Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Технологическая карта урока технологии (2 класс)

Технологическая карта урока технологии (2 класс)

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Технологическая карта урока технологии

Класс: 2

Учитель :Ахметова Г.С

Тема: Изготовление поздравительной открытки.

Цель: научить технологии изготовления поздравительной открытки.

Задачи:

- создать условия для развития навыков сгибания, разметки по шаблону, вырезания бумаги;

-упражнять детей в анализе образа, планировании, самоконтроле;

-уметь работать в коллективе;

- развивать творческие способности, память, воображение, внимание, речь.

Межпредметные связи: ОБЖ (знание и применение правил техники безопасности при работе с ножницами и с клеем). Развитие речи (обогащение словарного запаса учащихся). ИЗО ( основы цветоведения)


Планируемые результаты:


Личностные: положительное отношение к учению; уважительное отношение к одноклассникам, умение оценивать собственную учебную деятельность; свои достижения, самостоятельность, инициативу.

Метапредметные УУД:

Познавательные: самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели; постановка темы урока, создание алгоритма деятельности с помощью учителя.

Регулятивные: планирование учебной деятельности, осуществление контроля, коррекции, регуляции своей деятельности при выполнении учебной задачи, оценка качества выполненной работы.

Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками, умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли, умение слушать и вступать в диалог.

Предметные: умение строить план работы, выполнять работу по составленному плану.

Ресурсы: 1. Презентация к уроку. 2. Музыкальное сопровождение.

Инструменты и приспособления: клей, шаблоны деталей.





Этапы урока

Ресурсы

Содержание учебного материала

Деятельность

учащихся

Форма организа-

ции УД


Формируемые УУД

1.Организационный момент





Прозвенел звонок для нас.

Все зашли спокойно в класс,

Встали все у парт красиво,

Поздоровались учтиво,

Тихо сели, спинки прямо, все легонечко вздохнём.

И урок труда начнем.

Слушание.

Фронталь-ная

Личностные: формирование учебного мотива.

Регулятивные: саморегуляция- как способность к мобилизации сил.








2.Проверка готовности рабочих мест.




А сейчас проверь , дружок,

Ты готов начать урок?

Все ль на месте?

Все ль в порядке?

Все ли правильно сидят?

Все ль внимательно глядят?

Проверяют готовность рабочих мест.

Индивиду-альная

Регулятивные УУД:

Умение работать самостоятельно




3.Мотивация учебной деятельности учащихся.
















































Пре-

зентация


















































Вступительная беседа.

В этом году наша страна справляет 70-летие Победы. Людей, которые воевали на фронтах и работали в тылу, во время Великой Отечественной войны, осталось мало. Для них очень важно наше внимание, наша вежливость, наше доброе отношение.

А что мы для них смогли бы сделать?













Какую цель мы поставим на сегодняшний урок?












С помощью учителя формулируют тему урока.

Изготовить поздравительную открытку для ветеранов.







С помощью учителя ставят цель урока.

Изготовить открытку из цветной бумаги




Фронталь-ная

Коммуникативные УУД:

Умение интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие с ними.

Регулятивные УУД:

Умение составлять план и последовательность действий.







Коммуникативные УУД:

Умение слушать собеседника и вступать в диалог при обсуждении проблемы.



Регулятивные УУД:

Умение определять последовательность промежуточных целей с учётом конечного результата.



Познавательные:

отвечают на поставленные вопросы;

Правильное восприятие поставленной задачи.
















4. Знакомство с материалом для работы.

Пре-

зентация

Беседа.

Какие материалы понадобятся тебе к уроку?

Что будем делать с бумагой?

А с картоном?





Какие инструменты нужны для работы?



Вспомним правила работы с ножницами и клеем.









Используйте это знание в своей работе.


Цветная бумага.,картон.



Бумагу можно резать, склеивать, рвать и сминать.





Карандаш и ножницы, клей.



-при резании бумаги не направлять ножницы к себе или товарищу;

-не делать резких движений во время работы;

-соблюдать порядок на рабочем месте;

-осторожно пользоваться клеем.


Фронталь-ная

Коммуникативные УУД:

Умение слушать собеседника и вступать в диалог ;

Строить монологическое высказывание.

Регулятивные УУД:

Контроль и оценка выполненных действий .

Познавательные УУД:

Анализировать объекты с выделением существенных признаков; делать выводы, обобщение.












5.Составление плана работы.












Пре-

зентация


Учитель демонстрирует слайды с последовательным планом работы.













































Пожалуйста, во время своей работы не забывайте про самые важные правила технологии: - безопасность;

- аккуратность;

- экономичность;

-эстетичность.




–возьмем цветной картон, сложим его пополам, прогладим сгиб – основа открытки готова;

-шаблон лепестка обведем три раза на цветной бумаге, один из трех должен быть другого оттенка красного цвета; вырежем;

- шаблон чашелистика обведем 1 раз на зеленой бумаге; вырежем;

-шаблон листочка обведем два раза, но будьте внимательны, листики должны смотреть в противоположные направления.

-длина стебелька 10-11 см, ширина 5мм, удобнее всего стебелек отмерять по ровному краю цветной бумаги;

- составим композицию, аккуратно приклеим;

-надпись «С праздником» выполним с помощью вспомогательного шаблона для букв;

- сделаем рамочку с помощью полосочки.


Индивиду-альная


6.Физминутка.

Пре-

зента

ция




Лети, лети, лепесток,

Через запад на восток,

Через север, через юг,

Возвращайся, сделав круг.

Лишь коснешься ты земли,

Быть по- моему вели.

Давайте «повелим», чтобы у нас сегодня все получились аккуратно и красиво.



Фронталь-ная


7.Творческое применение

знаний.








Музыкальное сопровождение








Учитель осуществляет помощь и координирует деятельность учащихся.

Выполнение изделия из цветной бумаги.
Учащиеся работают индивидуально, с опорой на поэтапную таблицу.








Индивиду-альная

Познавательные УУД:

Умение самостоятельно работать по предложенному плану;

Коммуникативные УУД:

Умение слушать собеседника и вступать в диалог при обсуждении проблемы.

Регулятивные УУД:

Умение определять последовательность промежуточных целей с учётом конечного результата.


8.Рефлексия (подведение итогов)



























Посмотрим, какое изделие вы изготовили.

Оцените свою работу.

-Как вы думаете, ребята, не зря люди придумали открытки? Какие чувства появляются у нас, когда мы получаем открытку? Вот и мы свои открытки подарим ветеранам и труженикам тыла, и думаю, доставим им радость и душевное тепло.








Самооценка.

Индивиду-альная

Регулятивные УУД:

Работы оцениваются за аккуратность и появление творчества в украшении.
















Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 24.01.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров159
Номер материала ДВ-373287
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх