Инфоурок / Русский язык / Конспекты / Технологическая карта урока "Трагедия гражданской войны на страницах романа «Тихий Дон»
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Технологическая карта урока "Трагедия гражданской войны на страницах романа «Тихий Дон»

библиотека
материалов

ФИО_________________________________________________________________________________Класс__________Дата урока_______________________

Технологическая карта урока

Класс: 12А

Раздел 3: Творчество М.А.Шолохова

Урок № 4.

Тема: Трагедия гражданской войны на страницах романа «Тихий Дон»


Тип урока: модульный

Количество часов: 1

Цели:



Показать гражданское мужество Шолохова, который одним из первых рассказал настоящую трагическую правду о русской революции и гражданской войне;

понять глубинный замысел «Тихого Дона»;

определить авторскую позицию по ключевым проблемам романа;

доказать, что любая гражданская война - величайшая народная трагедия, имеющая тяжелые последствия как для отдельного человека, так и для всего общества.



Учащиеся должны знать определения: «трагедия».

«роман-эпопея», «идейный замысел», «сюжет», «композиция», «зеркальная сцена»,

«художественный образ», «прототип».



Уметь: находить в тексте нужную информацию и

правильно выстраивать логику своих рассуждений.



Формируемая область понимания: формирование

навыков анализа художественного текста, культуры

устной и письменной речи и речевого общения.



Общеучебные умения и навыки: анализировать,

сопоставлять, сравнивать, обобщать, аргументировать и

доказывать (объяснять) свою точку зрения.



Педагогическая технология: модульная





Теория литературы.



Роман – эпическое произведение, в котором судьба человека прослеживается в связи с судьбой народа, судьбой эпохи в едином художественном пространстве и времени.



Трагедия – один из видов драмы, в основе которого лежит особо напряженный, непримиримый конфликт, оканчивающийся чаще всего гибелью героя.



Содержание трагедии определяет, как правило, конфликт, исключительный по своей значимости, отражающий в своей форме прогрессивные тенденции общественно-исторического развития, духовное состояние человечества. Отсюда укрупненный характер обрисовки героя, призванного решать важнейшие проблемы человеческого бытия, имеющие всемирно-историческое значение.



В «Тихом Доне» Шолохова герои непосредственно сталкиваются с историей и именно перед ней они оказываются ответственными. Шолохов показывает, что масштаб исторических событий огромен, что теперь каждый герой становится как бы творцом истории. Это делает героя в высшей степени ответственным за свой жизненный, а значит, и исторический выбор.








Содержание заданий



Руководство по усвоению

учебного материала




Самостоятельная работа учащегося

Задание 1. Эпиграф к уроку.

И сказал Господь Каину: - Где Авель, брат твой?






Определите, из какого текста эта

цитата.

Выскажите свои предположения,

почему она использована как

эпиграф к нашему уроку.


____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 2. Повторение учебного материала предыдущих уроков. Работа с композиционным планом романа.

Ответьте на поставленные вопросы

и восстановите первоначальный

вариант текста.


Задание 3. Изучение новой темы (работа в парах или группах)

Анализ эпизодов (зеркальных сцен):

1. «Расправа Подтелкова с черницовцами»;

2. «Казнь Подтелкова и его отряда»;

3. «Гибель Петра Мелехова»;

4. «Убийство Дарьей Мелеховой Ивана Алексеевича Котлярова».

Ответьте на поставленные вопросы,

найдя в художественном тексте

нужную для этого информацию.

Свой ответ подтвердите

(аргументируйте) примерами

из текста.


_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 Задание 4.Закрепление. Анализ баллады И.Талькова «Бывший подъесаул»


Докажите, что баллада И.Талькова «Бывший подъесаул» написана по мотивам романа М.Шолохова

«Тихий Дон»? В чем, по-вашему

мнению, заключается идейный

замысел баллады И.Талькова?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 Задание 5. Итоги урока.

Самостоятельно сформулируйте

итоговый вывод урока

Горькая правда Шолохова о трагическом разломе в жизни народа в годы революции и Гражданской войны выявляет глубинную суть романа «Тихий Дон» и призывает читателей ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Самооценка

Оцените свою работу на уроке

«Отлично»

«Хорошо»

«Удовлетворительно»

«Неудовлетворительно»












Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-023528

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"