427709
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыКонспектыТехнологическая карта урока. Тема: "Знакомство с буквой «Л»". УМК Начальная школа XXI века

Технологическая карта урока. Тема: "Знакомство с буквой «Л»". УМК Начальная школа XXI века

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

11.11 Тема: Знакомство с буквой «Л». БУКВАРЬ

Цели: познакомить с твёрдым согласным звуком [л], мягким согласным звуком [л’]; обозначением этих звуков одной буквой «Л», тренировать в составлении слов из букв, развивать навык работы над звуковой моделью слов, память, речь учащихся, логическое мышление.


Оборудование:

Учебник «Букварь» (Журова Л. Е., Евдокимова А. О).

Презентция


ХОД УРОКА

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Форма контроля

1. Мотивация к деятельности (Орг. момент)

I. Приветствие (хором – учитель и дети )

С добрым утром!

С добрым утром!

Солнце в класс к нам войдёт,

Добрым делом, славным делом

Встретим солнца восход!

Приветствуют учителя. Организуют своё рабочее место, проверяют наличие своих индивидуальных учебных принадлежностей на парте

Наблюдение учителя

2. Постановка учебной задачи

II. Упражнения, подготавливающие к восприятию нового материала

Выделение твёрдого и мягкого согласных звуков [л], [л’].

а) Чистоговорка

Ребята, ваша задача чётко проговаривать звуки.


Ло-ло-ло – на улице тепло.

Лу-лу-лу – стол стоит в углу.

Ул-ул-ул – у нас сломался стул.

Оль-оль-оль – мы купили соль.


б) Загадки


Падают с ветки золотые монетки. (Листья)

Как догадались?

Почему золотые? (Жёлтые)

Хором называем первый звук в слове листья ([л’])

Сама не ем, а людей кормлю. (Ложка)

Назовём хором первый звук в слове ложка ( [л] )


Отгадывают загадки.








































Беседа по вопросам, ответы на загадки

3. Усвоение новых знаний и способов действий.

Ребята, в чистоговорке, в загадках – какие звуки выделяли в словах?

В словах выделяли звуки [л], [л’].


Какие это звуки?

Почему?



Давайте ещё раз их произнесём и дадим им характеристику.


Молодцы!



III. Работа с учебником «Букварь», с. 69.


Отгадайте загадку:


Над домом у дорожки

Висит кусок лепёшки. (Луна) слайд 3


Как догадались?


Звуковой анализ слова луна. (слайд 3).


Сколько звуков в слове л-лу-ун-на-а? (4 звука)


Читаем слово, интонационно выделяя только первый звук. Л-л-луна. (Ребята долго тянут первый звук, указка задерживается только в первой клеточке, быстро проходя остальные).

Кто из вас услышал – какой звук живёт в первом «домике», какой первый звук в слове «л-л-л-уна?

Выделим первый звук.

Дайте характеристику звуку, обозначьте фишкой. (Звук согласный, твёрдый, звонкий).

Обозначьте фишками все остальные звуки.

Аналогичная работа проводится со словом лиса. (На доске схема звукового состава слова).

Загадка:

Хитрая плутовка

Рыжая головка

Пушистый хвост – краса

Кто же это? (Лиса) слайд 4


Как догадались?


Обозначение звуков буквой Л, л

Твёрдый согласный звук [л] и мягкий согласный звук [л’] на письме обозначается одной буквой Л «эль». Показ буквы. (слайд 5)



Физминутка






[л], [л’].



(Согласные)

При произношении твёрдого звука [л] губы сжаты, а при произношении мягкого звука [л’] губы не сжаты, язычок поднялся вверх.

-Дети произносят звук [л] и дают характеристику [л] – согласный, твёрдый, звонкий, л – согласный, мягкий, звонкий.










Ответы детей.



















(Ребята работают со схемой в учебнике).







Ответы детей.











(Ребята работают со звуковым составом слова «лиса», выделяют первый звук, дают характеристику звуку: звук согласный, мягкий, звонкий).














Беседа по вопросам


IV. Чтение слогов, слов, предложений с буквой Л(с.69.) Слайд 6


Прочитайте слоги с буквой Л, используя пособие «окошечки».


Прочитайте слоги по строкам, по столбцам.


Прочитайте слова. Значение каких слов вам непонятно? (Объяснение значений непонятных слов).

V. Работа с текстом (с.70)

Работа строится дифференцированно. Ребятам, которые хорошо читают, даю задание прочитать про себя весь текст, а ребята с низким уровнем готовности – работают с учителем. Далее проверяю, как справились с работой хорошо читающие ученики.

а) – Прочитайте предложения. Составляют ли эти предложения рассказ? Докажите.

О ком этот рассказ?

Прочитайте первое предложение.

Прочитайте второе, третье предложение.

В первом предложении прочитайте только имена детей.

Найдите и прочитайте имена детей во втором предложении.

Есть ли имена в третьем предложении?

С какой буквы написаны имена детей?

б) Чтение предложений по цепочке. Работа над выделенными словами.

Прочитайте пару слов: мышка – мишка; мал – мил, мыл; нос – нёс.

Чем похожи, различаются слова? (Поменялась буква в слове, изменилось лексическое значение слова).

в) Выборочное чтение.

Прочитайте только те предложения, к которым есть иллюстрация.

Молодцы!





Самостоятельное чтение слогов, слов, предложений.

Наблюдение учителя, беседа по вопросам

4. Закрепление знаний и способов действий.

-Откройте свои рабочие тетради на странице 39. Раскрасьте все участки, где изображена буква Л.


Самостоятельная работа учащихся.

Наблюдение учителя

5. Рефлексия учебной деятельности

(итог)

С какими звуками познакомились?

Дайте характеристику звукам.

Какой буквой на письме обозначаем эти звуки?

Что понравилось на уроке?

Вспомните стихотворение о том, на что похожа наша новая буква.

Ответы учащихся.

Беседа по вопросам



Общая информация

Номер материала: ДВ-252407

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.