учащимися, умение слушать и слышать.

Построение проекта и выход из него

Рассмотрите рисунок.

Сколько   подарков в каждом ряду?

Сколько рядов?

Как узнать сколько новогодних  подарков приготовили?

Как решал Волк?

Как решал Заяц?

Стр.45

В каждом ряду 8 подарков.

3 ряда.

Волк решал сложением.

Заяц решал умножением.

 

Внимательно слушают и логически рассуждают

 П.

Формулирование познавательной цели, проблемы и её решение.

На данном этапе осуществляются приёмы сравнения, сопоставления, анализа и синтеза.

 

Р.

Планирование

П.

Логическое  решение проблемы, построение логической цепи рассуждения, выдвижение гипотез и их обоснование

Изучение нового материала

 Вычисляем произведение таблицы 8.

8 * 1 = 8                  8 *2 = 16           8 * 3 = 24                     8 * 4 = 32

8 * 5 = 40                8 * 6 = 48          8 * 7 = 56                      8 * 8 = 64

8 * 9 = 72                8 * 10 = 80

 

 

Р. Контроль, оценка

П. Умение структировать  знания, умение осознанно и произвольно строить речевые высказывания, рефлексия.

 

Сравните значение произведений с. 45 № 2

 

Какой сделаем вывод?

№ 3

Умножь  0  на 8

Физминутка

9 * 8 = 72             9 * 8 = 72

Переместительное свойство, умножать можно в любом порядке.

Правило на стр. 46

При умножении на 0, всегда получается 0

 Развитие математической речи.

Самостоятельная работа

Работаем в рабочей тетради.

№ 1, № 2

 

 

 

 

Используют таблицу умножения № 4 устно

Взаимопроверка

8 * 8  = 64     8 * 9 = 72

 

 Развитие умения рассуждать, анализировать, делать вывод.

 

Регулирующий момент урока. Вызвать у детей чувство радости, удовлетворённости от урока, чувство равноценности.

Закрепление с анализом и обобщением  результата.


№ 5

Какой главный вопрос в задаче?

Что известно в задаче?

Что необходимо узнать? Каким арифметическим действием решается задача?

№ 7

Что известно в задаче? Что необходимо узнать?  Каким арифметическим действием решается задача?

 

Чем похожи эти задачи, чем они различаются?

 

 

В зале – 8 р.

В каждом – по 9 ст.

Сколько всего?

                         Решение:

                         8 *9 = 72 ( ст.)

     Ответ: 72 стула.

 

 

 

В корзине – 9 п.

В каждом – по 8 шт.

Сколько редисок?

                               Решение:

                            9 * 8 = 72 (р.)

              Ответ: 72 редиски.

 

 

 

Работали одинаковые числа, в разном расположении, но результаты получились одинаковые.

Выбор основания для сравнения и классификации предметов.

 

 

 

 

Р.

Осознание и выделение того, что уже известно и подлежит усвоению, построение логической цепи рассуждения.

Контроль. Доказательство.

Рефлексия

Чему научились на уроке?

- Что больше понравилось на уроке?

№ 3,4 р.т.,  стр.19, выучить таблицу умножения на 8 стр.45

 

Выражают свои мысли

Я научилась…..

 Я умею…………

 

 

 

Регулятивные

Оценка усвоения материала

Личностные

Познавательные

Рефлексия

Коммуникативные выражают свои мысли

 

 

 

 

ФОУД – форма организации учебной деятельности  обучающихся ( Ф – фронтальная, И – индивидуальная, П – парная, Г – групповая)

Работа обучающихся на уроке ( указать активность, меру занятости): - обучающиеся работали активно, все были включены в работу

Оценка достижений целей  урока: урок достигнут поставленных целей

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Технологическая карта урока " Таблица умножения на 8 , случаи деления на 8"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Консультант по трудоустройству

Получите профессию

Бухгалтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 600 материалов в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 25.11.2017 916
    • DOCX 19.4 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Вернигора Майя Ивановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Вернигора Майя Ивановна
    Вернигора Майя Ивановна
    • На сайте: 8 лет и 6 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 35587
    • Всего материалов: 21

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Копирайтер

Копирайтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Реализация межпредметных связей при обучении математике в системе основного и среднего общего образования

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 22 человека из 15 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель математики и информатики

500/1000 ч.

от 8900 руб. от 4450 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 680 человек из 79 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Математика: теория и методика преподавания в профессиональном образовании

Преподаватель математики

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 31 человек из 18 регионов

Мини-курс

Особенности патриотического воспитания

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

История архитектуры: от классицизма до конструктивизма

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 29 человек из 18 регионов

Мини-курс

Детская нейропсихология: особенности, диагностика, исследования

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 95 человек из 38 регионов