Технологическая карта урока "Треугольник. Равнобедренный треугольник" 7 класс

Технологическая карта

Тема: Треугольник. Равнобедренный треугольник.

Тема	Треугольник. Равнобедренный треугольник.
Цель темы	Повторить определение треугольника, равнобедренного треугольника и его свойства.
Основное содержание темы, термины и понятия	Треугольник. Медиана, биссектриса и высота треугольника. Равнобедренный треугольник. Свойства равнобедренного треугольника.
Планируемый результат	Предметные	Метапредметные	Личностные
	Сформировать умения для решения задач на вычисление углов равнобедренного треугольника: а) используя свойства равнобедренного треугольника; б) уметь выбрать из предложенных утверждений верные; в) систематизация знаний по данной теме.	Учиться проводить самооценку собственных действий и оценку действий одноклассников.	Учатся  грамотно излагать свои мысли в устной и письменной речи.

Организация пространства

Формы работы	Ресурсы
Фронтальная, в парах, в группах, индивидуальная.	Наглядный и раздаточный материал.

Последовательность изучения	Учебные задания	Деятельность учителя	Деятельность учащихся
1.      Организационный момент. 2.      Работа в группах.	Название обязательно должно быть связано с геометрией.	- Посчитаемся. Четные номера – первая команда, нечетные - вторая. - Придумайте названия для своих команд, связанные с геометрией. - Напишите их на отдельном листе. Выполняем задание стоя. - При готовности сесть. На все три минуты. - Что же у вас получилось?	Считаются. Расходятся по командам.  Работают в группе над названием команды.  Представляют свою команду.
3. Практическая работа.	1. Начертить треугольник. Провести медиану. 2. Начертить треугольник. Провести высоту. 3. Начертить равнобедренный треугольник. Как называются его стороны?	- Начертите треугольник. Проведите медиану. - Меняемся местами по часовой стрелке с соседом. - Проверьте работу, лежащую перед вами. Верно - ставим «+», неверно – «-». - Начертите треугольник. Проведите высоту. - Меняемся местами по часовой стрелке с соседом. - Проверьте работу, лежащую перед вами. Верно - ставим «+», неверно – «-». - Начертить равнобедренный треугольник. Записать названия его сторон. Меняемся местами по часовой стрелке с соседом. - Проверьте работу, лежащую перед вами. Верно - ставим «+», неверно – «-». - Соберите работы сдайте мне, а пока вы выполняете следующее задание, я посмотрю, как вы проверили друг друга.	Выполняют построения. Пересаживаются и проверяют работы.
4. Работа с учебником. Работа в группах.	Свойства равнобедренного треугольника.	- Пусть кто- то из команды подойдет ко мне и возьмет задание. - Выполняйте. - Передайте свои работы другой группе. Расшифруйте работы.	- Посыльный берет задание. - Работают над зашифровкой. - Расшифровывают работы друг друга.
5. Фронтальная работа.	1. Равнобедренный треугольник. 2. Свойства равнобедренного треугольника.	Ответьте на вопросы: - какой треугольник называется равнобедренным; - перечислите свойства равнобедренного треугольника.	Отвечают на вопросы.
6. Работа группами.	1. Какие из следующих утверждений верны? 1) Сумма углов равнобедренного треугольника равна 180 градусов. 2) Все углы равнобедренного треугольника равны.	Одновременно задаем вопросы одной и другой команде.	Отвечают каждая команда в отдельности, по очереди.
7. Решение задач.		Решаем, обсуждаем, думаем.	Решают совместно и у доски показывают решение.
8. Подведение итогов		Подводим итог занятия.