Инфоурок Другое Другие методич. материалыТехнологическая карта урока технологии по теме "Средства труда современного про-изводства" с ууд

Технологическая карта урока технологии по теме "Средства труда современного про-изводства"

Скачать материал

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОА ТЕХНОЛОГИИ

Автор

Ишин Павел Дмитриевич учитель технологии

Класс

7

Автор УМК (Программы учебного курса)

В. М. Казакевич

Тема урока

Средства труда современного производства

Тип урока

Комбинированный

 

Ход урока

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащегося

осуществляемые действия

познавательная

коммуникативная

регулятивная

осуществляемые действия

формируемые способы деятельности

осуществляемые действия

формируемые способы деятельности

осуществляемые действия

формируемые способы деятельности

1

2

3

4

5

6

7

8

Организационный момент

Приветствует учащихся. Фиксирует отсутствующих в журнале. Проверяет готовность к учебному занятию

 

 

Обучающиеся проверяют готовность своего рабочего места, наличие письменных принадлежностей.

Уметь организовывать и планировать деятельность в сотрудничестве

 

 

Актуализация знаний

Проводит фронтальный опрос учащихся

1 . Чем электрические инструменты отличаются от сходных механических инструментов? 2. При выполнении каких видов обработки могут быть использованы электрические инструменты? Приведите примеры. 3. При каких условиях целесообразно или нецелесообразно использовать электрические операции? Приведите примеры. 4. Люди каких профессий могут работать с электрическими инструментами при выполнении своей работы? Приведите примеры. 5*. В чём сходны технологии обработки электрическими инструментами? 6. Почему для изготовления двух пользоваться чоппером, а не мясорубкой?

 

Отвечают на вопрсы

структурировать знания

 

Взаимодействуют с учителем в ходе фронтального опроса

учёт разных мнений, выражение своих мыслей с достаточной полнотой и точностью

 

Осущест- вляют самоконтроль за правильностью своих ответов (фиксируют свои ошибки); осуществляют взаимоконтроль правильности и полноты ответов

Адекватно самостоятельно оценивать правильность и полноту ответов

Изучение нового материала

Изучение нового материала осуществляется в форме самостоятельной индивидуальной работы учащихся. Мотивирует учащихся к изучению материала. Выделяет ключевые моменты изучемого материала: Технологические машины в машиностроении. Технологические машины на производстве тканей и предприятиях общественного питания. Технологические машины для обработки строительного материала. Технологические машины в сельском хозяйстве.

Объясняет порядок работы с учебным материалом (по выбору): вариант 1 — работа по анализу соответствующей темы в опытноэкспериментальной работе (ОЭР; информационный и практический модули). вариант 2 — работа по анализу соответствующей темы в тексте учебника; вариант 3 — работа по анализу соответствующей темы в нескольких видах источников. Организует подведение итогов самостоятельного изучения материала; проводит опрос учащихся по проделанной работе: пять учащихся отвечают в соответствии с последовательностью вопросов; один учащийся аргументирует совпадение или несовпадение выдвинутого в ходе кулинарного шоу предположения (насколько верны были представления о способах определения доброкачественности плодоовощной продукции).

Предлагает каждому учащемуся находить свои ошибки, чтобы на следующем этапе работы организовать их анализ и исправление;

Выполняют поставленные учителем задачи

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

По вызову учителя отвечают на поставленные вопросы

Владеть изучающим, усваивающим и поисковым чтением; анализировать, систематизировать полученную информацию

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Строить логичное рассуждение, включающее установление причинноследственных связей: доказывать, аргументировать свою позицию

Взаимодействуют с учителем во время постановки цели деятельности, во время выполнения задания

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Взаимодействуют с учителем в ходе фронтального

Слушать собеседника

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Слушать собеседника

Осуществляют самоконтроль: процесса понимания поставленной задачи; процесса выполнения задания в соответствии с предложенным планом деятельности

Уметь слушать в соответствии с целевой установкой. Адекватно самостоятельно оценивать правильность выполнения действий

Закрепление нового материала

Организует работу учащихся по закреплению изученного материала. Ставит цель закрепления — исправить ошибки и выявить их причину; объясняет порядок работы в ходе закрепления учебного материала: вариант 1 — индивидуально в рабочей тетради; вариант 2 — по карточкам-заданиям по группам; вариант 3 — по контрольному модулю ОЭР по группам

Отвечают на вопросы и выполняют задания

Уметь структурировать знания и логически строить рассуждение

Взаимодействуют с учителем в случае затруднения выполнения задания

Уметь задавать вопросы, необходимые для организации собственной деятельности

Самостоятельно контролируют процесс выполнения задания по определению причин ошибки и его результат

Принимать и сохранять учебную задачу; осуществлять констатирующий контроль по результату; определять сферу собственного знания и незнания

Практическая работа

Организует практическую работу. Мотивирует учащихся к предстоящей деятельности.

Разъясняет задание.

1. Соберите информацию и оформите иллюстрированный буклет о современных электрифицированных и пневматических ручных инструментах, применяемых в производстве. 2. Ознакомьтесь с устройством и правилами пользования отдельными видами аккумуляторных ручных инструментов и выполните пробные технологические операции с изученными инструментами. 3. Понаблюдайте за примерами использования современных ручных электрифицированных инструментов в быту и подготовьте отчёт.

Слушают инструкции учителя; усваивают последовательность действий по выполнению лабораторной работы

Идентифицировать объект деятельности; определять правильную последовательность (логику) действий

Взаимодействуют во фронтальном режиме с учителем во время составления алгоритма деятельности

Уметь задавать вопросы; адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач (для правильной формулировки вопроса

Контролируют процесс принятия задания (понимания сущности задания), время выполнения группового задания и управляют им

Принимать и сохранять поставленную задачу уметь контролировать время на выполнение группового задания и управлять им

. Домашнее задание

Информирует об объёме домашнего задания и инструктирует о способах его выполнения

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 004 281 материал в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Урок технологии «Швейное дело» в 5 классе. Тема урока: «Инструменты и приспособления для швейных работ»
  • Учебник: «Технология. Швейное дело (для обучающихся с интеллектуальными нарушениями)*», Картушина Г.Б., Мозговая Г.Г.
  • Тема: Инструменты и приспособления для швейных работ
  • 26.09.2022
  • 157
  • 1
«Технология. Швейное дело (для обучающихся с интеллектуальными нарушениями)*», Картушина Г.Б., Мозговая Г.Г.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 26.09.2022 327
    • DOCX 20.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Ишин Павел Дмитриевич. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Ишин Павел Дмитриевич
    Ишин Павел Дмитриевич
    • На сайте: 5 лет и 2 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 3446
    • Всего материалов: 7

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой