Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Технологическая карта урока. Учебный предмет: английский язык. Класс: 3. Автор УМК (программы учебного курса): В.Эванс, Д.Дули, Н Быкова, М.Поспелова «Английский в фокусе». Учебник для 3-го класса общеобразовательных учреждений, М., Просвещение, Express P
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Технологическая карта урока. Учебный предмет: английский язык. Класс: 3. Автор УМК (программы учебного курса): В.Эванс, Д.Дули, Н Быкова, М.Поспелова «Английский в фокусе». Учебник для 3-го класса общеобразовательных учреждений, М., Просвещение, Express P

библиотека
материалов

Технологическая карта урока.

Учебный предмет: английский язык.

Класс: 3.

Автор УМК (программы учебного курса): В.Эванс, Д.Дули, Н Быкова, М.Поспелова «Английский в фокусе». Учебник для 3-го класса общеобразовательных учреждений, М., Просвещение, Express Publishing, 2014

Тема урока: раздел 7 «Выходной день», урок 58/7 «Теперь я знаю».

Тип урока: комбинированный

Цель урока: обобщить лексико-грамматический материал раздела «Выходной день».

Оснащение и оборудование: компьютер, проектор, интерактивная доска.



Ход урока


Формируемые

способы

деятельности

Осуществляемые действия

Формируемые

способы

деятельности

Осуществляемые действия

Формируемые

способы

деятельности


1

2

3

4

5

6

7

Этап 1. «Постановка цели и задачи урока»

1.Спрашивает учащихся, где они проводят свой выходной день.

2. Просит выдвинуть предположение о теме предстоящего урока.

3. Подводит итог беседы о цели урока. Поощряет выдвинувших правильное предположение.

Говорят, где они проводят свой выходной день.




Выдвигают предположение о теме урока.

Слушают учителя.

Выделять существенную информацию из ответов учащихся.


Выдвигать гипотезу и обосновывать её.

Взаимодействуют с учителем во время опроса, осуществляемого во фронтальном режиме.

Слушать собеседника. Строить понятные для собеседника высказывания.


Понимать и воспринимать на слух объяснения учителя

Контролируют правильность ответов обучающихся.

Уметь слушать в соответствии с целевой установкой. Принимать и сохранять учебную цель и задачу.

Адекватно воспринимать оценку учителя.

Этап 2. «Активизация лексики по теме «Выходной день»

1. Организует работу по активизации лексики по теме раздела, показывая карточки с изученной лексикой.

2. Организует выполнение тренировочных заданий (РТ упр.1-3 с.58-59).

2.Контролирует правильность выполнения подстановочного упражнения с. 118 упр.1 (учебник).

Учащиеся произносят слова за учителем и соотносят их с картинками.


Выбирают правильный вариант из двух предложенных, вставляют пропущенные буквы в словах.




Правильно произносить слова и соотносить со зрительным образом.



Осуществлять анализ выбранного варианта.


Во фронтальном режиме повторяют слова за учителем.





Взаимодействуют с учителем и одноклассниками.

Воспринимать на слух ответы учащихся.





Строить понятные для собеседника высказывания.

Осуществляют самоконтроль процесса выполнения задания.



Дополняют и уточняют высказанные мнения.

Принимать и сохранять учебную цель и задачу. Выявлять отклонения от эталона.

Этап 3. «Обобщение грамматических правил»

1. Организует обобщение грамматических правил.

2.Контролирует правильность выполнения грамматического упражнения.

(с.118 упр.2- учебник)

Смотрят на картинки, читают вопрос и пишут в тетрадях ответ по образцу.

Осуществлять актуализацию знаний.


Во фронтальном режиме слушают ответы учащихся

Понимать на слух ответы обучающихся.

В ходе заслушивания контролируют правильность выполнения задания

Принимать и сохранять учебную цель и задачу. Обнаруживать отклонения от эталона.

Этап 4. «Практика в диалогической речи в режиме Ученик1-Ученик 2»

1.Организует беседу учащихся. (с.119 упр.3- учебник)


Учащиеся читают вопросы и выбирают правильный ответ.

Осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной форме.

Взаимодействуют друг с другом во время беседы

Уметь в коммуникации строить понятные для партнера высказывания.

В ходе выполнения задания осуществляют самоконтроль.

Уметь слушать в соответствии с целевой установкой. Обнаруживать отклонения от эталона.

Этап 6. «Динамическая пауза».

Организует исполнение песни «Were having a good time » с целью: закрепление в речи обучающихся ЛЕ; проведение динамической паузы. (учебник упр.2 стр.112)

Исполняют песню и выполняют движения в соответствии с содержанием песни.

Осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной форме.

Слушают исполнение песни одноклассниками, исполняют сами.

Понимать на слух содержание песни.

В ходе исполнения осуществляют самоконтроль

Принимать и сохранять учебную цель и задачу.

Этап 6. «Практика в чтении и письме. Понимание прочитанного».

Организует чтение текста по теме раздела.

(учебник упр. 4 с. 110).

Читают текст вслух. Переводят на русский язык. Смотрят на картинки, записывают в тетрадях номер и глагол в форме настоящего продолженного времени в нужном лице и числе.

Понимать содержание прочитанного.

Слушают ответы учащихся.







Слушать собеседника.

Осуществляют самоконтроль процесса выполнения задания

Принимать и сохранять учебную цель и задачу.


Этап 9. «Рефлексия. Домашнее задание»

1. Организует подведение итогов урока. Просит оценить свою работу, поставив 7 баллов за каждый правильный ответ.

2. Оценивает результаты работы обучающихся.

3.Объясняет сущность домашнего задания.

(Повторить материал модуля 7, принести проекты о свободном времени)

Участвуют в беседе о том, чему научились на уроке.

Обосновывать свое мнение

Взаимодействуют с учителем, выслушивают ответы обучающихся.

Уметь формулировать собственное мнение.

Анализируют, по мере необходимости исправляют, дополняют.

Принимать и сохранять учебную цель и задачу.





Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 15.04.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров148
Номер материала ДБ-033200
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх